【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 翻了一罐牛奶。這是冬天，在山上。天空像深藍(lán)色玻璃般透明，瑪爾達(dá)笑了，她笑了?！薄　　澳憧匆?jiàn)了吧？”陌生人邊彈邊說(shuō)，“黑色的夜變成藍(lán)色，又成了蔚藍(lán)；溫暖的陽(yáng)光射下來(lái)，古樹(shù)已開(kāi)放白花。蘋(píng)果樹(shù)的花，像大朵的郁金香。陽(yáng)光射在石頭院墻上，把墻烤暖了，冒著熱氣。天空更高、更藍(lán)、更加壯麗，一群群鳥(niǎo)兒從維也納上空飛向北方。”　　“這些我統(tǒng)統(tǒng)看見(jiàn)了?！崩先撕傲艘宦暋！　∫砬俑f嚴(yán)地歌唱著，好像千百個(gè)人在歡呼。　　“先生，”瑪麗亞說(shuō)，“這些花不像郁金香，是蘋(píng)果樹(shù)，今夜才開(kāi)了花?！薄　　按蜷_(kāi)窗戶吧，瑪麗亞?！崩先苏?qǐng)求道?！　‖旣悂喆蜷_(kāi)窗戶。冷空氣沖進(jìn)來(lái)。陌生人彈奏得輕柔而緩慢?！　±先说乖谡眍^上，貪婪地呼吸著，手在被子上摸索著?，旣悂喯蛩麚淙ァＤ吧送Ｖ沽藦椬?。他凝然不動(dòng)地坐在翼琴旁，好像被自己的音樂(lè)迷住了?！　‖旣悂喆蠼幸宦?。陌生站人了起來(lái)，走到床前。老人喘息著說(shuō)道：“我像許多年以前那樣清楚地看到了一切。但我不愿意不知道你的名字就死去！”“我叫沃爾夫?qū)?阿瑪?shù)蠟跛?莫扎特。”陌生人回答道。　　瑪麗亞離開(kāi)床邊，雙膝幾乎著地，深深地向這位偉大的音樂(lè)家行禮?！　‘?dāng)她直起身子時(shí)，老人已經(jīng)去世了。朝霞在窗外顯得通紅，紅光下呈現(xiàn)出鋪滿了雪花的花園。（有刪改）⑴下列對(duì)這篇小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）：偉大的音樂(lè)家莫扎特傾聽(tīng)了即將辭世的盲廚師的心靈懺悔，并用音樂(lè)幫助他實(shí)現(xiàn)了最終的愿望。，偷了伯爵夫人一個(gè)小小的金盤(pán)，他一直對(duì)女兒隱瞞著這件事，擔(dān)心因?yàn)檫@件事讓女兒看不起自己。，比如第一段就寫(xiě)到狗，寫(xiě)狗的“奄奄一息”，寫(xiě)狗“衰老得不能叫了”，用以襯托其主人生命垂危，即將逝去。，尤其重視通過(guò)動(dòng)作來(lái)刻畫(huà)人物，并能在人與人、人與景的對(duì)比中，凸顯人物豐富復(fù)雜的內(nèi)心世界。，“翼琴更莊嚴(yán)地歌唱著，好像千百個(gè)人在歡呼”，看似簡(jiǎn)單的兩句話，卻運(yùn)用比喻手法表達(dá)出莫扎特琴技的高超。⑵小說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾的景物描寫(xiě)，對(duì)表達(dá)主題有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）⑶小說(shuō)中的莫扎特這一形象具有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）⑷有人說(shuō)盲廚師靈魂上有瑕疵，但最終獲得了真善美的回歸。請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成⑴～⑷題。（25分）學(xué)問(wèn)與情懷葛劍雄先生是我國(guó)已故知名學(xué)者譚其驤先生的學(xué)生，譚先生生平最喜歡的學(xué)術(shù)領(lǐng)域之一是移民史。自中年以后，由于他把主要精力投入到《中國(guó)歷史地圖集》等大型集體項(xiàng)目上，再?zèng)]有時(shí)間打理個(gè)人興趣，移民史也就不得不放下了。葛先生將這一領(lǐng)域接過(guò)來(lái)，和曹樹(shù)基、吳松弟兩位先生合作撰寫(xiě)了六卷本《中國(guó)移民史》，完成了譚先生的一大心愿。總體來(lái)看，無(wú)論工作的深度和廣度，還是新資料、新方法的運(yùn)用，新認(rèn)識(shí)的總結(jié)和提升，這部著作都大大超過(guò)了譚先生當(dāng)年的預(yù)期。之后，葛先生又組織撰寫(xiě)了六卷本的《中國(guó)人口史》。與《中國(guó)移民史》相比，這套書(shū)規(guī)模更大，參與人數(shù)更多。如果說(shuō)移民史是譚先生的未竟心愿，那么人口史則是譚先生極少涉獵的工作。葛先生作為當(dāng)時(shí)史地所所長(zhǎng)，經(jīng)常被人問(wèn)到一個(gè)敏感問(wèn)題：譚其驤先生離開(kāi)十年了，現(xiàn)在史地所有無(wú)人超過(guò)譚先生？對(duì)此，葛先生總是謙遜而自信地回答：“作為個(gè)人，我們沒(méi)有人能超過(guò)譚先生；但作為一個(gè)集體，我們的工作超過(guò)了譚先生?！笔聦?shí)上，即便是譚先生中年以后不被《中國(guó)歷史地圖集》這樣的大型集體項(xiàng)目纏住，移民史這樣規(guī)模的著作他也未必能完成，更別說(shuō)《中國(guó)人口史》，因?yàn)閭€(gè)中工作量之繁重，實(shí)在超過(guò)了個(gè)人所能承受的限度。