【總結】第一篇:換位思考與人為善 《換位思考與人為善》教學設計 蛟河九中修玉杰 一、教學目標: 1、知識與能力:領會“己所不欲,勿施于人”的道理,懂得“已欲立而立人,已欲達而達人”的道理,了解換位思考...
2024-11-14 20:24
【總結】禮貌與禮儀第四單元主要知識結構競爭與合作寬容與尊重誠實與信用1234禮貌禮儀的基本觀點禮貌尊重文明禮儀一門學問:生活中處處都有禮儀美的藝術:講禮儀,直接關系到自身、集體、甚至民族和國家的形象。精神境界:站如松、坐如鐘、行如風表現為
2024-11-10 04:39
【總結】如果我不想被人就。12月2日我姓朱,有些同學專門給我加上了許多不堪入耳的詞。星期三,上完體育課剛跨進教室,就聽到有人叫“誰的豬腳這么臭”,全班哄堂大笑……(1)自己不喜歡的事能強加于人嗎?為什么?(2)自己喜歡的事就一定能夠強加
2024-11-26 17:21
【總結】第一篇:換位思考與人為善ppt 《換位思考與人為善ppt》感受 本課件分兩個模塊,一個是知識梳理和鞏固,一個是活動體驗與展示。我認為這兩個模塊設計的很好。既能使學生自主學習新知識,又能結合所學新知...
2024-11-14 20:22
【總結】 第1頁共3頁 換位思考與人為善 東勝區(qū)第二中學“135高效自主互動”幸福課堂學案 八年級思想品德(上)學案 課題:第九課心有他人天地寬 課型:新授 審核:備課組時間:2024-10-1...
2025-08-08 13:20
【總結】結合情境二,請你談談,小華怎樣才能成為一個受同學歡迎的人??第一步審題:?(一)審知識:沒有限定知識;?(二)審材料:小華不受歡迎的原因;?(三)審表達:談談方法,無特殊要求。?第二步提取材料中的有用信息:?已經提取好了。?第三步組織答案:?注意:材料加觀點,總結。
2024-11-03 22:00
【總結】第一篇:《換位思考與人為善》教學反思 《換位思考與人為善》教學反思 《換位思考與人為善》教學反思 思品課的教育功能之一就是對學生進行正確的人生關、價值觀及世界觀的教育。因此,在教學設計中,只有用...
2024-11-10 01:29
【總結】①對這種“搞笑”你曾經跟著一起笑過嗎?②你有過類似被“捉弄”、“恥笑”的經歷嗎?當時心里是什么滋味?③現在你對“起外號”的行為有什么看法?我姓朱,不是“豬”,可是我的同學都喜歡把我叫成“豬”。你可不要以為是妮稱,有些同學專門給我加上了許多不堪入耳的詞,“豬PP”“豬腳爪”??有一次,上完體育
2024-12-08 17:31
【總結】第一篇:“換位思考與人為善”教學設計 萬麗萍(江蘇省南京東山外國語學校)【教學目標】1.情感、態(tài)度及價值觀目標:初步形成換位思考、與人為善的交往品德;2.能力目標:用聯系的眼光看問題的能力;運用知識...
2024-11-10 01:21
【總結】第一篇:換位思考與人為善教學設計 換位思考與人為善教學設計 一、教學目標 1.情感、態(tài)度、價值觀目標:初步形成將心比心,設身處地為他人考慮的人生態(tài)度;初步形成寬容他人、尊重他人、體諒他人、關愛他...
2024-11-14 20:11
【總結】換位思考與人為善同桌:是學校生活中,距離你最近的人。同桌:同居在桌上!小雪,我的現任同桌。這周,我們坐在教室靠窗的位子,作為課代表,我每天要進出座位許多次,每次進出都需要小雪起身讓我出去。一天中午,我想去買飲料,此刻小雪正在看快男陳翔的畫報,我推了推她,叫她讓我出去一下,小雪沒理我,我又推推她。她居然得意洋洋地說:“出去
2024-12-08 16:17
【總結】學會尊重知識整理知識概覽,首先要注意自己的行為不能妨礙他人。在社會公共生活中,每一個人的言談舉止,都會產生一定的社會影響,與他人的生活、感受有著直接或間接的聯系。要注意到他人的存在,不能只考慮自己的感受而不顧及別人。,需要有禮貌地與人交往。常用的禮貌用語、社會上通行的禮儀,是人們在長期的交往中形成的,是大家公認的表達
2025-06-18 00:10
2025-06-16 07:34
【總結】第3課掌握交往藝術第1課時文明交往禮為先?1、懂得“禮貌是交往的前提”,知道文明禮貌在語言、態(tài)度、行為方面的要求。?2、知道交往禮儀的基本要求。板塊一禮:待人有禮貌鏡頭一:一天,一個丌滿10歲的小男孩到醫(yī)院放射科拍攝足部透規(guī)片時,問李醫(yī)生:“阿姨,我的腳臭吒?”李醫(yī)生回答:“
2025-06-14 15:49
【總結】第四單元第九課珍視生命第1課時守護生命請你來給它們排一個順序財富健康幸福地位健康雖不是一切,但失去健康,就意味著失去一切。結合自己的經驗,說說你的看法和建議。①守護生命首先要關注自己的身體。關心身體的狀況,養(yǎng)成健康的生活方式,是一種對生命負責任的態(tài)度;②我們要認識到不良生活習慣的危害,改變
2025-06-21 01:21