九年級(jí)語文下冊(cè)第一單元能力測(cè)試卷習(xí)題課件語文版(編輯修改稿)
2025-07-09 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 感到我的生命戰(zhàn)栗起來，抖落了些 許 的俗氣。你看，那棵棗樹是那 么 美好，那么誘人，卻總是 難 以觸到，總是讓人企 慕 ；它總是 撩 逗著你，召喚著 你 ，卻又總是遠(yuǎn)離著你；它是美人 ，美人如花 隔 云端。它結(jié)的是一樹實(shí)實(shí)在在的 棗，但它給人們帶來的卻是詩的境界、浪漫的 情 懷、美學(xué)的情景。它讓我想起錢鐘書先生所命名的 “企慕情境 ”，令人久久回味。7． “ 棗樹 ” 生長的環(huán)境有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本作簡(jiǎn)要概括。 (4分 )____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________棗樹 生 長 在高峻、陡峭的石崖上，崖上極少有泥土和草木，缺少養(yǎng)料和水分。 (意思 對(duì) 即可 )8． 賞 析文中畫線的句子。 (6分 ) (1)紅 的 綠 的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整 個(gè) 樹冠都?jí)旱么沟踔?，像一?彩色瀑布。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)那 棗樹， 望 著氣急敗壞的小伙子， 好 像故意氣他似的， 搖 了三搖。________________________________________________________________________________________________________________________采用了比 喻 的修辭手法，從色彩和形 態(tài) 兩個(gè)方面 對(duì)棗樹進(jìn) 行了描寫；寫出了 棗樹 的果 實(shí) 豐 碩 、枝繁葉茂，表 現(xiàn) 了 棗樹 的健壯而蓬勃。采用了 擬 人的修辭手法。使 棗樹 的形象更加 鮮 明、生 動(dòng) 、活 潑 ，也表達(dá)了作者 對(duì)棗樹 的喜 愛 之情。 (意思 對(duì) 即可 )9． 文 中引用了《 詩 經(jīng) 蒹 葭》 和 陜北現(xiàn)代民歌， 有 什么作用？ (4分 )________________________________________________________________________________________________________________________10． 通 讀全文， 你 認(rèn)為 “ 懸崖上的棗樹 ”帶給作者怎樣的感悟？ (5分 )____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 點(diǎn)出作者改 變 心情的原因，豐富了 棗樹 的形象，深化了文章的主旨。美好的事物， 雖 然 遠(yuǎn) 離你， 讓 你觸摸不到，但卻 總 在召 喚 著你， 讓你企慕；它 給 人 們帶 來的是 詩 的境界、浪漫的情 懷 、美學(xué)的情景。 (意思 對(duì) 即可 )(二 )(2022 海南中考 )閱讀下面的文章，完成 11～ 15題。 (20分 )為夢(mèng)想拼盡全力驪塵 ① 從小到大我栽過的第一個(gè)跟頭應(yīng)該是中考。在那個(gè)燥熱的夏天 ， 我滿懷信心地走進(jìn)考場(chǎng) ， 卻在最后一門英語考
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1