【總結】淮安市盱眙縣實驗中學全景盱眙縣實驗中學初二數學備課組在我們身邊常常見到比例尺大小不同的地圖,它們都一致精確地反映了我國各個省、自治區(qū)的劃分范圍,除了大小不一樣外,其形狀是“一模一樣”的a相同點:形狀相同不同點:大小不一定相同在我們的生活中,你能舉出具有上述特點的例子嗎?日常生活中我們會碰到很多這樣
2024-11-30 12:52
【總結】第6章《圖形的相似》單元測試 一、選擇題 1.(??) A. B. C. D. 2.如圖,已知l1//l2//l3,DE=4,DF=6,那么下列結論正確的是(??) A.BC:EF=1:1...
2024-12-04 22:51
【總結】圖形的位似第一章1.前面我們已經學習了圖形的哪些變換??平移:平移的方向,平移的距離.?旋轉:旋轉中心,旋轉方向,旋轉角度.?相似:相似比.?對稱(軸對稱與軸對稱圖形,中心對稱與中心對稱圖形):對稱軸,對稱中心.圖中有多邊形相似嗎?如果有,那么這種相似有什么特征?圖中每幅圖中的兩個多邊形不僅相
2025-06-14 12:02
【總結】第1頁,共8頁第6章《圖形的相似》單元測試一、選擇題1.下列各組圖形中,能夠相似的一組圖形是A.B.C.D.2.如圖,已知,那么下列結論正確的是A.B.C.D.3.下列四條線段中,不能成比例的是A.B.C.D.4.已知,那么的值是A.
2024-11-15 02:28
【總結】華師版·九年級數學·上冊分組進行測量,探究:(1)在這兩個四邊形中,是否有對應相等的內角?(2)在這兩個四邊形中,夾角相等內角的兩邊是否成比例?各角分別相等、各邊成比例的兩個多邊形叫做相似多邊形.在上圖中,四邊形ABCD與四邊形A′B′C′D′相似,記作四邊形ABCD∽四邊形
2025-06-16 17:09
【總結】初中數學八年級下冊(蘇科版)?1、會從實際問題中找出相等關系,列出分式方程解簡單應用題。?2、經歷“實際問題—分式方程模型—求解-解釋解的合理性”的過程發(fā)展分析問題和解決問題的能力。?3、了解用分式方程解應用題的步驟。?4、在活動中培養(yǎng)樂于探究、合作學習的習慣,培養(yǎng)努力尋找解決問題的進取心。知識點回憶:
2025-06-12 04:50
【總結】2、又有哪些加工整理數據的方法呢?這些方法有哪些優(yōu)點?(統計圖)3、有這些方法是否能夠處理所有關于數據的工作呢?1、我們曾經學過哪些收集數據的方法?下面我們一起通過具體的例子來看一下:想一想通過調查我們班51名學生最喜歡的籃球明星,結果如下:AABCDABACCC
2025-06-12 06:05
【總結】數學教學設計教材:義務教育教科書·數學(九年級下冊)作者:張琳(連云港市朝陽中學)圖形的位似教學目標1.通過“觀察——操作——思考”的活動過程,認識位似圖形;2.會利用位似的性質將一個圖形放大或者縮?。虒W重點掌握位似圖形的性質,利用位似圖原理將一個圖形放大或縮?。?/span>
2024-12-09 13:11
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-14 04:15
【總結】九年級數學上冊(HS)
2025-06-14 06:06
2025-06-14 06:05
【總結】初中數學九年級上冊(蘇科版)(2)學習目標1.理解二次根式的性質,并能運用這個性質化簡二次根式.與區(qū)別,并能在二次根式的化簡和計算中運用.,培養(yǎng)和掌握“轉化”思想.??aa?22aa?2aa?
【總結】源于生活的數學某體育館為了方便不同需求的觀眾,設計了不同坡度的臺階。(1).如圖(1)().ACBCA?tanABC┍ABC7m10m(1)(2)(2).如圖(2)().BCACA?tan(3).如圖(2)().
2024-12-08 03:36
【總結】第六章《圖形的相似》(相似圖形)一.選擇題1.如圖,在△ABC中,DE∥BC,若=,則=()A.B.C.D.2.如圖,已知直線a∥b∥c,直線m交直線a,b,c于點A,B,C,直線n交直線a,b,c于點D,E,F,若=,則=()A.B.C.D
2025-01-10 02:54
【總結】華師版·九年級數學·上冊觀察下列兩幅圖片,說說它們有什么共同特點?相似與軸對稱、平移、旋轉一樣,是圖形的一個基本變換.要把一個圖形放大或縮小,又要保持其形狀不變,就是要畫相似圖形.現在要把五邊形ABCDE放大,即是要畫一個五邊形A′B′C′D′E′,要與五邊形ABCDE相似且相似比為.(
2025-06-15 22:31