【總結(jié)】第六單元寫作指導學寫故事1.矛盾沖突集中:常常有一些文章,故事情節(jié)是很熱鬧的,大高潮、小高潮不間斷爆發(fā)。但作者從頭到尾都不知道自己在說什么,于是東拉西扯把故事拼湊成了。殊不知,這樣會使作品頭緒繁雜,意義含混,這是故事的大忌。不要把故事寫得太艱深復雜,一個故事就是一對主要矛盾,明確、集中、單純。從頭到尾貫穿情節(jié),所有的鋪陳展開也緊緊圍繞這對矛盾,不
2025-06-12 00:37
2025-06-12 00:40
【總結(jié)】寫作學寫傳記,學習人物傳記的寫作方法,提高寫作能力。,并正確選擇和運用材料。正解運用生動、傳神的筆法來寫人。,完善自我。在給父母家人寫傳的過程中增加與家人之間的情感。在給別人立傳時,感知他們身上的美德,培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。寫作
2025-06-20 14:20
【總結(jié)】學寫讀后感????第三單元導入課題?高爾基說:“書籍是人類進步的階梯”。在人生漫?漫長河中,書籍就像永不熄滅的圣火,照亮了我們蒙昧的心靈,?指引著人生的航程。現(xiàn)代社會中,我們幾乎每天都離不開閱讀。當我們獲取知識,增長信息時,當我們讀完一本書、一篇文章、一首詩、一段語錄,當我們看完一
2025-06-19 18:36
【總結(jié)】寫作學寫故事激趣導入同學們,在我們成長的過程中,有過很多精彩紛呈的故事,有獲得成功的喜悅,有遭受挫折的煩惱等。我們認真聆聽他人的故事,也在不同場合講述自己的故事。我們雖然能夠精彩地講述故事,但不一定能夠很好地寫故事。今天,我們就一起來探討如何寫好故事。一、要素要齊全,敘事要完整。寫故事和寫記
2025-06-20 01:11
【總結(jié)】學寫傳記第二單元寫作傳記是記述人物生平事跡的作品,一般由別人記敘;自述生平的,稱為“自傳”。。凡是文中涉及的時間、地點、人物、事件等都必須是準確的,有時還要引用一些可靠的資料,保證敘述的真實可信。但是傳記作者可以發(fā)揮想象,以填補事實的空隙,生動傳神地表現(xiàn)人物。如《偉大的悲劇》,作者茨威格嚴格按照探險隊留下的日記等材料
2025-06-19 06:52
【總結(jié)】飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。廬山瀑布壺口瀑布17壺口瀑布學習目標,掌握作者的游蹤,體會文章布局的妙處。(重點),學習借景抒情的表達技巧。(難點),感受作者所要表達的情感。(重點)走進作者梁衡,著名學者,1946年出生,1968年畢業(yè)于中國人民大學。歷任《內(nèi)蒙古日報》
2025-06-13 07:30
【總結(jié)】寫作:說明要抓住特征?!疤卣鳌?,懂得說明事物的特征不僅要對事物表象進行說明,還必須反映事物的內(nèi)在聯(lián)系。。寫作目標,抓住坎兒井的一兩個特征,整理出一篇說明文。題目自擬,不少于300字。(材料見教材P117),有各種各樣的建筑,它們或外觀獨特,或歷史悠久,或有重要的意義,或有特殊的功能。寫一篇說明文,向材料作文之
2025-06-19 16:01
【總結(jié)】寫作:說明要抓住特征。“特征”,懂得說明事物的特征不僅要對事物表象進行說明,還必須反映事物的內(nèi)在聯(lián)系。。寫作目標,抓住坎兒井的一兩個特征,整理出一篇說明文。題目自擬,不少于300字。(材料見教材P117),有各種各樣的建筑,它們或外觀獨特,或歷史悠久,或有重要的意義,或有特殊的功能。寫一篇說明文,向材料作文之
2025-06-19 06:53
2025-06-13 07:22
【總結(jié)】第一單元第一單元學習仿寫學習仿寫1一、導入新課:一、導入新課:?朱熹說:“古人作文寫詩,多是模仿前人而作之,蓋學之既久,自然純熟。”呂叔湘先生曾指出:“語文的使用
2025-06-17 18:02
【總結(jié)】第五單元口語交際即席講話導入新課u田漢”陶行知歡迎田漢u1927年,陶行知在南京創(chuàng)辦了曉莊師范學校,打算扎根農(nóng)村,改造百萬鄉(xiāng)村,普及平民教育,甘心做一個在鄉(xiāng)村默默耕耘的“田漢”。u1929年,戲劇家田漢率領南國劇社來到南京曉莊師范演出,在盛大的歡迎會上,
2025-06-20 14:21
【總結(jié)】17壺口瀑布R·八年級語文下冊,品讀語言,體會文章風格特點。獨特的寫景角度,把握景物特點,理解作者的所感所思。黃河的偉大性格,激發(fā)熱愛中華民族母親河的感情。學習目標新課導入走近作者梁衡1946年出生,1968年畢業(yè)于中國人民大學。歷任《內(nèi)蒙古日報》記者、《光明日
2025-06-13 12:20
【總結(jié)】第五單元17壺口瀑布一、字音字形鑄.(zhù)告誡.(jiè)霎.時(shà)馳騁.(chěng)出軋.(zhá)汩.汩(gǔ)潺.潺(chán)怒不
2025-06-19 19:11