【總結】第二章人體的營養(yǎng)第二節(jié)消化和吸收第二課時食物的消化與營養(yǎng)物質的吸收一、食物的消化1.消化:食物在_______內分解成可以被____吸收的物質的過程。2.探究饅頭在口腔內的變化(1)取新鮮的饅頭,切成__________的A、B、C三小塊,將A、B兩塊分別切碎,模擬了___________
2025-06-12 12:36
【總結】第二節(jié)消化和吸收第1課時人體的消化系統(tǒng)第二章人體的營養(yǎng)導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練請看右圖中一家三口的對話。母親說的話有道理嗎?為什么?導入新課。。。學習目標導入新課?我們人體當中有沒有這些營養(yǎng)物質?(我們的每一個細胞當中有沒有這些營養(yǎng)物質?)
2025-06-13 08:44
2025-06-12 13:32
【總結】第1課時人體的消化系統(tǒng)
2025-06-13 22:17
2025-06-13 22:19
【總結】第2課時食物的消化過程和營養(yǎng)物質的吸收
2025-06-14 07:57
【總結】呼吸出汗排尿排泄多余的水二氧化碳無機鹽尿素第五章人體內廢物的排出學以致用3(2022·聊城)下列現象不屬于排泄的是()????A糞便呼吸排尿出汗
2025-06-20 13:26
【總結】第一課時媽媽說的話有道理嗎?為什么?想一想【學習目標】組成和功能以及食物的消化過程。,學會設計改進探究實驗來檢驗自己的假設。課前小組合作學習書本p29圖4-22?指出食物經過消化器官的先后順序消化腺的位置??消化液中含有什么消化酶?各進入什么器官?
2025-06-19 21:05
【總結】消化與吸收第一課時請你根據自己的理解,簡單的解釋一下“消化和吸收”是什么意思。消化:在消化系統(tǒng)中,大塊食物被切割、磨碎成小顆粒,然后,被消化液分解成更小的微粒的過程叫消化。吸收:消化后的營養(yǎng)成分穿過小腸壁進入血液的過程叫吸收。消食道胃消化道:口
2025-06-15 15:42
2025-06-19 19:30
【總結】學習目標?1、消化系統(tǒng)的組成和功能?2、運用實驗確認口腔中的消化與牙齒、舌和唾液有關系?3、概述食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程?4、嘗試解讀營養(yǎng)物質在消化道內被消化和吸收的圖解自主學習(學生看書,完成自主學案,學生先互評,教師再評定)(教師用課件歸納)口腔咽唾液腺食道
2025-06-13 08:39
【總結】第二章人體的營養(yǎng)第二節(jié)消化和吸收第一課時消化系統(tǒng)的組成和功能一、消化系統(tǒng)的組成人體的消化系統(tǒng)由________和__________組成,前者又包括____、咽、食道、____、____大腸和肛門,后者包括唾液腺、____、胰腺等大型腺體和位于消化道壁上的____、____等小型腺體。
2025-06-13 08:43
2025-06-13 08:47
【總結】課題:消化和吸收備課日期: 編號:70910020301教學目標知識與技能 ,,理解消化酶在食物消化過程中的重要作用?!×^程與方法學生自主學習本節(jié)的基礎知識,教師適時點撥,利用多媒體輔助教學,突破重難點。情感態(tài)度,進一步提高提出問題、作出假設2.培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力;并使學生從中體會運用知識解決實際問題的成功與喜悅?! ≈攸c;探
2025-06-07 13:44
【總結】第三章小結與復習
2025-06-12 23:09