【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 日 月 日 月 日 月 日 月 日 教 學(xué) 教 程 一、具有長(zhǎng)期實(shí)測(cè)徑流資料時(shí)設(shè)計(jì)年徑流流量及年內(nèi)分配的計(jì)算 （一）水文資料的審查 （二）設(shè)計(jì)年月徑流系列選取 （三）實(shí)際代表年月系列選取 （四）設(shè)計(jì)代表年年徑流及年內(nèi)分配 二、具有短期實(shí)測(cè)徑流資料時(shí)設(shè)計(jì)年徑流及年內(nèi)分配的計(jì)算 課后 小結(jié) 第 35∽ 36 時(shí) 19 課題 167。54 缺乏實(shí)測(cè)徑流資料時(shí) 課型 理論課 教 學(xué) 目 的 通過(guò)學(xué)習(xí)掌握無(wú)資料時(shí)的間接計(jì)算方法 重點(diǎn) 難點(diǎn) 數(shù)值線圖法 教具 掛圖 教學(xué)方法 講授法 授課 班級(jí) 授課 日期 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 教 學(xué) 教 程 復(fù)習(xí)前節(jié)內(nèi)容 167。54 一、利用徑流量延長(zhǎng)系列 一、多年平均徑流量的估算 二、 利用降水量延長(zhǎng)系列 （一）數(shù)值線圖法 （二）水文比擬法 二、年徑流 C的估算 （一）數(shù)值線圖法 課后 小結(jié) 第 37∽ 38 時(shí) 20 課題 習(xí)題 課型 理論課 教 學(xué) 目 的 通過(guò)學(xué)習(xí)掌握計(jì)算方法，通過(guò)習(xí)題復(fù)習(xí)本章內(nèi)容，加深理解所學(xué)理論，鞏固計(jì)算方法 重點(diǎn) 難點(diǎn) 水文比擬法 教具 掛圖 教學(xué)方法 講授法 授課 班級(jí) 授課 日期 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 教 學(xué) 教 程 強(qiáng)調(diào)水文比擬 法 一、 Q 推求 水文比擬法 二、 C 推求 水文比擬法 三、布置輔導(dǎo)作業(yè) P77 52 53 54 55 56 課后 小結(jié) 21 第 39∽ 40 時(shí) 課題 167。6由流量資料推求設(shè)計(jì)洪水 167。61 課型 理論課 教 學(xué) 目 的 通過(guò)學(xué)習(xí)要求理解設(shè)計(jì)洪水的涵義，掌握洪水資料的分析處理，洪水峰量頻率計(jì)算和設(shè)計(jì)洪水過(guò)程線 重點(diǎn) 難點(diǎn) 推求 推求 Qmr Qmpt Wtp 教具 掛圖 教學(xué)方法 講授法 授課 班級(jí) 授課 日期 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 教 學(xué) 教 程 167。61 概述 一、洪災(zāi)與防洪的工程和 工程措施 二、兩類防洪計(jì)算課題 三、設(shè)計(jì)洪水與設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn) 四、設(shè)計(jì)洪水內(nèi)容和計(jì)算途徑 課后 小結(jié) 22 第 41∽ 42 時(shí) 課題 167。62 設(shè)計(jì)洪峰流量及洪水總量 課型 理論課 教 學(xué) 目 的 掌握設(shè)計(jì)洪峰量的計(jì)算方法 重點(diǎn) 難點(diǎn) 掌握設(shè)計(jì)洪峰量的計(jì)算方法 歷史洪水加入系列頻率計(jì)算 教具 掛圖 教學(xué)方法 講授法 授課 班級(jí) 授課 日期 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 教 學(xué) 教 程 一、洪水資料的分析處理 二、洪峰流量及時(shí)段洪量的頻率計(jì)算 三、洪水頻率計(jì)算成果的抽樣誤差及安全保證值 四、例題 —— 洪峰流量頻率計(jì)算 五、計(jì)算成果的合理性分析 課后 小結(jié) 23 第 43∽ 44 時(shí) 課題 167。