【總結】§2-1動與靜【教學目標】1、知道我們所生活的世界是一個的世界,能舉例說明生活中一些常見的自然現(xiàn)象與運動的關系。2、了解人們以多種方式描述運動的世界(如詞匯、詩歌、畫、音樂)。能說出一些常用的描述運動的詞語和詩句。3、知道如何科學描述物體的運動、靜止;知道運動與靜止的相對性?!局攸c難點】1、什么是機械運動?
2024-11-23 01:07
【總結】第一節(jié)動與靜一、課型課時“情境—問題—對話—討論—歸納”是本節(jié)課教學的主線。具體表現(xiàn)為:以教材為文本展開師生間的對話與討論,以學生的生活經驗為基礎構建科學描述機械運動的方法。用一課時的時間在交流與對話中了解運動的多樣性,以及認識人們是怎樣用各種方式對運動世界的描述。二、教學目標1、知識與技能
2024-11-20 02:29
【總結】動與靜七間中學雷紹華1.介紹宇宙師:我們生活在宇宙中,什么是宇宙呢?我國古代《淮南子·原道訓》書中說:“四方上下曰宇、古往今來曰宙,以喻天地?!币簿褪钦f宇宙是天地萬物的總稱。用現(xiàn)代的話說:“宇宙是廣漠空間和其中存在的各種天體以及彌漫物質的總稱。”師:宇宙是怎樣形成的呢?科學家伽莫夫于1946年創(chuàng)
2024-11-23 00:19
【總結】《動與靜》教案教學設計〔教學目標〕1.知道我們生活在一個運動的世界里,能舉例說明生活中的一些常見的自然現(xiàn)象與運動的關系。2.了解人們以多種方式描述運動的世界(如詩歌、繪畫、音樂、詞匯等),能說出一些常用的描述運動詩句和詞語。3.知道如何科學描述物體的運動與靜止;知道運動與靜止的相對性。
2024-11-19 22:23
【總結】《力與運動》專項訓練一、選擇題1.正在地面上滾動的足球,如果它受到的外力同時消失,那么它將()A.立即停下來B.慢慢停下來C.做勻速直線運動D.改變運動的方向2.汽車緊急剎車過程中,會在公路上留下車胎的擦痕,下列說法正確的是()A.擦痕是由于剎車后摩擦增大造成的B.
2025-06-21 03:33
2025-06-21 03:34
【總結】第十章機械與人第四節(jié)做功的快慢知識清單1.要比較物體做功的快慢,必須考慮兩個因素:其一是物體______________;其二是物體__________________。2.在物理學中,把一段時間內做的功與做功________________的比叫做功率。3.計算功率大小的公式為____
2025-06-14 14:52
【總結】第二章力與運動第二節(jié)力的平衡知識清單1.物體如果在兩個力的作用下,能保持________或____________狀態(tài),該物體就處于平衡狀態(tài),這兩個力就互稱為________。2.作用在同一個物體上的兩個力,如果大小________,方向__________,并且______________
2025-06-13 14:41
【總結】第六節(jié)神奇的眼睛一二三一、眼睛的視物原理1.成像原理:凸透鏡成像2.構造(如圖所示)晶狀體相當于、視網膜相當于、視網膜與是相連的。3.成像特點:。瞳孔晶狀體視網膜凸透鏡光屏視神經倒立縮小實像一二
2025-06-17 12:49
【總結】第二節(jié)怎樣描述力一二三一、力的三要素影響力的的因素有三個:力的、和。作用效果大小方向作用點一二三二、力的單位1.單位:,簡稱牛。2.符號:。3.1N的力大約相當于托起所需的力。牛頓N兩個雞蛋
2025-06-12 02:00
2025-06-12 01:56
【總結】第五節(jié)機械效率一二一、機械效率1.有用功、額外功和總功(1)總功:所做的功,用字母W總表示。(2)額外功:為了達到某一目的,不得不克服和等因素而做的功,用字母W額表示。(3)有用功:對我們的功,用字母W有表示
【總結】第十章機械與人第二節(jié)滑輪及其應用知識清單1.使用滑輪時,其軸________的滑輪叫做定滑輪,使用該滑輪時,________省力,________省距離,但可以改變________。2.使用滑輪時,滑輪的軸隨物體________的滑輪叫做動滑輪,使用動滑輪能夠省__________,但要___
2025-06-14 14:40
【總結】第二章力與運動第二節(jié)*力的合成知識清單1.如果一個力產生的作用效果跟幾個力共同作用效果相同,這個力就叫做那幾個力的________,組成合力的每一個力叫________。2.同一直線上方向相同的兩個力的合力大小等于這兩個力之________,合力的方向跟這兩個力的方向________。3.同一直線上方
2025-06-14 14:53
2025-06-14 14:45