【文章內(nèi)容簡介】 主任利用班會課時間，加強對學生進行學風的培養(yǎng)、樹立良好的學習思想和學習態(tài)度，并反復強調(diào)學習的重要性，形成了“勤學，好問，慎思，明辨，篤行”的濃厚學風，使得每位同學都為提高自己的個人素質(zhì)而努力。其次，同學們團結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學習中時?？梢姡瑢W習優(yōu)秀的同學督促較差的同學，并且?guī)椭麄?，同學之間互相交流，班級的學習氣氛非常濃厚。第三，加強學習經(jīng)驗交流；每次大型考試后，便召開全班同學進行經(jīng)驗交流并加于總結(jié)，廣泛收集同年級同學學習方面的“靈丹妙藥”，借鑒他們的學習方法；并在之后的學習過程中不斷地完善、形成一套行之有效的學習方法，這些方法使同學們提高自己的學業(yè)成績。四、健康向上的輿論 在品德教育上，我班積極開展豐富多彩的活動，對班中同學進行品德教育，利用班團會的形式對學生進行愛國主義、集體主義和高尚情操的教育，使全體同學思想上進，樹立崇高理想，立志學好一技之長，將來服務，懂得真、善、美各個爭做品學兼優(yōu)的好學生，如本學期學校開展以“學雷鋒，為人民服務”為主題，“建立和諧校園”的活動，我們針對此活動開展“雷鋒永遠活在我們心中”的專題，人人樹立正確的價值觀，形成了爭先恐后為班級服務的好氛圍，使類似于“事不關(guān)己，高高掛起”的不良心態(tài)不復存在。好人好事例如：飲水機壞了，就會有人主動修好；窗簾臟了，就會有人主動洗凈；他人有困難人人伸手去幫。五、平凡普通的愛心 盡管我們沒有自己的經(jīng)濟收入，也靠父母供養(yǎng)，盡管我們也不富裕，但面對比我們更需要幫助的人，我們依然慷慨解囊。在學校的“扶困助學”及其他學校組織捐款的活動中，我們積極踴躍地捐款，盡管我們班級學生總數(shù)不多，但我們總是盡己所能，積極響應學校的號召，積極捐款、捐物，捐款數(shù)額多次列全校第一二。兩年來我們在奉獻著愛心，同時也明白了奉獻并不一定需要慷慨激昂的舍生取義，不一定需要轟轟烈烈的舍己為人。奉獻，更多地來自平凡和普通。它是一種善良的情懷，坦蕩的心胸，真誠的相助，忘我的境界。奉獻的力量，來源于本性，是節(jié)操，是精神，是人格的力量。六、春華秋實結(jié)碩果 這兩年來，805班在老師的帶領(lǐng)下及全班同學的共同努力下，在“團結(jié)勤奮，和諧發(fā)展”良好班風的指引下，在爭做跨世紀新型人才的感召下，成長為一個充滿朝氣、勤奮上進、團結(jié)互助的優(yōu)秀集體，并取得累累碩果。兩年以來班級的同學參加了各種比賽，為我們班級贏得了許多獎項。下面列舉其中幾項：“希望杯”數(shù)學競賽一等獎 “希望杯”數(shù)學競賽二等獎 “美化教室”評比一等獎“開門紅班級”“文明班級”“三人制籃球賽”二等獎 ......七、憶往昔、展未來 前進的道路上充滿荊棘又飽含希望，無知、滿懷困惑又斗志昂揚精神煥發(fā)，50個熱血少年就這樣走到了一塊兒，他們立志：一定要在三七市中學撐起一片湛藍的天空，用雙手放飛自己的理想，用汗水滋潤成功的果實。但他們也深知：“不經(jīng)歷風雨怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！比缃裎覀冸m然取得了一點成績，但那只是對我們過去的肯定，而我們的明天還掌握在自己手中。所以每一位同學們都以一顆平常心去看待成績，以比以往更虔誠的態(tài)度認識生活，以更昂揚的斗志去迎接挑戰(zhàn)。 805班，就是這樣一個用關(guān)愛鑄就的和諧的班集體，也許她羽翼未豐，但已展開了理想的翅膀；也許她前路坎坷，但已樹立起必勝的信念；也許她還幼小，但一定能在和諧進取的氛圍中茁壯成長。西安市第十九中學高二年級三班市級先進班集體單行材料 西安市第十九中學高二（3）班，52名同學情同手足、團結(jié)奮進，以“能吃苦、懂謙虛、很自信、會做人”為宗旨。勇于實踐，既受益于自己，又感染著他人；高二（3）班是一個溫暖、和諧的大家庭，進取、活潑、聰明是他們最大的特點?！皩W習面前進取感，成績面前競爭感，班級面前榮譽感”是他們的班訓。宗旨和班訓時刻督促著、鼓勵著該班全體同學不斷進取。該班自組建僅近兩年時間，卻演繹出了和正在演繹著許許多多感人的故事…一、設(shè)置民主公平、富有人文氣息的班級管理模式。