【總結】第3章整式的加減3.1列代數式第2課時代數式1.定義:用__________把___或表示數的______連接所成的式子叫代數式.2.單獨的一個___或一個______也是代數式.運算符號數字母數字母3.書寫要求:
2025-06-12 00:13
【總結】第3章代數式代數式的值目標突破總結反思第3章代數式知識目標第2課時程序類代數式求值知識目標1.能讀懂計算程序圖(框圖),感受代數式的值可以理解為一個運算程序,會按照規(guī)定的程序計算代數式的值.2.會按照要求設計簡單的求代數式的值的計算程序.目標突破目標一會按照規(guī)定的程序
2025-06-12 00:09
【總結】第3章整式的加減列代數式知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標1.了解代數式的概念;2.能根據實際問題的意義,列代數式.情景問題引入小明到超市購買商品,發(fā)現(xiàn)部分食品正在打折促銷
2025-06-15 16:57
【總結】第4章代數式勤反思筑方法第4章代數式學知識代數式學知識代數式由數、表示數的字母和運算符號組成的數學表達式稱為代數式.單獨一個______或者一個______也稱代數式,注意代數式不含等號或不等號.知識點代數式數字母代數式1.下列各式中是代數
2025-06-20 05:18
【總結】第3章整式的加減3.1列代數式第3課時列代數式在解決實際問題中,往往需要先把問題中與數量有關的語句用含數、字母和運算符號的式子表示出來,這就是列代數式.列代數式的實質也就是把__________轉化為__________.文字語言數學語言知識點列代數式
2025-06-13 16:25
2025-06-15 01:56
【總結】第3章代數式代數式的值目標突破總結反思第3章代數式知識目標第1課時代數式的值知識目標1.通過實例,理解代數式的值的意義.2.在理解代數式的值的概念的基礎上,理解求代數式的值的一般步驟,會求代數式的值.目標突破目標一理解代數式的值的意義例1[教材補充例題](1
【總結】單元綜合復習(二)代數式命題點代數式1.用代數式表示“a的2倍與b的差的平方”,正確的是()A.2(a-b)2B.2a-b2C.(2a-b)2D.(a-2b)2C2.(2017·余杭模擬)用代數式表示
2025-06-20 20:00
【總結】第2章整式加減代數式2.代數式第1課時代數式第1課時代數式目標突破總結反思第2章整式加減知識目標知識目標第1課時代數式1.經歷用字母表示數的活動,總結歸納出代數式的概念,會規(guī)范書寫代數式.2.經歷列代數式的過程,體會代數式可以表示
2025-06-13 16:51
【總結】第4章代數式勤反思筑方法第4章代數式學知識4.3代數式的值學知識4.3代數式的值用數值代替代數式里的字母,計算后所得的結果叫做代數式的值.知識點代數式的值2.如果a=12,b=-3,那么代數式2a-3b的值為________.4.3
2025-06-20 05:14
2025-06-12 00:12
【總結】第3章整式的加減列代數式知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標會根據實際問題列代數式.情景問題引入中興中學是一座有悠久歷史的學校,近兩年來,隨著學校規(guī)模不斷的擴大,校園風景也越來越美麗
2025-06-14 07:30
【總結】第2章代數式整式的加法和減法授課人:XXXX動腦筋:如圖,在一塊長為x,寬為y的草地中間,挖了一個面積為的水池后,剩余草地的面積是多少?13xy一、新課引入例如,在多項式x2y+3x+1-4x-5x2y-5中,同類項有x2y與-5x2y,3x與-4x,1與-5.
2025-06-12 12:24
【總結】第2章代數式用字母表示數授課人:XXXX動腦筋:據中國新聞網2022年9月19日報道:中國工程院院士袁隆平指導的“Y兩優(yōu)2號”百畝①超級雜交稻試驗田平均畝產kg,創(chuàng)中國大面積水稻畝產的最高紀錄.注:①畝,我國的一種面積單位.1畝≈2.雜交水稻之父———袁隆平一、新課引入
2025-06-19 13:58
2025-06-15 20:54