【文章內(nèi)容簡介】 來后，我們就及時地組織初三教師進行分析和總結(jié)，召開了初三年級教師會，召開了部分初三學(xué)生的座談會，同時我們也要求各學(xué)科組、備課組及時地總結(jié)、反思、討論，問題在哪里呢？優(yōu)秀生的群體人數(shù)較少，尖子層的培養(yǎng)上還有差距；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，相當(dāng)部分的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，對自己缺乏信心，學(xué)習(xí)方法不對路；初三年級的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃等。在教學(xué)過程中，個別教師對少數(shù)后進生的課堂管理還有缺位；某些學(xué)科教研的氛圍、團隊協(xié)作精神尚有差距，這都制約著我們教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。部分教師的教育、教學(xué)的新理念尚未確立，教法較陳舊，對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)更是缺乏，現(xiàn)代信息技術(shù)的運用與教學(xué)的結(jié)合還不夠等。 章節(jié)復(fù)習(xí)中部分教師對教學(xué)基本要求的把握和理解尚不透徹,練習(xí)缺乏針對性、有效性，仍依賴“題海戰(zhàn)術(shù)”。三、針對初三當(dāng)前的實際，準(zhǔn)備采取的措施針對本屆初三“尾巴”較大，基礎(chǔ)薄弱的不利因素，加大對學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生的個別輔導(dǎo)力度。（1）對學(xué)習(xí)態(tài)度端正而學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，在傳授知識的同時，滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，明確、恰當(dāng)?shù)卮_定本學(xué)科的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生了解本學(xué)科特點、規(guī)律，讓學(xué)生認識到自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，在教學(xué)各環(huán)節(jié)中做好學(xué)習(xí)方法的示范，讓學(xué)生掌握本學(xué)科的通法及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生找到適合自己特點的學(xué)習(xí)方法。（2）對一些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，一方面加強平時的督促和檢查，另一方面走進學(xué)生心理，了解他們所思所想，爭取多方力量支持，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極地激勵他們的學(xué)習(xí)動機，讓學(xué)生自覺地投入到緊張的學(xué)習(xí)中來，使每一個學(xué)生會學(xué)、善學(xué)、愛學(xué)。本學(xué)期我們采用行政領(lǐng)導(dǎo)與部分學(xué)生的結(jié)對互助活動，從思想上幫助這部分學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的目的，尋找學(xué)習(xí)的動力。班主任老師和任課老師在學(xué)習(xí)方法上、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣上多加以指導(dǎo)和幫助。我們要求把此項工作內(nèi)化到我們每一個初三任課教師和學(xué)校每一位行政的日常工作中去。積極依托區(qū)初三學(xué)科中心組，及時把握教育教學(xué)改革的方向和動態(tài)，注重初三有關(guān)教育教學(xué)信息的收集、整理和總結(jié)。鼓勵初三任課教師積極參加市、區(qū)教研活動，到兄弟學(xué)校多取經(jīng)，準(zhǔn)備邀請市、區(qū)有關(guān)教育教學(xué)專家來校作中考專題講座等。課堂教學(xué)中要特別注重提高課堂40分鐘的效率，復(fù)習(xí)中強調(diào)不求題海戰(zhàn)術(shù)，但求分析到位，分析透徹，突出掌握基礎(chǔ)知識，學(xué)會運用，提高基本能力。加強對初三任課教師的隨堂聽課。集中學(xué)校教科室、教導(dǎo)處和教研組三方的教育資源，加大對初三任課教師的聽課力度，做到及時反饋，及時總結(jié)，給他們壓擔(dān)子，不斷提高他們的業(yè)務(wù)能力和責(zé)任意識，全面提升初三教學(xué)效益。建立初三畢業(yè)班學(xué)情分析制度，發(fā)揮備課組的基礎(chǔ)作用。我們要加強家校聯(lián)系，及時地了解、掌握學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況，老師做工作要有的放矢，心中有數(shù)。備課組是學(xué)校教學(xué)活動的重要組織，是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。我們要進一步抓好初三各學(xué)科的備課組建設(shè)，充分調(diào)動各種有效的教學(xué)資源，統(tǒng)一認識，理順關(guān)系，步調(diào)一致，形成合力，為初三的教學(xué)服務(wù)。雖然本次月考成績不盡理想，但是我們相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，有區(qū)進修學(xué)院研訓(xùn)員的關(guān)心和幫助，更有我們?nèi)w初三任課老師的努力工作和無私奉獻，我們本屆初三一定會一步一個腳印，不斷地向前進步。分享： 分享到新浪Qing 6黃石中學(xué)20122013學(xué)年第一學(xué)期初三年級期中考試質(zhì)量分析 楊立山一、 第二次月考與第一次月考、上學(xué)期末考成績對比。 前100位分布情況班級123456合計130名末考第一次第二次31100名末考第一次第二次600分以上末考第一次第二次550599分末考第一次第二次 分數(shù)段占有率對比。末考① 第一名與第二名相差24分（第一名：陳梓垠652分，第二名：黃勝628分）② 第一名與第60名、第100名比較。（第60名556分，第100名528分）第一次月考① 第一名與第二名相差24分（第一名：陳梓垠652分，第二名：黃勝628分）② 第一名與第60名、第100名比較。（第60名556分，第100名528分）第二次月考 ① 第一名與第二名相差7分（第一名：熊英660分，第二名：陳圓珍657分） ② 第一名與第60名相差110分。（第60名570分，第100名544分，其中550分為94位）單科得分率對比（以前60名為例）末考 語文：120分以上7人 115以上21人 數(shù)學(xué)：140分以上23人130分以上47人 英語：140分以上1人 130分以上11人 120分以上39人 物理：55分以上24人 50分以上37人 化學(xué)：45分以上9人 40分以上29人 政治：50分以上8人 45分以上18人第一次月考：語文：120分以上7人 115以上21人