班主任作為一個班集體的組織者、領(lǐng)導者，具有核心的作用。古語：“親其師、信其道。”班主任呼浩老師以真摯誠懇的熱情和愛學生的心取得學生的信任。葉圣陶先生曾說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生。”他實行分層推進的“善愛”體制，以公正的態(tài)度鼓舞學生的自信心，對待優(yōu)秀生，班主任要“善愛”，對他們要提更高更嚴的要求，而對學困生，要樹立“后進不差”的觀念，對他們給予更多的關(guān)懷與愛護，尋找和挖掘他們的閃光點，使他們理解老師的良苦用心，使他們看到自己的點滴進步，體驗愉悅，增強進步的信心。就是這樣的班級和全新的管理理念，使高二（3）班許多同學的人生觀有了很大的改觀。尊重、理解、關(guān)愛和及時的肯定讓許多同學有了很大的轉(zhuǎn)變。高二（3）班在組建班委會上實行競選制與共管制相結(jié)合的，首先讓每個學生明確各個職位的職責，然后激發(fā)學生的自信心，讓學生選擇自己愿意承擔的崗位，大膽上臺演講，發(fā)表“施政演說”。確定出班級常委候選人后，由學生投票選舉產(chǎn)生讓學生信得過的班級常委。然后，任命各級干事，包括課代表、學習組長、團組織成員等，最終做到52個成員人人有職責，每個職責有預備者，在管理上體現(xiàn)公平性，充分發(fā)揮積極性，提高競爭強調(diào)監(jiān)督。班主任的職責便是給干部們進行崗前培訓，引導小干部們制訂具體的工作計劃和措施，教給工作方法，平時經(jīng)常督促、鼓勵，幫助其快速成長。班干部每學期評選和改選一次，完善評價過程，注重嘉獎和鼓勵。通過鍛煉一批學生骨干脫穎而出，如：楊蕊、王剛、靳雅、李潔等。二、德育系列活動扎實有效，班紀好，班風正。正確的集體輿論和良好的班風是優(yōu)秀班集體形成的重要標志，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對個別學生的影響往往比班主任個人的力量更有效。記得剛開學的一次主題班會，班主任呼老師就以《愛》展開討論，由愛自己愛父母到愛他人，再到愛集體；由如何愛到講究愛的藝術(shù)和技巧，為創(chuàng)建和諧班級樹立良好開端。為了鼓勵學生珍惜美好時光，努力學習，他以《生活告訴我……》為主題，邀請了學校領(lǐng)導和其他班主任以及家長代表，根據(jù)本班實際，邀請幾名學生講述自己典型事例，以感染其他同學。班會上同學踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學習態(tài)度，向這些同學學習，克服自身的缺點與不足。通常班里出現(xiàn)一些問題，他都以主題班會的形式展開民主討論，讓學生自己剖析自己，自我評價，在詼諧、幽默中幫助同學培養(yǎng)良好的自我控制能力，受到了很好的效果。正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。高二（3）班從不以班紀班規(guī)板著面孔教育人。而是由班主任主導、班委牽頭，全體同學積極參與，組織開展豐富多采的主題班會和團隊德育系列活動，如主題班會《我以班級為榮》、《笑對人生》使學生在活動中培養(yǎng)團結(jié)、和諧、協(xié)調(diào)的人際關(guān)系，確立正確的思想信念。班級形成正確的輿論和尊師守紀的良好氛圍，共獲校級文明班級與學風好班級35次，學生宿舍全部被評為衛(wèi)生文明宿舍；學生入團率居全校之首，操行優(yōu)秀率100%，共有3人次評為市縣級三好生、優(yōu)秀團員或優(yōu)秀學生干部，6人次評為校級各類標兵。三、全體師生積極參加課改活動，形成學風濃、學績佳班級。學校地處農(nóng)村，條件較差，可許多同學能夠克服困難，努力學習。這種吃苦的精神很令呼浩老師感動。在學習上，學生比謙虛，互幫互學，優(yōu)秀生督促學困生，常為講解一道難題，弄明白一個句型或語法，要探討許久；學生也很自信，以“每一天都是起點，每一步都要向前”，全面發(fā)展自己，不斷超越自我！同時，學生們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。