大連水產(chǎn)學院20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(編輯修改稿)
2024-12-10 20:35 本頁面
【文章內容簡介】 業(yè)指導課 內容 ， 有針對性開展就業(yè)指導講座， 全面做好 就業(yè)指導 的各項工作。 自 2020 年 9 月起， 我 校全面啟動新修訂的就業(yè)指導課教學計劃， 以 專業(yè)思想教育、綜合素質培養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)技能與就業(yè)技能培訓、擇業(yè)心理、就業(yè)政策與形勢、畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)等 為主要內容， 在全校 各 年級 學生中 同時開課 ，并 針對各年級學生的不同特點和需求，安排 不同的 教學內容，采用不同的教學方法，使就業(yè)指導課更加科學、規(guī)范、實效。學校和各院（系）還經(jīng)常 邀請 校外人力資源專家、知名學者、校友及校內教師、優(yōu)秀畢業(yè)生有針對性地為畢業(yè)生開設報告會、就業(yè)指導系列講座， 2020 年我 校先后為畢業(yè)生舉辦了 6 場大型就業(yè)指導講座 ，各院（系）先后為畢業(yè)生舉辦了 38 場專 場就業(yè)指導講座， 有針對性地 解決畢業(yè)生思想 上 深層次問題，幫助畢業(yè)生調整心態(tài)，樹立正確就業(yè)觀與擇業(yè)觀。 為了幫助學生 順利成長 ， 學校 將就業(yè)指導課 有關內容 前移到新生報到時就開始進行。新生入學后，各院（系）利用家長送子女入學的機會召開以“我為就業(yè) 做 準備”為主題的各類報告會和座談會，使 學生及早了解 就業(yè)指導的有關內容， 并聯(lián)系 家長 配合 學校，督促指導學生努力學習，全面發(fā)展。 加強就業(yè)指導隊伍 建設 ，建立一支相對穩(wěn)定、專業(yè)化的就業(yè)指導專兼職隊伍。 為了進一步做好畢業(yè)生就業(yè)指導工作， 我校 在工作中強化了就業(yè)指導隊伍建設工作， 2020 年 先后派出 5 人次進行培訓學習，目前已 初步建立 了 18 人的專兼職就業(yè)指導隊伍，該指導隊伍學歷與學科結構比較合理，其中具備和正在攻讀碩士學位的 12人，他們所修專業(yè)涵蓋了心理、法律、管理、人力資源管理、經(jīng)濟、思想政治教育、農(nóng)學等， 增強了師資力量，滿足了畢業(yè)生就業(yè)指導課程 6 建設需要。 加強理論研究， 繼續(xù)開展畢業(yè)生跟蹤調查工作。 針對 “大眾化”教育 階段的大學生就業(yè)特點 ， 學校組織部分院（系）開展畢業(yè)生就業(yè)的理論研究工作 。 2020 學年初，海洋工程學院、機械工程學院、經(jīng)濟管理學院、 職業(yè)技術學院 （瓦房店校區(qū)）承擔了 遼寧省教育廳 《 20202020 年高校畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)專業(yè)研究》中的 《大學畢業(yè)生供求矛盾與學科專業(yè)結構調整等相關問題的研究》、《面向船舶行業(yè)以就業(yè)為導向高級應用型人才培養(yǎng)模式的研究與實踐》、《研究型學習對大學創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力的培養(yǎng)研究》、 《高職大學生的培養(yǎng)模式與適應社會需求的研究》四個課題研究工作。 通過科學研究不斷探索就業(yè)工作的新思路與新方法，為我 校的教育教學改革提供可靠的理論依據(jù)，不斷推進 學校 就業(yè)工作。 2020 年 我 校 繼續(xù)開展了畢業(yè)生跟蹤調研工作 ， 把畢業(yè)生跟蹤調查和 迎接 07年教學水平評估工 作 結合起來， 各院（ 系） 按照學 校 年初制定的 工作 計劃，結合本 單位 的實際情況，制定了切實可行的 調研 計劃。其中，機械工程學院畢業(yè)生跟蹤調查小組對葫蘆島市進行了為期 3 天的畢業(yè)生跟蹤調查活動， 走訪畢業(yè)生 40 余名， 并與渤海船舶重工有限公司的培訓中心簽訂了協(xié)議，使渤海船舶重工有限公司成為 我校 又一個學生實習基地； 土木工程學院、經(jīng)濟管理學院等院（系）先后走訪用人單位 40余家，走訪畢業(yè)生 70余名 ，為迎接 2020 年本科教學水平評估積累了第一手資料 。 開好 大型 供需見面洽談會， 發(fā)揮規(guī)模效應，加大市場開拓力度， 為畢業(yè)生提供廣闊的就業(yè)渠道。 我 校 以舉辦 各類 供需見面洽談會 為 主要形式 ， 為畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件 。本學年 ，我 校 成功 舉辦“ 2020 屆畢業(yè)生供需見面洽談會 ” 。 為使洽談會能夠順利 7 召開，各院（系）結
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