北京市20xx年中考化學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)方案主題五科學(xué)探究第14課時(shí)氣體的制取與凈化課件(編輯修改稿)
2025-07-08 23:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ( 1 ) 常見的氣體干燥劑 ( 干燥裝置見圖 14 － 1 ) 干燥劑 名稱或化學(xué)式 酸堿性 狀態(tài) 可干燥 的氣體 不可干燥 的氣體 干燥裝置 濃硫酸 酸性 液態(tài) H N O COHCl 、 CH CO 等 NH3 A 堿石灰、固體 NaOH 、生石灰 堿性 固態(tài) H O N CHCO 、 NH3等 CO SOHCl B 或 C 無水 CaC l2 中性 固態(tài) 除 NH3外 所有氣體 NH3 B 或 C 第 14課時(shí) ┃ 氣體的制取與凈化 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 (2) 常見的氣體干燥裝置 圖 14 － 1 第 14課時(shí) ┃ 氣體的制取與凈化 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 考點(diǎn) 5 氣體的凈化 1 ．將不純氣體中的雜質(zhì)除去的過程叫氣體的凈化。若選用的試劑是液體，這個(gè)過程又叫氣體的洗滌。根據(jù)氣體及所含雜質(zhì)的性質(zhì)來選定試劑，所選試劑只能吸收 雜質(zhì)氣體 而不能吸收 待凈化的氣體。 吸收劑 吸收的氣體雜質(zhì) 水 可溶性氣體如 H Cl 、 NH3等 無水 CuS O4 H2O 灼熱的銅網(wǎng) O2 灼熱的 CuO H CO Na O H 固體 CO H Cl 、 H2O 堿石灰 CO H Cl 、 H2O Na O H 溶液 CO H Cl 濃硫酸 H2O 第 14課時(shí) ┃ 氣體的制取與凈化 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 2. 常見氣體的除雜 物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜方法 CO 通過灼熱的氧化銅 水蒸氣 通過濃硫酸 HCl 先通過飽和碳酸氫鈉溶液 ， 再通過濃硫酸 CO2 H2 先通過灼熱的氧化銅 ， 再通過濃硫酸 CO CO2 先通過足量的氫氧化鈉溶液 ， 再通過濃硫酸 O2或 H2 水蒸氣 通過濃硫酸或無水硫酸銅或堿石灰 NH3 水蒸氣 通過足量的氫氧化鈉固體 H2 HCl 先通過足量的氫氧化鈉溶液 ， 再通過濃硫酸 N2 O2 通過灼熱的銅網(wǎng) 【注意】 ① 用洗氣瓶除雜，一般除雜在前，干燥在后。 ② 有多種氣體需要檢驗(yàn)時(shí)，一般先檢驗(yàn)水蒸氣，同時(shí)， 避免前步檢驗(yàn)對(duì)后步檢驗(yàn)的干擾。 第 14課時(shí) ┃ 氣體的制取與凈化 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 考點(diǎn) 6 尾氣處理 1 ． 溶液吸收： 如 HCl 、 SO 2 可用 Na OH 溶液吸收。 2 ． 點(diǎn)燃尾氣： 如 CO 等可燃有毒氣體可接一尖嘴導(dǎo)管 ， 將其點(diǎn)燃。 3 ． 尾氣回收： 即在裝置末端導(dǎo)管上接一氣球或塑料袋等將尾氣收集 ， 如回收 CO 。 第 14課時(shí) ┃ 氣體的制取與凈化 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 考點(diǎn) 7 綜合性氣體實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序 氣體發(fā)生裝置 → 氣體凈化裝置 → 氣體干燥裝置 → 性質(zhì)驗(yàn)證裝置 → 尾氣處理裝置 ( 1 ) 制取氣體時(shí) ， 先檢驗(yàn)裝置的氣密性 ， 再裝藥品。 ( 2 ) 收集氣體時(shí) ， 先除雜 ， 再收集。 ( 3 ) 檢驗(yàn)氣體 時(shí) ， 先驗(yàn)水 ， 再驗(yàn)其他。 ( 4 ) 除雜時(shí) ， 先除其他 ， 再除水。 第 14課時(shí) ┃ 氣體的制取與凈化 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 例 1 結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置 ， 回答問題。 圖 14 － 2 ( 1 ) 請(qǐng)寫出儀器 ① 名稱： _____________ 。 考 向 探 究 類型 1 氣體的制取 錐形瓶 第 14課時(shí) ┃ 氣體的制取與凈化 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 (2) 實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ___________________________________ 。 欲用該方法制取一瓶較純凈的氧氣，要選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 ___________( 填序號(hào) ) 。 (3) 實(shí)驗(yàn)室用 E
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