【文章內(nèi)容簡介】 D．②④ 基礎(chǔ)知識強(qiáng)化訓(xùn)練（九）1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是A．招徠(l225。i)恪(k232。)守安土重(zh242。ng)遷B．禪(sh224。n)讓訕(shān)笑呼天搶(qiǎng)地C.倥(kǒng)傯苔(tāi)蘚為(w232。i)虎作倀D．供(g242。ng)應(yīng)嫣(yān)紅簞食(s236。)壺漿2．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是A．耽擱隱誨曲折籍貫前倨后恭B．須知息事寧人會晤纏綿悱側(cè)C．懊惱功虧一簀陷阱火中取粟D．泄密長篇累牘恢諧玲瓏剔透3．依次填人下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(1)現(xiàn)在，我們?nèi)匀辉跒橹鸩缴鐣髁x民主和法制進(jìn)行不懈的努力。(2)隨著時光的，他臉上的皺紋更深更密了，古銅色的面龐猶如深秋里溝谷縱橫的山野。(3)國際互聯(lián)網(wǎng)傳遞著世界的最新消息，它了各國文化，使愈來愈多的人相互了解。A．改善流失勾通B．完善流逝溝通C．完善流逝勾通D．改善流失溝通4．下列各句加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．指導(dǎo)員工作細(xì)致，戰(zhàn)士們的家庭情況、性格特點(diǎn)、思想活動，他都洞若觀火。B．幼兒園里，鋼琴、電子琴及孩子們的各種玩具真是美不勝收。，不唯書、不唯上、大膽懷疑等思想和行為往往被視為出格，但在培養(yǎng)創(chuàng)造性時就必須開禁，否則創(chuàng)造教育就是葉公好龍。D．昨天上午，三名罪大惡極的犯罪分子被執(zhí)行槍決。群眾拍手叫好，認(rèn)為他們死得其所。5．下列各句中，沒有語病的一句是，對河南省鐵路技術(shù)改造總公司就全省鐵路電氣化改造提出設(shè)想的肯定是無可指責(zé)的。B．過去，我們曾不加分析地批判了他在文藝創(chuàng)作上的某些觀點(diǎn)，現(xiàn)在看起來，當(dāng)時的批判是失之偏頗和慎重的。C．經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，豐順縣城這么個小小的彈丸之地，居然有十幾家汽車修理廠。D．我們做青年工作的同志，必須堅(jiān)決支持青年的要求，維護(hù)青年的權(quán)益。6．依次填入下面一段文字中橫線中的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是特別是每當(dāng)早晨和傍晚，眺望環(huán)山，別有一番大自然的風(fēng)韻。早晨，在青青蒼蒼中，乳白色的云紗飄游山腰，像仙娥在輕輕起舞。傍晚，，轉(zhuǎn)眼間，在暮色降臨山野的蒼茫中，峰頂卻凝聚著一片彩霞，經(jīng)久不滅。①千山初醒，朝云出岫②朝云出岫，千山初醒③萬山傾瀉霞光，重巒映照夕陽④夕陽映照重巒，霞光傾瀉萬山⑤太陽落山，霞光消退⑥霞光消退，太陽落山A.②④⑥B．①④⑤C．①③⑤D．②③⑥ 基礎(chǔ)知識強(qiáng)化訓(xùn)練（十）1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一組是A．悚然(sǒng)殷紅(yān)拮據(jù)（ji233。）佶屈(j237。)B．訃告(f249。)木訥(n224。)卑劣(li232。)寒傖(chen)C．寬宥(y242。u)冗贅(rǒng)溘然(h233。)反詰(ji233。)D．鬼蜮(y249。)稽首(qǐ)委蛇(y237。)模樣(m243。)2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是A．低劣風(fēng)云變換失口否認(rèn)大聲疾呼B．籌劃鱗次櫛比怙惡不悛宵衣旰食．C．