【摘要】代數(shù)式教學目標1.了解代數(shù)式、單項式、單項式的系數(shù)和次數(shù)、多項式、多項式的次數(shù)、整式的概念;2.用代數(shù)式表示簡單問題的數(shù)量關(guān)系,解釋一些簡單代數(shù)式的實際背景或幾何意義;3.通過具體例子感受“同一個代數(shù)式可以表示不同的實際意義”,“理解符號所代表的數(shù)量關(guān)系”.教學重點代數(shù)式,單項式、單項式的系數(shù)和次數(shù),多項式、多
2024-12-09 10:53
【摘要】第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認識⒈邊長為acm的正方形的周長是cm,面積是cm2.⒉小華、小明的速度分別為x米/分鐘,y米/分鐘,6分鐘后它們一共走了米.⒊溫度由2℃上升t℃后是.⒋小
2025-06-19 21:37
【摘要】第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認識學習目標,會根據(jù)實際問題準確地列出代數(shù)式。2了解代數(shù)式的值的概念,會求一個代數(shù)式的值,體會數(shù)學在實際生活中的價值。,解決實際問題知識建構(gòu)?數(shù)字母代數(shù)式求代數(shù)式的值實際應(yīng)用題
2025-06-18 22:50
【摘要】第3章 代數(shù)式 代數(shù)式 代數(shù)式目標突破目標突破總結(jié)反思總結(jié)反思第3章 代數(shù)式知識目標知識目標第2課時整式的有關(guān)概念知識目標知識目標1.通過實例理解單項式、多項式、整式的概念,能識別單項式、多項式、整式.2.通過計算、觀察、對比,理解單項式的系數(shù)和次數(shù)的概念,會求單項式的系數(shù)和次數(shù).3.通
2025-06-15 01:56
【摘要】第三章整式及其加減2代數(shù)式第1課時代數(shù)式A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練第三章整式及其加減1.下列各式不是代數(shù)式的是()A.S=πR2B.0C.1aD.m+n2.對于代數(shù)式“6m”的意義,
2025-06-12 00:14
【摘要】第2章整式加減代數(shù)式代數(shù)式的值目標突破總結(jié)反思第2章整式加減知識目標知識目標代數(shù)式的值經(jīng)歷計算、觀察、對比、分析等學習過程,掌握求代數(shù)式的值的方法,能正確地求代數(shù)式的值.例1教材例8針對訓練(1)當a=-1,b=-3時,求代
2025-06-13 16:51
【摘要】§代數(shù)式(1)第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認識知識回顧(1)在用字母表示數(shù)時,字母與字母之間的乘號,一般省略不寫,或者乘號用“?”表示。如a乘以b一般寫為ab或a?b。(2)數(shù)字與字母相乘,數(shù)字一般放在字母的前面。如:2a(3)在運算律中,所用到的字母a、b都是表示數(shù)的字母,它代
2025-06-18 22:33
【摘要】代數(shù)式的值教學目標1.了解代數(shù)式的值的意義,會計算代數(shù)式的值.能讀懂計算程序圖,會按照規(guī)定的程序計算代數(shù)式的值,會按照要求設(shè)計簡單的計算程序,初步感受“算法”的思想;2.在計算代數(shù)式的值的過程中,感受數(shù)量的變化及其聯(lián)系,感受一般到特殊,具體到抽象的歸納思想.教學重點求代數(shù)式的值.教學難點正確計算代數(shù)式的值.教學過程(教師
2024-12-08 18:36
【摘要】教學課件數(shù)學七年級上冊青島版第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認識代數(shù)式的值代數(shù)式的值,感受代數(shù)式求值可以理解為一個轉(zhuǎn)換過程或某種算法..(2)x的4倍與3的差可以表示為____________.(1)a與b的和的平方可以表示為___________.(3)汽車上有a名乘客
【摘要】第2課時代數(shù)式求值第三章整式及其加減第2課時代數(shù)式求值知識目標目標突破總結(jié)反思第三章整式及其加減知識目標1.通過對具體情境的探究,會求具體情境中的代數(shù)式的值.2.通過對“數(shù)值轉(zhuǎn)換機”的探究,能利用程序圖求代數(shù)式的值.3.理解用具體數(shù)值代替代數(shù)式中的字母的過程,會利用
【摘要】第1課時代數(shù)式第三章整式及其加減第1課時代數(shù)式知識目標目標突破總結(jié)反思第三章整式及其加減知識目標1.通過對字母表示的式子的歸納總結(jié),了解代數(shù)式的概念,能識別代數(shù)式.2.通過具體情境,會列代數(shù)式表示簡單問題的數(shù)量關(guān)系,并能求出代數(shù)式的值.3.通過對具體情境及代數(shù)式的分析
【摘要】代數(shù)式2判斷下列式子哪些是代數(shù)式,哪些不是。答:(1)、(2)、(3)、(5)、(10)是代數(shù)式;(4)、(6)、(7)、(8)、(9)不是.(5)3×4-5(6)3×4-5=7(7)x-1≤0(8)
2025-06-20 15:12
【摘要】§代數(shù)式的值揚州市教育學院附屬中學孫禹復(fù)習提問:?1.單獨一個數(shù)或字母是代數(shù)式嗎??:(1)任意寫出三個代數(shù)式__________________.(2)某廠產(chǎn)品產(chǎn)量第一年為a,第二年比第一年增長了5%,第三年比第二年增長了4%,則第三年的產(chǎn)量是__________________.
2024-11-12 17:30
【摘要】代數(shù)式第2課時第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認識,發(fā)展符號感.,初步體會數(shù)學中抽象概括的思維方法.設(shè)n表示任意一個整數(shù),用含n的代數(shù)式表示:(1)最小數(shù)是n的三個連續(xù)的自然數(shù);(2)中間數(shù)是n的三個連續(xù)的自然數(shù);(3)任意偶數(shù);(4)任意奇數(shù).(4)
2025-06-11 22:40