【總結(jié)】校園的早晨你眼中校園的早晨是()。騎著單車(chē)飛馳而來(lái)的學(xué)生在教室認(rèn)真早讀的面孔?這就是平凡而動(dòng)人的校園早晨!《校園的早晨》是一首清新活潑的校園歌曲。該歌曲是由著名作曲家谷建芬和音樂(lè)人高楓共同創(chuàng)作,80年代曾經(jīng)在我國(guó)校園內(nèi)風(fēng)糜一時(shí),表現(xiàn)了學(xué)生快樂(lè)的校園生活。校園歌曲的特點(diǎn)?歌詞直白、貼近生活
2025-06-16 22:53
【總結(jié)】音樂(lè)課歡迎你《歌唱祖國(guó)》演唱風(fēng)格進(jìn)行曲:源于軍隊(duì)中用來(lái)統(tǒng)一步伐、表現(xiàn)雄壯軍威、鼓舞士氣的隊(duì)列音樂(lè),是一種用步伐節(jié)奏寫(xiě)成的聲樂(lè)曲或器樂(lè)曲.聽(tīng)起來(lái)雄壯有力而又有行進(jìn)感.常用2拍子和4拍子。步伐節(jié)奏:強(qiáng)弱交替出現(xiàn),速度為步行速度的節(jié)奏就是步伐節(jié)奏。??《歌唱
2025-06-19 06:56
2025-06-19 06:54
【總結(jié)】奔騰的黃河壺口瀑布全長(zhǎng)約5464公里,流域面積約,世界第五大長(zhǎng)河、中國(guó)第二長(zhǎng)河。它發(fā)源于青海省青藏高原的巴顏喀拉山脈北麓約古宗列盆地的瑪曲,呈“幾”字形。自西向東分別流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南及山東9個(gè)省區(qū),最后流入渤海。黃河中上游以山地為主,中下游以平原、丘陵為主。由于河流中段流經(jīng)中國(guó)黃土高原地區(qū),因此夾帶了大量的泥沙
2025-06-13 12:08
【總結(jié)】歌唱祖國(guó)1有感情的演唱歌曲《歌唱祖國(guó)》。2感知音樂(lè)結(jié)構(gòu),以及所造成的藝術(shù)效果。3復(fù)習(xí)鞏固樂(lè)理知識(shí),了解詞曲作者。目標(biāo):欣賞思考:1這首歌曲適合在什么場(chǎng)合運(yùn)用?2談一談你聽(tīng)后的感受如何?1965年周總理和群眾共唱《歌唱祖國(guó)》指揮者為王莘1950年
2025-06-17 22:09
【總結(jié)】秋天的節(jié)日——祖國(guó)的生日歌曲學(xué)唱?著名作曲家(1918年10月——2022年10月15日)原名王莘耕,江蘇無(wú)錫蕩口鎮(zhèn)人。天津市音協(xié)名譽(yù)主席、中國(guó)音協(xié)“金鐘獎(jiǎng)”終身成就獎(jiǎng)獲得者。圖片欣賞圖片分析1.同學(xué)們對(duì)這幅圖有什么感受?2.請(qǐng)同學(xué)們描述這幅作品所刻畫(huà)的場(chǎng)景。問(wèn)題:
2025-06-19 03:54
2025-06-12 01:02
【總結(jié)】第四單元神州音韻《黃河船夫曲》黃河作者介紹:李思命,(~)陜北佳縣荷葉坪村人。家貧無(wú)地,弟兄四人皆以搬船為業(yè)。世代為黃河船工。李思命天生一副好嗓子,是當(dāng)?shù)爻錾拿耖g藝人,是唱秧歌搬水船的高手,深受當(dāng)?shù)厝罕姎g迎。作品背景:1920年春節(jié),他以老船工與陳姑娘對(duì)歌的形式,唱出了《天下黃河九十九道灣
2025-06-17 13:44
2025-06-19 03:51
2025-06-18 05:25
【總結(jié)】1、能從樂(lè)曲的節(jié)奏、速度、力度、音色等要素入手欣賞民樂(lè)合奏《豐收鑼鼓》。2、能從外形及音色上分辨各類(lèi)民族打擊樂(lè)器。3、能?chē)L試簡(jiǎn)單演奏部分打擊樂(lè)器,并參與合奏,體驗(yàn)成功與快樂(lè)。1、欣賞民樂(lè)合奏《豐收鑼鼓》2、了解民族打擊樂(lè)器感受民族音樂(lè)風(fēng)格特征;
【總結(jié)】秋聆聽(tīng)全曲,初步感受音樂(lè)表現(xiàn)了秋天哪些場(chǎng)景?小提琴協(xié)奏曲《四季》包括《春》《夏》《秋》《冬》四個(gè)標(biāo)題,《秋》描寫(xiě)的是收獲季節(jié)中,農(nóng)民們飲酒作樂(lè)、慶祝豐收的快活景象。AntonioVivaldi維瓦爾第1678-1741意大利作曲家、小提琴家,巴洛克音樂(lè)的代表人
【總結(jié)】中學(xué)時(shí)代,一個(gè)花季的年代,一個(gè)青春激昂的年代,一個(gè)為了夢(mèng)想敢于嘗試的年代。?《蓓蕾之歌》是李嵐清同志1999年為第三屆全國(guó)教育工作會(huì)議期間創(chuàng)作的歌曲,描繪了中學(xué)生朝氣蓬勃的校園生活。?注意歌曲的表情術(shù)語(yǔ)(朝氣蓬勃地)。?仔細(xì)聆聽(tīng)歌曲并分析段落。?歌曲的演唱形式。?歌曲表達(dá)的主題思想。?聆聽(tīng)并思考。
2025-06-20 15:29