時弊栽臟陷害濫芋充數(shù)葦編三絕D．哀鴻手屈一指四馬難追氣勢恢弘3．依次填人下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是①諸葛亮七擒孟獲，使南方地區(qū)各部落打消了反叛之心，徹底了蜀漢②諸葛亮盂獲的故事，流傳千古，表現(xiàn)了中華民族大家庭交流融合的過程。③讀者在閱讀文章時，他們最為的，往往是作者對生活的理解和感受的深度。④和愛護(hù)城市的一草一木，才是一個合格的公民。A．降伏降服關(guān)注關(guān)心B．降伏降服關(guān)心關(guān)注C．降服降伏關(guān)注關(guān)心D．降服降伏關(guān)心關(guān)注4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．少年時期的悲慘經(jīng)歷、艱苦歲月，經(jīng)常引起他深情的遐思邇想。B．老經(jīng)理很動情地說：“搞旅游，建賓館，無可厚非；但絕不能焚琴煮鶴任意破壞植被，水源和野外文物?！盋．等待瞻仰遺容的人們，排著長隊(duì)，萬籟無聲地肅立在凜冽的寒風(fēng)中。D．經(jīng)過老師的耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，他終于幡然悔悟，茅塞頓開，理清了解題思路。5．下列各句中，沒有語病的一句是A．我們黨的歷史表明，群眾路線執(zhí)行的好壞，直接關(guān)系著革命和建設(shè)事業(yè)的成功。B．只有密切聯(lián)系群眾，接觸社會，才能對國家安危和人民憂樂提出具有真知灼見的意見。C．誰又能否認(rèn)英雄的品質(zhì)正是在這一天天的努力學(xué)習(xí)中漸漸培養(yǎng)起來的呢?D．因特網(wǎng)作為傳媒，可以在世界范圍內(nèi)使各地的人們憑借計(jì)算機(jī)的互聯(lián)共享同樣的信息。6．下列兩個句子，與上下文銜接較好的一項(xiàng)是(1)中國疫苗震驚世界，①全球兩億流感病人有望受益。②光是美國一個國家就預(yù)定了7500萬份這種疫苗)(2)現(xiàn)代戰(zhàn)爭使用電子干擾的主要目的是讓敵方變成“瞎子”、“聾子”和“啞巴”，①摧毀其作戰(zhàn)指揮的總系統(tǒng)，②推毀其“大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”系統(tǒng)A．①①B．①②C．②①D．②②參考答案：基礎(chǔ)知識強(qiáng)化訓(xùn)練（一）1．D(A“發(fā)”讀“f224?！?；B“稔”讀“rěn”；C“稽”讀“jī”；“臧”讀“zāng”。)2．C(A“迷”“謎”；B“暇”“瑕”；“璜”“潢”；D“裹”“果”；“奈’’“捺”。)3．D(A中“積聚”可改為‘積淀”；B中“齒冷”的意思是“恥笑”，顯然不能和“心寒”連用。商榷”一般常用于學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的問題，此處可改為“協(xié)商”。)4．C5．A6．B基礎(chǔ)知識強(qiáng)化訓(xùn)練（二）1．B(A“載”讀z224。i；“曳”讀“y232?！?；C“肱”讀gōng；D“雋”讀ju224。n；“與”讀y249。)2．D(A“溶”為“融”，“減”為“簡”；B“察”為“查”；C“代”為“待”，“妝”為“裝”，“磬”為“罄”。)3．B(A中“為”應(yīng)為“對”；C中“或者”應(yīng)為“還是”；D中“了”應(yīng)去掉。)4．D5．B(休養(yǎng)生息：在國家大動蕩或大變革以后減輕人民負(fù)擔(dān)，安定生活，發(fā)展生產(chǎn)，恢復(fù)元?dú)?。休養(yǎng)，休息調(diào)養(yǎng)；生息，人口繁殖。)6．D7．D基礎(chǔ)知識強(qiáng)化訓(xùn)練（三）A：B祗q237。；C處ch249。所；D量li224。ng體裁衣2，C：A引吭高歌，藏鋒不露；B．