廣東省七年級語文上冊第15課誡子書課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-09 12:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 廬，將復(fù)何及 ! 年紀(jì)隨同時光而 急速逝去 ，意志隨歲月而消失，最終凋落衰殘， 大多對社會沒有什么貢獻(xiàn)，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，那時再悔恨又怎么來得及！ 譯文： 君子的行為操守，以寧靜來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。不能淡泊自守，就無法明確志向，不能寧靜專一，就無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自于學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就無法增長才干，不定下志向就無法學(xué)有所成。放縱懈怠，就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年紀(jì)隨同時光而急速逝去，意志隨歲月而消失，最終凋落衰殘，大多對社會沒有什么貢獻(xiàn)，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，那時再悔恨又怎么來得及！ 四、讀出情感 文言文朗讀是重點，要讀出一些味道來，必須把自己沉進(jìn)去，把握好語氣和感情，你認(rèn)為本文寄托了作者對兒子怎樣的情感？請分別設(shè)想站在父親和兒子的角度體會本文應(yīng)該用怎樣的語氣來讀。 父親： 兒子 諄諄教誨，意味深長，沉重，期盼的語氣 牢記父親的教誨，身心感念父親的良苦用心 諸葛亮的兒子諸葛瞻是個早熟的人才，從小聰明伶俐，諸葛亮清醒地認(rèn)識到兒子成長過程中的隱患，他在給哥哥的一封信中寫到：“瞻今已八歲，聰慧可愛，嫌其早成，恐不為重器耳。”為什么他會清醒地認(rèn)識到兒子成長過程中的隱患？ 語重心長，諄諄教誨 蜀國后期，國勢衰頹，后繼無人。忠心耿耿的諸葛亮是多么盼望兒子能快些長大，成為國之棟梁。 讀出一位慈父的殷殷期盼。 那么長大后的諸葛瞻是否能如父所愿呢？真是有其父必有其子，諸葛瞻多才多藝，擅長書畫，十七歲時即被后主劉禪招為駙馬，是備受蜀國人民愛戴的英雄。他三十七歲時便和兒子一起戰(zhàn)死沙場，可謂國之棟梁，諸葛亮對他的早期教育起到了重大影響，可以說 《 誡子書 》 一路伴他成長，他時時誦讀，心領(lǐng)神會。 以諸葛瞻的語氣心領(lǐng)神會地再讀 這是諸葛亮五十四歲時寫給兒子的一封家信，正是這一年的八月，發(fā)動第五次北伐的諸葛亮終于積勞成
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