【總結】品質[英]高爾斯華綏?一種孜孜不倦而又磊落認真的創(chuàng)作欲不斷地鞭策著高爾斯華綏??傆[他的寫作生涯,似乎是發(fā)展得非常順利。然而他當初選定文學事業(yè)卻并不是毫無阻力、一蹴而就的。用英國人的俗話說,他生來口含銀匙,也就是說家境富裕,在經濟上全無后顧之憂。他曾就學于哈羅公學和牛津大學,選學法律,畢業(yè)后沒有真正從業(yè),卻
2025-06-20 15:11
【總結】蒙古草原狼大多數(shù)人看的是精彩,而少數(shù)人看的是精神。一、本文主要寫了什么內容?陳陣回憶自己第一次孤身騎馬,險過斷魂“狼牙關”的驚心場面。開端:陳陣忘記老人的叮囑從小路返回大隊,危險迫近。發(fā)展:單人匹馬遭遇狼群,強作鎮(zhèn)定企圖迷惑群狼。高潮:面對草原狼的狡猾,陳陣急中生智擊打馬鐙嚇
2025-06-18 23:59
2025-06-12 12:01
【總結】強項令教學目標:?1、了解本課相關的文學常識;疏通文意,了解古文中一詞多義的現(xiàn)象。?2、理清人物所經歷事件的過程,學習用人物語言、動作等方法來塑造人物形象。?3、了解董宣執(zhí)法的故事,學習董宣不畏權勢、秉公執(zhí)法的精神;培養(yǎng)公正、廉潔的品質,樹立正確的法制觀念。范曄(398-445)南朝宋史學家。字蔚宗,順
2025-06-20 14:12
【總結】?一提到“咬文嚼字”這個詞,人們往往會覺得這是對有些人為了賣弄學問而在某些字句上故意糾纏的極大諷刺,很少會想到有什么積極意義。的確,如果你查詞典,你會發(fā)現(xiàn)詞典上的三個解釋無一不含貶義。而今天,當你讀過了朱光潛先生這篇《談作文》,你會發(fā)現(xiàn),這個成語被賦予了一種新的含義,它對我們養(yǎng)成好的寫作習慣有著極為重要的指導意義。談作文
2025-06-20 15:15
【總結】作家簡介創(chuàng)作背景相關資料藝術鑒賞自主賞析擴展閱讀學習目標?,把握詩歌的感情線索,理清結構層次。?,理解抒情主人公復雜的心緒,體味其對自由的熱烈向往。?,學習象征、情景交融的藝術表現(xiàn)方法。(1799-1837)俄國最偉大的詩人、浪漫主義文學的杰出代表,俄國近代現(xiàn)實
2025-06-20 14:08
【總結】強項令董宣范曄范曄(398—445)南北朝宋史學家,著作《后漢書》?!逗鬂h書》與《史記》、《漢書》、《三國志》并稱“四史”匿:得:及:格殺:即:乞:縱:楹:被:謝:強:頓:
2025-06-20 14:27
【總結】普希金“曾經滄海難為水,除卻巫山不是云。”—元稹“海上生明月,天涯共此時?!薄獜埦琵g“
【總結】普希金“曾經滄海難為水,除卻巫山不是云?!薄 昂I仙髟?,天涯共此時?!薄獜埦琵g“
【總結】蒹葭河曲縣實驗中學金向東2022—1271、朗讀全詩,整體感知;2、美讀全詩,重在鑒賞;3、比讀全詩,問題探究;4、延伸拓展,開闊視野學習目標金秋之季,拂曉之時,蘆花泛白,清露為霜,瑟瑟秋風,葦叢起伏,茫茫秋水。清澈澄明,水上煙波萬頃,空中霧靄迷蒙,彎曲的河道,水中的小洲,宛然在日。此
2025-09-30 16:04
【總結】《出師表》諸葛亮諸葛亮劉備(先帝)劉禪(陛下)父子君臣白帝城托孤諸葛亮,字孔明,三國蜀漢政治家、軍事家。公元181年:誕生于瑯邪陽都(今山東沂南縣)。19歲:與友人徐庶師從司馬徽。27歲:在司馬徽、徐庶的推薦下,劉備三顧茅廬,“隆中對”。旋即
2025-06-13 04:54
【總結】天時不如地利《孟子·公孫丑下》?孟子(約前372—前289年)名軻,字子輿。戰(zhàn)國思想家,儒家代表人物之一,世稱其為“亞圣”。孟母斷織《孟子》是孟子和他的弟子(萬章、公孫丑等)所著。
2025-06-19 12:01