【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 行為，犯錯(cuò)誤后無悔恨之心，也不能吸取教訓(xùn)，不承擔(dān)責(zé)任，無罪責(zé)感。形成這種人格障礙的家庭原因多是孩子童年所體驗(yàn)的創(chuàng)傷經(jīng)歷，如父母離異，缺少溫暖等，孩子將對(duì)家庭的不滿轉(zhuǎn)移到社會(huì)中，認(rèn)為家庭和社會(huì)都愧對(duì)于他，稍有不滿意的地方，就采用冷酷的行為加以反抗，最終成為社會(huì)中的危險(xiǎn)分子。 許燕教授指出，家庭離異并非與子女不良行為有必然的關(guān)系，然而不當(dāng)?shù)募彝ソ逃齾s是子女不良行為的根源之一。三、申論要求1. 請(qǐng)用不超過150字的篇幅，概括出給定資料所反映的主要問題。 這道是主觀題您自己看答案判分 答案提示一 青少年犯罪是世界各國(guó)普遍面臨的社會(huì)問題。我國(guó)現(xiàn)在的青少年基本上是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)他們往往期望過高，孩子們從小就承受了很大的壓力，長(zhǎng)此以往必然導(dǎo)致心理扭曲；而現(xiàn)在社會(huì)上兇殺、暴力、色情等讀物，影視作品泛濫，一些青少年經(jīng)過不良文化的耳濡目染，又在幼稚中平添了幾分“早熟”，他們出于好奇，盲從、逆反、攀比虛榮、尋求刺激等等心理，導(dǎo)致花季迷失，釀出了一起起令人震驚的惡性犯罪事件。2. 以政府調(diào)研員的身份，用不超過350字的篇幅，提出解決給定材料所反映問題的方案。要有條理地說明，要體現(xiàn)針對(duì)性和可操作性。 答案提示二 (1)社會(huì)各界都認(rèn)識(shí)到預(yù)防未成年人犯罪的重要性，逐漸加大這方面工作的力度，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，預(yù)防青少年犯罪。 (2)對(duì)青少年的生理和心理特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制及思想品德的教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，把青少年的思想引導(dǎo)到健康向上的軌道上來。 (3)全社會(huì)共同努力，進(jìn)一步凈化社會(huì)風(fēng)氣，創(chuàng)造積極健康的社會(huì)環(huán)境，加大綜合治理力度，徹底根除滋生青少年犯罪的土壤。3. 就給定材料所反映的主要問題，用1 200字左右的篇幅，自擬標(biāo)題進(jìn)行論述。要求中心明確，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，有說服力。 參考例文 亡羊補(bǔ)牢，為了祖國(guó)和民族的前途命運(yùn) 青少年是祖國(guó)的未來，民族的希望，怎樣避免青少年犯罪成為近年來社會(huì)普遍關(guān)注的一個(gè)問題。 犯罪預(yù)防需要一個(gè)非常長(zhǎng)的過程，一個(gè)人的人格形成和行為規(guī)范是從小養(yǎng)成的，如果從幼兒時(shí)期就過多地沾染暴力文化，形成對(duì)暴力的麻木，或者家長(zhǎng)對(duì)其過度地溺愛或打罵，形成驕縱或暴力人格，到青春期時(shí)一旦有實(shí)施暴力的能力和誘因，就很可能造成犯罪。所以防范青少年犯罪必須從小做起，預(yù)防得越早，減少犯罪的成本就越低。 在未成年人的行為選擇中，應(yīng)該重視道德的引導(dǎo)作用。法律和道德都是對(duì)人的行為的約束和要求，其目的都是為了限制個(gè)人的行為不損害他人的權(quán)利和社會(huì)的利益。從區(qū)別上看，法律對(duì)行為的約束是強(qiáng)制性的，違反了法律就要受到懲罰。而道德對(duì)行為的約束則沒有強(qiáng)制性，它依賴的是個(gè)人自覺。聯(lián)系到未成年人的行為選擇，之所以說要重視道德的引導(dǎo)作用，是因?yàn)樵谌说恼麄€(gè)成長(zhǎng)歷程中，未成年時(shí)期是個(gè)人價(jià)值觀和人生觀形成與發(fā)展的基礎(chǔ)階段。在這個(gè)時(shí)期，一味地強(qiáng)制要求未成年人不能做什么，顯然是不利于他們身心的自然發(fā)展的。