20xx中考生物總復(fù)習(xí)第一部分基醇點鞏固第四單元生物圈中的人第二章人體的營養(yǎng)課件(編輯修改稿)
2025-07-10 02:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (4)脂肪消化和吸收的部位是小腸。 ：是指全面而平衡的營養(yǎng)。 考點 3 合理營養(yǎng)與食品安全 早、中、晚分別是 30%、① 40%、 30%。 、運輸、加工、儲存、烹飪等全過程。 （ 1)概念：產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境 ,無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品。 （ 2)綠色食品標識 【 搶分必練 】 。（ ) ,淀粉最終被分解為氨基酸 ,蛋白質(zhì)最終被分解為葡萄糖。（ ) 。（ ) 。（ ) 。（ ) ,其分泌的消化液含有消化脂肪的酶。（ ) 、無機鹽和維生素都能為人體提供生命活動所需的能量。（ ) √ 溫度計、酒精燈、天平、花生種子、核桃種子、鑷子、解剖針、錐形瓶、量筒、滴管、火柴。 （ 1）取一只錐形瓶（ 50毫升） ,注入 30毫升水 ,再將它固定在鐵架臺上。 （ 2）在錐形瓶里放入一支溫度計（溫度計的下端要浸入水中 ,但不要接觸錐形瓶的瓶底）。 （ 3)參照課本 安裝好實驗裝置 ,并測定水溫。 （ 4)稱出一粒干燥種子的質(zhì)量 ,將這粒種子放到火焰上點燃。 （ 5)將剛剛?cè)紵姆N子盡快放到錐形瓶底部。待這粒種子完全燃燒后 ,測量水溫。 實驗 1 測定某種食物中的能量 （ 1）計算方法 ①該粒食物中含有的能量（ J)=水的體積（ mL） 溫差（ ℃ ） ［ J/（ mL℃ ）］。 ② 1克食物含有的能量（ J)=水的體積（ mL） 溫差（ ℃ ） ［ J/（ mL℃ ）］ 247。 食物的質(zhì)量（ g）。 （ 2）實驗數(shù)據(jù) 核桃種子比花生種子含的能量多。 （ 1）為了減少實驗誤差 ,減少熱量的散失 ,提高實驗結(jié)果的可信度 ,應(yīng)在錐形瓶外罩一保溫裝置 ,或?qū)嶒灡M量在密閉的環(huán)境中進行等。 （ 2）這個探究實驗只做一次 ,結(jié)果不可靠 ,應(yīng)該多次測量（至少三次） ,取平均值 ,以減小實驗誤差。 （ 3）實驗取得的數(shù)據(jù)與理論數(shù)據(jù)有較大的差距 ,原因是在實驗過程中有大量的能量散失。 ? 【 例 1】 探究某種食物中含有能量的多少 ,可以用食物燃燒放出的能量使水溫升高的方法來測定 ,已知 1毫升水每升高 1 ℃ 需要 ,某生物興趣
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