人教版高中化學(xué)必修一第四章非金屬及其化合物第三節(jié)硫和氮的氧化物教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-07-06 22:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 】SO2的用途觀察，記錄，整理充分利用圖片素材，讓學(xué)生有感性認(rèn)知，從化學(xué)走向社會，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活并將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。同時培養(yǎng)學(xué)生用辯證的觀點看待問題。 【學(xué)以致用】+【課后鞏固與提升】遷移博學(xué)，鞏固新學(xué)知識，提升能力，觸摸高考。通過有針對性的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力，突破本節(jié)難點，延伸課堂，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力螺旋式上升。八、板書設(shè)計二氧化硫 一、SO2的物理性質(zhì) 二、SO2的化學(xué)性質(zhì)酸性氧化物的通性SO2 + H2O H2SO3 H+ +HSO3SO2 + 2NaOH = 2Na2SO3 +H2O氧化性 SO2 +2H2S = 3S↓+2H2O還原性2SO2 + O2 2SO35SO2＋2MnO4＋2H2O＝5SO42＋2Mn2+＋4H+漂白性(不穩(wěn)定性、選擇性)二氧化硫 學(xué)案班別 姓名 學(xué)號 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): ①認(rèn)識二氧化硫的主要性質(zhì)。② 知道硫酸型酸雨的形成、危害和防治；通過了解酸雨的形成，加強(qiáng)環(huán)保意識。③了解研究物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一般方法，體驗研究物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一般過程。二、學(xué)習(xí)重難點:SO2的化學(xué)性質(zhì)三、學(xué)習(xí)過程：【課前預(yù)習(xí)】【預(yù)備知識】1．氧化性、還原性與元素化合價的關(guān)系：同種元素不同價態(tài)的物質(zhì)，處于最高價態(tài)時只具有_______性；處于最低價態(tài)時只具有________性；處于中間價態(tài)時_________________________。如：S2－具有_______________， SO2和Na2SO3具有_____________________H2SO4（濃）具有____________________。2．酸性氧化物的化學(xué)性質(zhì)，以CO2為例（1）與水的作用，如 （2）與酸堿指示劑作用，如_______________________________________________（3）與堿性氧化物反應(yīng)：酸性氧化物＋堿性氧化物 → ________________________ 如：_________________________________________________________________________ （4）與堿反應(yīng)：酸性氧化物＋堿 → ______________________ 如：_______
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