安徽專版九年級(jí)化學(xué)重點(diǎn)題目精講第二單元我們周圍的空氣課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-09 17:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成氮化鎂。寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式： __ _。 (4)根據(jù)上面的討論 ， 請(qǐng)你歸納出測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)成功的要點(diǎn)： __選擇的物質(zhì)能夠在空氣中燃燒 ， 且只能和氧氣反應(yīng) ， 產(chǎn)物為固體 ， 同時(shí)裝置能夠體現(xiàn)氣壓的變化情況 __。 (5)從下列儀器和藥品中 ， 選擇你所需的儀器和藥品 ， 設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置。 供選擇的儀器： 供選擇的藥品： ⑧ 白磷 ⑨ 熱水 ⑩ 冷水 ① 寫出你所選擇的儀器和藥品 __②③④⑤⑧⑩ __(填序號(hào) )。 ② 簡(jiǎn)單地畫出你的裝置圖 (表達(dá)出意思即可 )。 鎂＋氮?dú)?―― →點(diǎn)燃 氮化鎂 __解析： ( 1) 進(jìn)入塑料瓶中的水的體積約為氣體體積的五分之一 ， 所以可以判斷氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)為難溶于水 ； 而紅磷沒有充分燃燒 ，反應(yīng)后剩余 ， 且不能繼續(xù)燃燒可以判斷氮?dú)獠荒苤С秩紵?( 2) 木炭和 硫磺燃燒分別生成了二氧化碳和二氧化硫氣體 ， 不能使瓶中壓強(qiáng)出現(xiàn)明顯的變化 ， 所以實(shí)驗(yàn)失敗。 ( 3) 根據(jù)題給的信息可以知道鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成了氮化鎂 ， 所以該反應(yīng)的文字表達(dá)式為鎂＋氮?dú)猕D― →點(diǎn)燃氮化鎂。 ( 4) 根據(jù)上述分析可以知道在測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí) ， 選擇的物質(zhì)必須能夠在空氣中燃燒 ， 且只能和氧氣反應(yīng) ， 產(chǎn)物為固體 ， 同時(shí)裝置能夠體現(xiàn)氣壓的變化情況 ，才能保證實(shí)驗(yàn)成功。 ( 5) 根據(jù)白磷燃燒消耗空氣中的氧氣 ， 可用進(jìn)入水的體積來表示氧氣減少的體積。課題 3 制作氧氣 19 ． ★ (7 分 ) 空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣 ，實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。( 1) 工業(yè)制氧氣是 __ 物理 __ ( 填 “ 物理 ” 或 “ 化學(xué) ” ) 變化。( 2) 圖中儀器 a 的名稱是 __ 鐵架臺(tái) __ 。( 3) 實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣 ， 可選擇 _ _ AC _ _ 裝置 ( 填字母代號(hào) ) ， 此法制取氧氣的文字表達(dá)式為 __ 高錳酸鉀 ―― →加熱錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣 __ 。( 4) 檢查 A 裝置氣密性的方法是 __ 將導(dǎo)管的一端浸沒到水中 ， 用手緊握試管外壁 ， 若導(dǎo)管另一端有氣泡產(chǎn)生 ， 松開手 ， 一會(huì)形成一段水柱 ， 則氣密性良好 __ 。解析： (1)工業(yè)制氧氣沒有其他物質(zhì)生成 ， 屬于物理變化； (2)a是鐵架臺(tái)； (3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置 ， 可以使用 A裝置 ， 此時(shí)使用的藥品是高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物 ， 也可以使用 B裝置 ， 此時(shí)使用的藥品是過氧化氫和二氧化錳的混合物；氧氣的密度大于空氣 ， 可以使用向上排空氣法收集 ， 氧氣不易溶于水
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