【總結(jié)】第二單元方程(組)與不等式(組)課時09一元一次不等式(組)及不等式的應(yīng)用課前考點過關(guān)中考對接命題點一丌等式的基本性質(zhì)1.[2022·株洲]已知實數(shù)a,b滿足a+1b+1,則下列選項錯誤的是()A.abB.a+2b+2C.-a-b
2025-06-20 07:47
【總結(jié)】
2025-06-12 04:14
【總結(jié)】UNITTWO第二單元方程(組)與不等式(組)第9課時一元一次不等式(組)及其應(yīng)用|考點自查|課前考點過關(guān)考點一不等式用符號“”(或“≥”),“≠”連接而成的式子叫做丌等式.使丌等式成立的未知數(shù)的全體叫做丌等式的解集,簡稱為丌等式的解.
2025-06-19 17:02
【總結(jié)】《PK中考·數(shù)學(xué)》江西專版
2025-06-12 06:44
【總結(jié)】第二單元方程(組)與不等式(組)第7課時一元一次方程【考點1】方程的有關(guān)概念方程含有的等式叫做方程.方程的解使方程中等號左右兩邊相等的的值,這個值叫做方程的解.一元
2025-06-19 20:13
【總結(jié)】UNITTWO第二單元方程(組)與不等式(組)第8課時一元一次不等式(組)及其應(yīng)用考點一不等式的基本性質(zhì)課前雙基鞏固考點聚焦1.若a0,則ac或????②
2025-06-21 06:05
2025-06-15 01:47
【總結(jié)】一元一次不等式第2課時一元一次不等式的應(yīng)用,經(jīng)歷“實際問題抽象為不等式模型”的過程;(重點),體會分類討論思想在用不等式解決實際問題中的應(yīng)用.學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課:實際問題找相等關(guān)系設(shè)未知數(shù)列出方程檢驗解的合理性解方程.(1)超過(2)至少(3)最多>
2025-06-21 06:45
【總結(jié)】第九章不等式與不等式組一元一次不等式(第1課時)七年級下冊湖北省咸安區(qū)實驗中小學(xué)曾令寶【問題1】大家已經(jīng)學(xué)習(xí)過一元一次方程的定義,你們還記得嗎?知識回顧只含有一個未知數(shù),未知數(shù)的次數(shù)是一次,這樣的方程叫做一元一次方程.【問題2】你能由一元一次方程的定義得出一元
2025-08-01 12:58
【總結(jié)】◆知識清單◆考點突破◆課堂練兵◆知識清單◆考點突破◆課堂練兵◆知識清單◆考點突破◆課堂練兵◆知識清單◆考點突破◆課堂練兵◆知識清單◆考點突破◆課堂練兵◆知識清單◆考點突破◆課堂練兵◆知識清單◆考點突破◆課堂練兵◆知識清單◆考點突破◆
2025-06-20 12:15
【總結(jié)】第二章方程(組)與不等式(組)第8課時不等式及一元一次不等式(組)浙江考情分析三年中考精選1.(2017·杭州)若x+5>0,則(D)A.x+1<0B.x-1<0C.x5<-1D.-2x
2025-06-16 00:28
【總結(jié)】考點必備梳理考題初做診斷考法必研突破第8講 一元一次不等式(組)及其應(yīng)用考點必備梳理考題初做診斷考法必研突破考點一考點二考點三考點四考點一不等式及其基本性質(zhì)?用不等號連接而成的式子.考點必備梳理考題初做診斷考法必研突破考點一考點二考點三考點四考點二解一元一次不等式的一般步驟?只含有
2025-06-20 15:39
【總結(jié)】一元一次不等式第1課時一元一次不等式的解法一元一次不等式概念的含義;用不等式的性質(zhì)熟練地解一元一次不等式.(重點、難點)學(xué)習(xí)目標(biāo)趣味閱讀有一次,魯班的手不慎被一片小草葉子割破了,他發(fā)現(xiàn)小草葉子的邊緣布滿了密集的小齒,于是便產(chǎn)生聯(lián)想,根據(jù)小草的結(jié)構(gòu)發(fā)明了鋸子.魯班在這里就運用了“類
2025-06-17 22:07
【總結(jié)】UNITTWO第二單元方程(組)與不等式(組)第9課時一元一次不等式(組)及其應(yīng)用丌等式的概念丌等式一般地,用①表示丌等關(guān)系的式子叫做丌等式丌等式的有關(guān)概念丌等式的解能使丌等式②的未知數(shù)的值叫做丌等式的解丌等式的解集一個含有未知數(shù)的丌等式的所有的解,組成這個丌等式的解的集合,簡稱這個丌等式的
2025-06-16 01:51
【總結(jié)】第二章一元一次不等式與一元一次不等式組1.不等關(guān)系重慶市鋼城實驗學(xué)校趙云先教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能目標(biāo)①理解不等式的意義。②能根據(jù)條件列出不等式。③能用實際生活背景和數(shù)學(xué)背景解釋簡單不等式的意義。2、過程與方法目標(biāo)經(jīng)歷由具體實例建立不等式模型的過程,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的符號感與數(shù)學(xué)化的能力。3、情感與態(tài)度目標(biāo)
2024-11-22 00:49