對(duì)未成年人來說，法律的保護(hù)意義遠(yuǎn)大于懲罰作用，而未成年人的道德發(fā)展是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程。這就要求成人社會(huì)通過各種途徑引導(dǎo)未成年人的道德發(fā)展，使未成年人懂得什么樣的行為是善的，是值得去做的；什么樣的行為是惡的，是不應(yīng)當(dāng)做的。如果未成年人能夠知道分辨基本的善行與惡行，那么，就可以在未成年人的內(nèi)心形成基本的行為規(guī)范，長(zhǎng)此以往，也能夠推進(jìn)未成年人道德素質(zhì)的提高。 在對(duì)未成年人進(jìn)行道德教育的時(shí)候，學(xué)校和家庭是兩個(gè)重要的場(chǎng)所。但是，學(xué)校的道德教育存在一個(gè)如何進(jìn)行的問題。如果學(xué)校的道德教育只停留在進(jìn)行道德灌輸?shù)乃缴?，只是?duì)學(xué)生講空洞的大道理，或者不考慮學(xué)生道德養(yǎng)成的發(fā)展規(guī)律，用成年人的眼光來看待和處理未成年人的道德問題，對(duì)學(xué)生提出不切實(shí)際的道德要求，那么，這樣的道德教育是很難獲得學(xué)生認(rèn)可的，而缺少學(xué)生心靈呼應(yīng)的道德教育是注定不會(huì)有很好效果的。怎樣使得學(xué)校的道德教育滲透到學(xué)生的內(nèi)心深處，是擺在學(xué)校道德教育面前的重大課題。 與學(xué)校教育同樣重要的另一個(gè)因素是家庭教育。未成年人的道德教育是一個(gè)世界性的難題，而在我國(guó)，由于實(shí)行計(jì)劃生育政策，獨(dú)生子女現(xiàn)象使得未成年人的道德教育更具有了它的特殊性。當(dāng)我們不得不面對(duì)整個(gè)家庭圍著獨(dú)生子女這個(gè)“小太陽”而運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候，我們同時(shí)也就面臨著這樣一個(gè)事實(shí)：我們自認(rèn)為對(duì)孩子關(guān)懷備至，并盡可能滿足了孩子的物質(zhì)需求，但為什么還有孩子會(huì)出現(xiàn)像案件中的犯法行為呢?在這里，有兩個(gè)問題需要我們思考：一是家庭對(duì)道德教育的重視程度。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，家長(zhǎng)們更重視孩子的知識(shí)學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)。在這種情況下，孩子的道德教育就被放到了次要的位置。但家長(zhǎng)們需要考慮的是，即便某個(gè)孩子在知識(shí)學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)上取得了令人滿意的成績(jī)，但如果在道德上是個(gè)“低能兒”，那么這樣的孩子對(duì)社會(huì)、家庭又有怎樣的作用呢?這樣的孩子長(zhǎng)大以后又能獲得怎樣的發(fā)展呢?二是成人的道德示范作用。未成年人的道德發(fā)展是潛移默化的，其身邊成人的行為對(duì)他們判斷自己的行為是善還是惡起著很大的標(biāo)尺作用。家長(zhǎng)道德素質(zhì)的高低，直接影響著孩子道德的發(fā)展方向。因此，要培養(yǎng)一個(gè)道德上合格的孩子，家庭成員首先應(yīng)該是合格的好公民。遺憾的是，不少成年人的道德水準(zhǔn)之低令人堪憂。 社會(huì)的道德環(huán)境對(duì)未成年人的道德發(fā)展影響巨大。未成年人不是生活在真空中，他們要接觸這個(gè)社會(huì)，并受到社會(huì)上各種價(jià)值觀念的影響。社會(huì)提倡什么，流行什么，未成年人很容易就能夠感知到，并且喜歡學(xué)習(xí)和模仿。在一個(gè)社會(huì)中，如果做有道德的人就意味著“吃虧”，講道德就是“傻”，成為一種相當(dāng)有影響力的觀念時(shí)，未成年人對(duì)道德的感情能有多深就可想而知了。因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪兴惺艿降纳鐣?huì)道德現(xiàn)狀在其心理上形成的印象是深刻的和直接的。