而譚先生對(duì)學(xué)術(shù)又極嚴(yán)謹(jǐn)，有時(shí)完全到了有潔癖的程度。要不是葛先生這樣一方面堅(jiān)守學(xué)術(shù)底線，同時(shí)又施展其組織長(zhǎng)才，學(xué)界何時(shí)能用上這兩套大部頭著作，實(shí)在是一件不可知的事。近年來(lái)，提上述問(wèn)題的人基本上不太有了。其中一個(gè)很主要的原因是史地所已經(jīng)有了新的標(biāo)志性重大成果，那就是葛先生與哈佛大學(xué)地理分析中心主任包弼德教授共同組織、兩個(gè)單位合作開(kāi)發(fā)的“中國(guó)歷史地理信息系統(tǒng)”（CHGIS）。這可以說(shuō)是譚先生主編的《中國(guó)歷史地圖集》在信息時(shí)代的升級(jí)產(chǎn)品。在這里，葛先生盡管不是技術(shù)專(zhuān)家，但他作為一位學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)，敏銳地認(rèn)清時(shí)代潮流，及時(shí)抓住歷史機(jī)遇，策劃并組織了這一項(xiàng)目的實(shí)施，可以說(shuō)居功至偉。自1990年代中葉以后，葛先生時(shí)不時(shí)地走出書(shū)齋，很快成為文化名人，并參政議政，現(xiàn)在更是名滿宇內(nèi)的公知。他到過(guò)南極，去過(guò)北極，走進(jìn)過(guò)非洲，西歐、北美常來(lái)常往。還常在媒體亮相，或正接受采訪，或在某地講學(xué)。對(duì)于葛先生這種生活狀態(tài)，也許有些學(xué)者不太以為然。畢竟按照某些人的想法，躲在象牙塔里皓首窮經(jīng)才是所謂的學(xué)者本色。這里面當(dāng)然有個(gè)性的因素，在一個(gè)多元社會(huì)里，凡有利于學(xué)術(shù)和社會(huì)進(jìn)步的行為都應(yīng)該受到肯定。葛先生近二十年來(lái)的種種努力，至少在客觀上大有利于中國(guó)歷史地理學(xué)的發(fā)展。況且，葛先生從來(lái)就沒(méi)有遠(yuǎn)離學(xué)術(shù)一線。他卸下史地所所長(zhǎng)之職后，擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)，同時(shí)一直堅(jiān)持在史地所開(kāi)課、帶研究生。他門(mén)下高足頗多龍象，雖不能說(shuō)“極一時(shí)之選”，至少可以說(shuō)“于斯為盛”。關(guān)于學(xué)生，葛先生總是謙遜地說(shuō)：好學(xué)生不是老師教出來(lái)的，是學(xué)生自己學(xué)出來(lái)的。其實(shí)，從葛先生對(duì)譚先生，可以看出他對(duì)師生關(guān)系的真正詮釋。他自讀研期間開(kāi)始擔(dān)任譚先生的助手，前后十余年，舉凡譚先生的日常事務(wù)，都是葛先生幫著處理；至于編校文稿之類(lèi)，更是責(zé)無(wú)旁貸。尤其難得的是，譚先生自1978年中風(fēng)后不良于行，每次出差都是葛先生陪護(hù)，學(xué)術(shù)助手更兼生活秘書(shū)，這是很多子女對(duì)父母都難以做到的。在譚先生的告別會(huì)上，葛先生一度哀傷逾常，痛苦失聲。2011年復(fù)旦舉行譚先生百歲冥誕的紀(jì)念大會(huì)，葛先生在講話中聲情并茂，多次聲音哽咽，泣涕潸然。葛先生曾在《中國(guó)移民史》的前言中強(qiáng)調(diào)：是譚先生的移民史研究“為中國(guó)移民史的撰寫(xiě)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”，這“不僅是指他對(duì)某一時(shí)代、某一地區(qū)、某一民族的具體研究成果，更包括他所提出的一些重要的理論、精辟的見(jiàn)解和獨(dú)特的方法”。他如此推崇譚先生的功勞，特別是聲明有些認(rèn)識(shí)得自譚先生未曾成文的耳提面命，既表明了他對(duì)科學(xué)道德、學(xué)術(shù)倫理的尊重，也充分體現(xiàn)了他對(duì)自己學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)的安全感。（摘編自張偉然《學(xué)問(wèn)與情懷——葛劍雄先生側(cè)記》）(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A．葛劍雄說(shuō)“作為個(gè)人，我們沒(méi)有人能超過(guò)譚先生”，只是出于謙遜而已，事實(shí)上從材料中看，葛劍雄已經(jīng)遠(yuǎn)超過(guò)了他的老師。B．葛劍雄與哈佛大學(xué)包弼德教授共同開(kāi)發(fā)的“中國(guó)歷史地理信息系統(tǒng)”，是譚其驤《中國(guó)歷史地圖集》在信息時(shí)代的升級(jí)產(chǎn)品。C．葛劍雄擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)后，堅(jiān)持在原任所開(kāi)課，帶研究生，還要四處奔走，參與