大學教師工作總結20xx版(編輯修改稿)
2024-12-10 20:53 本頁面
【文章內容簡介】 途徑 都應有新的要求 。正是基于此原因，我 在 課堂教學水平 方面 ，進行案例教學 改革，使學生有效地獲得完整的教育學理論知識，并逐步學會解決實際問題的能力 。在 現(xiàn)代教育技術應用與教學改革 方面， 通過多媒體演示系統(tǒng)進行多媒體教學。目前，本課程已制作了系統(tǒng)的多媒體課件，以章為單元，授課可以在多媒體教室進行。教學形 2 式正由連續(xù)型細節(jié)授課轉變?yōu)樘S型平臺式授課，由單一課堂教學轉化為多形式的互動交流。 三、個人教學業(yè)務水平學習方面： 1．積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 并按照學院要求，編制和整理了本專業(yè)部分課程的教學大綱。 2．培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。 3． 重視教學反思 ， 提高教研水平 。 反思是教師對教學行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程 ,我能做到 在教學前、教學中、教學后三個
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1