呼老師經(jīng)常開導學生“大事講原則，小事講風格”、“學會做人做事做學問”塑造學生健康、和諧的人格。學會做人，將良好的品質(zhì)放在首位。濃濃的學風和能吃苦的精神，激勵學生，勇攀高峰。一年多來，全體師生積極貫徹課改思想，在教育教學中積極進取，開拓創(chuàng)新，取得了很好的成績：在兩學期區(qū)統(tǒng)考的科目中，就有語文、政治、歷史等3科次獲得了全校的第一名，其它科次成績也均處校之前列，每次考試均有15位學生進入年級前三十名，其中12名學生被評為校學習標兵。四、積極開展文體活動，注重學生特長培養(yǎng)并富有成效。豐富多彩的課外文體活動，讓學生體驗到勝利的喜悅，合作的必須，堅持的重要。他們在活動中豐富了閱歷，增長了見識，樹立了自信。高二（3）班的師生繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個學生都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣，把學生培養(yǎng)成“合格加特長”的新時代接班人。該班“臥虎藏龍”：榮博是?；@球隊的 “喬丹”；路照亮、關(guān)亮、王怡是學校的 “畫家”，黨琳是秦腔“名角”、“書法藝術(shù)家”、“作家”；李潔、孫峰波是學校的“金話筒”；王園、孫姣是“音樂家”。在學校組織的班會展示活動中取得一等獎，在文化月活動中獲得優(yōu)異獎，還期待在紅五月活動中有不俗的表現(xiàn)。 高二（3）班52名同學是個大家庭，連班主任一起就是53位成員，“家”是溫暖、團結(jié)、友愛的集體，受到了校領(lǐng)導的認可和同事的好評，被評區(qū)級優(yōu)秀班集體，班級量化考核總分一直列在前列。高二（3）班是一個團結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，是一個鮮明特色的集體，他們會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力改進不足?！皩W無止境”，“進步無止境”同學們?nèi)孕枧?，這是他們對過去取得成績的認識，也是對他們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，他們必將會走向更燦爛美好的明天！多措并舉創(chuàng)建文明班集體鵓李中學 張峰文明班集體的建設(shè)非一日之功，根據(jù)上級的精神和學校的具體要求，在長期的班級管理實踐中，我通過學習、借鑒，結(jié)合我班的實際，采取了一些做法。我想從以下幾個方面著重介紹。第一， 制定具體可行的班級規(guī)章制度，維護班級安全穩(wěn)定。為此，結(jié)合學校的規(guī)章制度，結(jié)合《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》，我和學生們共同商議，制定了班級內(nèi)具體可行的管理規(guī)定。實行全員組長制：全班61名同學，人人都是組長。具體分為學習組長，生活組長，作業(yè)組長三種。其中生活組長負責一組人的紀律、文明禮貌和穿衣戴帽等日常行為習慣的養(yǎng)成。實行值班員制度：這學期更名為值日班長。具體負責班內(nèi)一天的關(guān)門、擦黑板、公物保護、整理圖書、擦鏡子、寫班級日志、寫班級名言、寫值班心得體會。值班員按號值班，每人都有機會。值日生不能遲到：連續(xù)三次值日遲到或不值日，由家長打電話說明。特別是學校安排了早讀課后，值日生必須在規(guī)定時間前結(jié)束衛(wèi)生工作，不能讓教師在教室里等待值日生。愛護班級公用財物：如由自然因素損壞，如玻璃，桌椅，我負責賠償或協(xié)調(diào)。如有明確原因，如值班員在正常作為中，發(fā)生了公物損壞事件，按2:1比例，當事人負責2，我負責1。如確實無意，也按2:1比例負擔。因為學生畢竟不掙錢，還是消費者。況且有些公物學校是可負責調(diào)換和修補的。如果是故意損壞，要負責全額賠償并恢復原貌，當事人做檢討，并告知家長，嚴重者還要請家長到學校參與處理意見。養(yǎng)成良好的生活習慣：衣服樸素大方，扣子扣緊，拉鏈拉嚴，反對敞著衣服。男生提倡理平頭，女生亮額頭。女生不染發(fā)，不燙發(fā)，不帶首飾。保持課桌干凈、整潔。上什么課，課桌上保留