嬉笑怒罵，縱橫捭闔，迫在眉睫；D．興利除弊3．C4．B5．B6．C基礎(chǔ)知識強(qiáng)化訓(xùn)練（四）D(A．冗rǒng；B．碣ji233。；C．粳jīng)C（A．震一振，煉一揀；B．像一相，脂一詣；C．傭一俑；D．拙一絀，竟一競）C(聲名鵲起是成語。置疑：懷疑，用于否定；質(zhì)疑：提出疑問。富裕：指財物充裕；富余：足夠而有余。)B(A．“功敗垂成”：事情在將要成功的時候失?。籆．“忍俊不禁”與“笑起來”重復(fù)；“望風(fēng)披靡”形容軍隊(duì)喪失斗志，老遠(yuǎn)看見對方的氣勢就潰敗了。應(yīng)改為“望而生畏”)C(A．指代不明；B．缺主語，可刪去“由于”；D．前后對應(yīng)不當(dāng))C(按照由具體到抽象，由近及遠(yuǎn)的順序)基礎(chǔ)知識強(qiáng)化訓(xùn)練（五）1．B2．D3．A4．D5．A6．B基礎(chǔ)知識強(qiáng)化訓(xùn)練（六）1．A絀ch249。仃dīng2．D和藹天崩地坼戳穿墨守陳規(guī)檔案3．B腐敗指行為墮落，腐化指思想行為變壞，句中指壞現(xiàn)象面不是變壞；敞開、打開均可以；避免是想辦法使不發(fā)生，免除是免去、除掉，當(dāng)然是指已經(jīng)發(fā)生的，句中病入膏肓還沒有發(fā)生；顯露為明顯，容易看到，裸露是指沒有東西遮蓋，句中是指峰巒顯而易見了。4．C送久想得到的書，不屬于“雪中”——別人急需的時候；語意相反；與句又不搭配。5．D不存在遞進(jìn)關(guān)系；語序?yàn)椤八麑@個小鎮(zhèn)”；“凡是…不少”不搭配，為“凡是…都”。6。C音韻和諧，語義連貫?；A(chǔ)知識強(qiáng)化訓(xùn)練（七）1．B儆jǐng，橫h232。ng，訂d236。ng，作zuō2．C傳誦，疊韻，就緒，潦草，風(fēng)毛麟角，楊柳，心浮氣躁，義不容辭，英雄輩出，編纂3．D法制是名詞，法治是動詞；電訊是消息、信號，電信是傳播方式；導(dǎo)致多用于貶義4．A換“休戚與共”為“息息相關(guān)”；無所不為用于貶義；無可厚非換為無可非議5．B“既然……但是”換“既然……那么”；增加換增強(qiáng)；“晉文公……成為強(qiáng)國”不搭配。6．D“這疼痛也是我的”與“這歌聲卻獨(dú)不是我一個人的”語義照應(yīng)，音節(jié)和諧；先談幸福，后談對幸福的感覺。基礎(chǔ)知識強(qiáng)化訓(xùn)練（八）1。C“勁”讀j236。ng2．CA項(xiàng)的“詰”為“拮”，B項(xiàng)的“濯”為“擢”，D項(xiàng)的“宵”為“霄”。3．B①處應(yīng)突出“矯健、敏捷”，②處應(yīng)突出穩(wěn)固性，③處應(yīng)突出其聲音。4．D語義相反，應(yīng)用“引以為戒”。5．BA項(xiàng)，下降用倍數(shù)不妥。C項(xiàng)，有歧義，“天津一中學(xué)生”是“天津的一名學(xué)生”呢，還是“天津一中的學(xué)生”呢?D項(xiàng)，第二、三、四分句缺少主語“我”。6．A第(1)句要關(guān)照下文“文短氣長”，第(2)句要注意合乎邏輯?；A(chǔ)知識強(qiáng)化訓(xùn)練（九）1．A2．B3．B4．C5．A6。B基礎(chǔ)知識強(qiáng)化訓(xùn)練（十）1．AB訥n232。C溘k232。D模m2．BA幻矢C贓韋D首駟3．C近義詞的適用對象，內(nèi)涵的深淺程度有異。4．BA?！板谒歼兿搿笔且环N愉快的心理活動，本句話用‘追思回憶”即可。C，“萬籟無聲”用來形容自然界的寂靜，在本句話中應(yīng)改為“靜無聲息”D．“幡然悔悟”指改正錯誤，本句話的意思是開拓解題思路，應(yīng)改為“驟然省悟”。5．DA應(yīng)在句末加“與否”二字。B應(yīng)將“具有”和“的意見”五字刪除。C．應(yīng)將“這一天天的努力學(xué)習(xí)中”改為“學(xué)習(xí)與實(shí)踐中”。6．