63 設(shè)計(jì)洪水過(guò)程的推求 課型 理論課 教 學(xué) 目 的 掌握洪水過(guò)程線的放大方法 重點(diǎn) 難點(diǎn) 同頻率放大法 教具 掛圖 教學(xué)方法 講授法 授課 班級(jí) 授課 日期 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 教 學(xué) 教 程 一、典型洪水過(guò)程線的選擇 167。64 設(shè)計(jì)洪水中其它總題 二、放大方法 一、設(shè)計(jì)洪水地區(qū)組成 （一） 同倍法 二、分期設(shè)計(jì)洪水問(wèn)題 （二） 同頻率 三、入庫(kù)設(shè)計(jì)洪水問(wèn)題 三、算例 P103 課后 小結(jié) 針對(duì)本章重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)該掌握的知識(shí) 24 第 45∽ 46 時(shí) 課題 167。64 設(shè)計(jì)洪峰流量及洪水過(guò)程線推求 課型 理論課 教 學(xué) 目 的 通過(guò)習(xí)題 66 67 加深理解歷史加入系列中頻率計(jì)算方法 重點(diǎn) 難點(diǎn) 更加了解掌握推求 Qmp及 Qmpt 的適線法 熟悉掌握同倍比同頻率放大法 教具 掛圖 教學(xué)方法 講授法 授課 班級(jí) 授課 日期 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 教 學(xué) 教 程 一、 布置作業(yè) P107 66 推 求 P=7% P=%的設(shè)計(jì)洪峰 P107 67 推求 P=2% 設(shè)計(jì)洪水過(guò)程線 二、輔導(dǎo) 三、批改、點(diǎn)評(píng) 課后 小結(jié) 針對(duì)本章重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)該掌握的知識(shí) 25 第 47∽ 48 時(shí) 課題 167。7 由暴雨資料推求設(shè)計(jì)洪水 課型 理論課 教 學(xué) 目 的 通過(guò)學(xué)習(xí)、要了解為什么要采用由暴雨資料推求設(shè)計(jì)洪水，掌握不同雨量資料情況下設(shè)計(jì)暴雨的計(jì)算方法以及在設(shè)計(jì)條件下應(yīng)用產(chǎn)、匯流方案將設(shè)計(jì)暴雨轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)洪水 重點(diǎn) 難點(diǎn) 主要介紹設(shè)計(jì)暴雨的計(jì)算及設(shè)計(jì)條件下，產(chǎn)、匯流方案的應(yīng)用。 教具 掛圖 圖 71 教學(xué)方法 講授法 授課 班級(jí) 授課 日期 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 教 學(xué) 過(guò) 程 167。71 設(shè)計(jì)暴雨的計(jì)算 一、問(wèn)題的提出 三、設(shè)計(jì)暴雨的計(jì)算 二、主要內(nèi)容 （一）設(shè)計(jì)面雨量的直接計(jì)算 搜集、選擇樣本 扦補(bǔ)延長(zhǎng) 特大值處理 面雨量頻率計(jì)算 課后 小結(jié) 重點(diǎn)是瞬時(shí)單位線概念 三角形法推地下水匯流 第 49∽ 50 課時(shí) 26 課題 167。72 設(shè)計(jì)暴雨計(jì)算 課型 理論課 教 學(xué) 目 的 掌握設(shè)計(jì)面雨量間接計(jì)算方法 及時(shí)解分配方法 重點(diǎn) 難點(diǎn) 動(dòng)點(diǎn)～動(dòng)面法 定點(diǎn)～定面法 教具 掛圖 圖 72 73 74 75 76 77 教學(xué)方法 講授法 授課 班級(jí) 授課 日期 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 教 學(xué) 過(guò) 程 小結(jié)前次課內(nèi)容，導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容 （二）設(shè)計(jì)面雨量的間 接計(jì)算 二、設(shè)計(jì)暴雨的時(shí)程分配 設(shè)計(jì)點(diǎn)雨量計(jì)算 （一）時(shí)程分配 點(diǎn)～面轉(zhuǎn)化 選擇典型 典型放大 （二）地區(qū)