【總結】第一章有理數(shù)有理數(shù)的乘方第一章有理數(shù)科學記數(shù)法科學記數(shù)法探究新知活動1知識準備(1)103的底數(shù)是______，指數(shù)是______，結果是________；(2)－103的底數(shù)是______，指數(shù)是______，結果是________
2025-06-13 16:50
【總結】1．科學記數(shù)法核心目標……………..…21課前預習……………..…3課堂導學……………..…45課后鞏固……………..…能力培優(yōu)……………..…核心目標利用10的乘方，進行科學記數(shù)，會用科學記數(shù)法表示大于10的數(shù)，會解決不科學記數(shù)法有關的實際問題．
2025-06-20 07:13
【總結】有理數(shù)的乘方第一章有理數(shù)科學記數(shù)法知識目標目標突破第一章有理數(shù)總結反思知識目標科學記數(shù)法1．經歷絕對值較大的數(shù)的讀、寫過程，感受科學記數(shù)法的必要性，會用科學記數(shù)法表示絕對值較大的數(shù)．2．通過歸納總結科學記數(shù)法的規(guī)律，會將用科學記數(shù)法表示的數(shù)還原．3．通過用科學記數(shù)法表示實際問題中較大的數(shù)
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）
2025-06-14 03:34
【總結】流程名課堂學習目標預習反饋名校講壇鞏固訓練課堂小結近似數(shù)學目習標1．了解近似數(shù)的概念．2．能按要求取近似數(shù)．3．體會近似數(shù)的意義及在生活中的作用．預反習饋1．近似數(shù)與準確數(shù)的接近程度可以用
2025-06-20 12:04
【總結】近似數(shù),小數(shù)點后面的數(shù)位從左向右依次是、、、、……,即四舍五入到哪一位,應該看這一位的,如果后一位數(shù)字小于5,那么就把它連同后面的數(shù)字全部;如果后一位數(shù)字大于或等于5,那么就先向前一位進,再把它連同后面的數(shù)字全部舍去.學前溫故新課早知十分位
2025-06-12 00:49
2025-06-19 03:06
【總結】服務師生方便老師貼近教學七年級數(shù)學上冊人教版近似數(shù)學習目標?能準確地說出精確度；?理解精確度和有效數(shù)字的意義；?按要求進行四舍五入取近似數(shù).對于參加同一個會議的人數(shù)，有兩個報道.一個報道說：“會議秘書處宣布，參加今天會議的有513人.”這里數(shù)字513確
2025-06-13 13:38
【總結】流程名校課堂學習目標預習反饋名校講壇鞏固訓練課堂小結近似數(shù)學目習標1．了解近似數(shù)的概念．2．能按要求取近似數(shù)．3．體會近似數(shù)的意義及在生活中的作用．預反習饋1．近似數(shù)與準確數(shù)的接近程度可
2025-06-16 12:00
【總結】知識點1按要求取近似數(shù)例1用四舍五入法,按要求取近似數(shù).(1)8(精確到);(2)(精確到百分位);(3)56930(精確到百位).【思路點撥】對絕對值較大的數(shù)取近似數(shù)時,通常有兩種方式表示:可帶單位,也可用科學記數(shù)法表示.解:(1)8≈.(2)≈.(3)56930≈萬或569百或×
2025-06-19 03:04
2025-06-15 20:29
2025-06-13 12:25
【總結】近似數(shù)設計者：張海英有這樣兩則報道：一則報道說：“有513人參加了會議”另一則報道說：“約有500人參加了會議”在許多情況下，很難取得準確數(shù)，或者不必使用準確數(shù)，而可以使用近似數(shù)例如：長江長約6300千米圓周率π約為宇宙現(xiàn)在的年齡約為200億年近似數(shù)與準確數(shù)的接
【總結】第一章有理數(shù)近似數(shù)學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南★教學目標★理解近似數(shù)的概念，并按要求取近似數(shù)．★情景問題引入★(1)某校七(1)班有54名學生，32名男生，2
2025-06-19 21:50
2025-06-13 02:50
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