B(1)句①②的順序是正確的，因?yàn)棰偈浅薪由衔闹v全局事物所形成的結(jié)果，②進(jìn)一步涉及個別事物。(2)句應(yīng)連接②，因?yàn)樯舷挛亩际怯帽扔鞯姆椒ㄖv的，①最后點(diǎn)明了比喻的本體事物?；A(chǔ)知識強(qiáng)化訓(xùn)練（十一）1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一組是A．蓓蕾(b232。i)毗鄰(bǐ)譏誚(qi224。o)應(yīng)酬(ch243。u)B．蠻橫(h232。ng)強(qiáng)勁(j236。ng)癥結(jié)(zhēng)連累(l232。i)C．懺悔(ch224。n)諦聽(d236。)莠草(y242。u)諳熟(ān)D．撰稿(zhuǎn)玷辱(di224。n)悖逆(b232。i)曲解(qǔ)2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是A．緘默戎馬倥傯得龍望蜀刻鵠類騖B。遐邇瑕不掩瑜應(yīng)接不暇焚膏繼晷C．錙銖矯柔造作殞身不恤萬里平籌D．餓殍追本朔源畏葸不前騰挪疊宕3．依次填人下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是：①從學(xué)校畢業(yè)走上工作崗位，并不意味著學(xué)習(xí)的②由于勞資雙方不斷的經(jīng)濟(jì)糾紛，原來簽署的合同協(xié)議終于被了。③在日常生活中，人們的耳朵對環(huán)境的，和眼睛不同，完全沒有休息的時候。④在階級社會里，上層建筑一般都是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的A．中止終止反應(yīng)反映B．終止中止反映反應(yīng)C．中止終止反映反應(yīng)D.終止中止反應(yīng)反映4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈．山水詩經(jīng)過長期醞釀，最終能夠在詩壇上獨(dú)占鰲頭，開宗立派，千秋之功當(dāng)屬南宋詩人謝靈運(yùn)。B．我們對入校新生進(jìn)行了一次摸底測試，結(jié)果成績懸殊，良莠不齊。C．在茫茫沙漠中，缺糧少水，我們大家只有休戚與共才能共渡難關(guān)。D．過分的循規(guī)蹈矩的人就缺少了創(chuàng)新精神，這并不是新時代所歡迎的人。5．下列各句中，沒有語病的一句是：A．他用鐵一般的事實(shí)和確鑿的證據(jù)，剝下了這個正人君子的真面目。B．保護(hù)和建設(shè)好草原，需要采取建立責(zé)任制和加強(qiáng)法制雙管齊下，否則，將愧對子孫后代。C．由服裝專家組成的評委會，根據(jù)飯店特點(diǎn)和時裝特色相結(jié)合的原則，對服務(wù)員著裝進(jìn)行了評判。D．要搞好法律監(jiān)督，檢察人員就必須具有熟練的業(yè)務(wù)知識和不畏權(quán)勢、敢于斗爭的精神。6．為下面這段文字的畫線處，填入恰當(dāng)?shù)恼Z句：有些少年朋友說：“我想學(xué)好作文，就是太難了，沒有信心。其實(shí)甲你想不費(fèi)吹灰之力，輕易地就學(xué)會學(xué)好作文，那當(dāng)然是不行的；但你只要乙，那就一定能學(xué)會學(xué)好。(1)填入甲處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）：A．鍥而不舍，金石可鏤。千里之行，始于足下。B．千里之行，始于足下。鍥而不舍，金石可鏤。C．鐵杵磨成針，功到自然成。天下無難事，只怕有心人。D．天下無難事，只怕有心人。鐵杵磨成針，功到自然成。(2)填入乙處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．愿意學(xué)，有恒心地學(xué)，認(rèn)真學(xué)，講究方法地學(xué)B．愿意學(xué)，認(rèn)真學(xué)，講究方法地學(xué)，有恒心地學(xué)