【總結】知識點一????判定三角形全等的條件——邊邊邊?內(nèi)容應用格式圖形表示邊邊邊(SSS)三邊分別相等的兩個三角形全等(可以簡寫成“邊邊邊”或“SSS”)在△ABC和△A'B'C'中,∵?∴△ABC≌△A'B'C'(SSS)?
2025-06-13 08:24
【總結】舊知回顧?(1)“SSS”:三邊對應相等的兩個三角形全等.(2)“ASA”:兩角和它們的夾邊對應相等的兩個三角形全等.(3)“AAS”:兩角和其中一角的對邊對應相等的兩個三角形全等.(4)“SAS”:兩邊和它們的夾角
2025-06-21 06:42
【總結】初一溫故知新1、要證明兩個三角形全等有哪些方法?2、已知:如圖AC、BD相交于O,OA=OC,請你添加一個條件,使△AOB≌△COD并說明理由;ABODC你知道你的兩只耳朵之間的距離嗎???在抗日戰(zhàn)爭期間,為了炸毀與我軍陣
2025-06-12 16:21
【總結】一、知識回顧1、證明三角形全等的方法有幾種?分別是什么?答:證明三角形全等三方法有四種,分別是SSSASAAASSAS.2、全等三角形的性質是什么?答:全等三角形的對應邊相等,對應角相等.在一次戰(zhàn)役中,為了炸毀與我軍陣地隔河相望的敵軍碉堡,需要測出我軍陣地到敵軍碉堡的距離。由于沒有任何測量工具,我軍戰(zhàn)士為此絞
2025-06-21 04:13
【總結】第四章三角形5利用三角形全等測距離1、要說明兩個三角形全等有哪些判定方法?一回顧與思考全等三角形的對應邊相等全等三角形的對應角相等2、全等三角形的性質有哪些?3、已知:如圖AC、BD相交于O,OA=OC,請你添加一個條件,使△AOB≌△COD并說明理由;ABODC已知:
2025-06-12 16:20
【總結】第四章三角形1認識三角形第1課時關概念.,會按角進行三角形的分類.,知道三角形的穩(wěn)定性..斜梁斜梁橫梁?.?觀察下面的屋頂框架圖都有三條邊、三個內(nèi)角、三個頂點、三條線段首尾順次相接.?ABCDEFG由
2025-06-12 08:02
【總結】1認識三角形第3課時【基礎梳理】三角形的三種重要線段的概念及特征(1)角平分線①概念:在三角形中,一個內(nèi)角的角平分線與它的對邊相交,該角頂點與交點之間的_____.②特征:三角形的三條角平分線交于_____.線段一點(2)中線①概念:連接三角形一個頂點與它對邊_____的線段.
2025-06-14 05:04
【總結】1認識三角形第2課時、角平分線、高的概念.、三條角平分線、三條高所在的直線均交于一點.、角平分線、高解決實際問題,進一步提高學生的空間想象能力和語言表述能力.⒈判斷下列長度的三條線段a,b,c能否組成三角形.⑴a=1cm,b=2cm,c=3cm;⑵a=10cm,b=6cm,c=3cm;⑶
【總結】第四章三角形1認識三角形第1課時【基礎梳理】(1)三角形的定義:由不在_________上的三條線段首尾_____相連所組成的圖形.同一直線順次(2)三角形的基本要素:①組成三角形的三條線段叫做三角形的___.②兩條邊相接的點叫做三角形的_____.③相鄰兩邊組
2025-06-18 05:35
【總結】第四章三角形探索三角形全等的條件第3課時“SAS”判定三角形全等◎知識梳理1.兩邊和它們的夾角對應相等的兩個三角形全等,簡稱“邊角邊”或“SAS”.2.兩邊及其中一邊的對角對應相等,兩個三角形不一定全等.3.我們學過的判定三角形全等的條件有:①全等三角形的定義,②邊邊邊,③
2025-06-12 14:17
【總結】第四章三角形探索三角形全等的條件第1課時“SSS”判定三角形全等◎知識梳理1.只給出一個條件或條件時,不能保證所畫出的兩個三角形一定全等.要使所畫出兩個三角形一定全等,至少需要個條件,但如果只給出三角形的三個內(nèi)角,還是不能保證得到的三角形一定全等.兩個三2.給定三角形
2025-06-12 05:43
2025-06-20 22:52
【總結】1認識三角形第2課時【基礎梳理】(1)等腰三角形:有_____相等的三角形.(2)等邊三角形:_____都相等的三角形.(3)關于等腰三角形各部分有其特定的名稱:兩邊三邊①相等的兩條邊稱為___,第三邊稱為_____.②兩腰的夾角稱為_____,另兩個角(腰與底的夾角)稱為___
【總結】利用三角形全等測距離在一次戰(zhàn)役中,為了炸毀與我軍陣地隔河相望的敵軍碉堡,需要測出我軍陣地到敵軍碉堡的距離。由于沒有任何測量工具,我軍戰(zhàn)士為此絞盡腦汁,這時一位聰明的戰(zhàn)士想出了一個辦法,為成功炸毀碉堡立了一功。情景設置他面向碉堡的方向站好,然后調整帽子,使視線通過帽檐正好落在碉堡的底部;然后,他轉過一個角度,保持剛才的姿勢,這時視線落在自己
2024-11-27 23:01