我們國(guó)家樹立的道德典范人物很多，隔一段時(shí)間就可以在各種媒體上發(fā)現(xiàn)一個(gè)新推出的道德典范人物。但是，效果怎樣呢，經(jīng)常像一陣風(fēng)，來也匆匆，去也匆匆。為什么會(huì)這樣呢?原因是多方面的，但一個(gè)重要的因素是，這些道德典范人物不能與未成年人的道德，心理發(fā)展過程相吻合，離孩子們太遠(yuǎn)，甚至是高不可攀的。實(shí)際上，一個(gè)社會(huì)的道德典范人物不在于多少，關(guān)鍵是向道德典范人物學(xué)習(xí)要有可操作性，必須有一個(gè)由低到高的學(xué)習(xí)過程，不能要求其他人尤其是未成年人很快就能達(dá)到典范人物的道德水準(zhǔn)。 預(yù)防青少年犯罪的根本，一方面是要針對(duì)青少年的生理和心理特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制及思想品德的教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，還要在教育中講究方式、方法和策略，把青少年的思想引導(dǎo)到健康向上的軌道上來；另一方面，還需要全社會(huì)共同的努力，以進(jìn)一步凈化社會(huì)風(fēng)氣，創(chuàng)造積極健康的社會(huì)環(huán)境，加大綜合治理力度，徹底根除滋生青少年犯罪的土壤。練習(xí)三一、注意事項(xiàng) 1．申論考試，與傳統(tǒng)作文考試不同，是對(duì)分析駕馭材料的能力、解決問題能力、語言表達(dá)能力的測(cè)試。 2．作答參考時(shí)限：閱讀材料40分鐘，作答110分鐘。 3．仔細(xì)閱讀給定的資料，按照后面提出的“申論要求”依次作答?！《?、給定材料 (1)據(jù)《南方都市報(bào)》報(bào)道，2003年9月15日上午8時(shí)40分左右，安徽省池州市青陽縣蓉城鎮(zhèn)朱正亮在北京天安門金水橋前朝身上潑汽油后點(diǎn)燃，當(dāng)場(chǎng)被執(zhí)勤民警撲滅。朱正亮燒傷面積為20%，現(xiàn)在北京右安門醫(yī)院治療。 (2)據(jù)朱正亮戶籍所在地——青陽縣政府的一位官員稱，朱正亮在天安門金水橋前作出自焚這一過激行為是因?yàn)椴疬w糾紛所引起的。 (3)“他心理承受能力不夠”。據(jù)青陽縣委辦公室一位姓何的工作人員稱，朱正亮是縣城蓉城鎮(zhèn)城西村人，他的寓所由于城區(qū)規(guī)劃而要拆遷，賠償是按政策標(biāo)準(zhǔn)辦理，給了地皮，其他拆遷戶對(duì)賠償方案都沒有什么意見，但朱正亮的要求過高，“主要是因?yàn)樗姆孔邮切碌?。農(nóng)民要建一棟房子也不容易，現(xiàn)在要拆遷，朱在感情上一時(shí)接受不了”。 何某說，針對(duì)朱的特殊要求，縣領(lǐng)導(dǎo)曾親自接待他，并且給他增加了補(bǔ)償費(fèi)，但是他心理上還是接受不了，于是釀成自焚事件。何某認(rèn)為，縣委縣政府各方面工作做得很到位，主要是他自己的心理承受能力不夠。 當(dāng)?shù)嘏扇巳ブ旒椅繂?，而蓉城?zhèn)城西村村委會(huì)一名干部的說法也對(duì)朱正亮自焚的原因作了印證，他在電話中對(duì)記者表示，已經(jīng)知道朱正亮自焚事件，“這個(gè)事情比較復(fù)雜。政府做了好多工作都做不通，他也去合肥上訪了好多次。這次到北京是悄悄地去的，我們也不知道”。 據(jù)悉，青陽縣于15日中午接到北京方面的通知后召開緊急會(huì)議，并派人到朱家慰問。何先生說，朱正亮的家屬情緒穩(wěn)定。如果家屬不放心，要求進(jìn)京，縣委會(huì)協(xié)助。 (4)三周以來兩起自焚事件。我國(guó)城市建設(shè)衍生的拆遷糾紛近段時(shí)期以來成為輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。朱正亮以自焚這種激烈的方式來抗議，也再度引起了人們對(duì)住房拆遷問題的關(guān)注。據(jù)悉，這也是繼8月南京發(fā)生拆遷戶自焚死亡慘劇后，3個(gè)星期以來第二起因不滿拆遷而發(fā)生的自焚事件。 (5)據(jù)國(guó)家信訪局研究室專家朱穎透露，近幾年來該局接到關(guān)于拆遷問題的信件逐年遞增，今年至 8月底為止，拆遷糾紛投訴信件共計(jì)11 641封，比去年同期上升50%，上訪人數(shù)5 360人次，上升47%。據(jù)一位多年研究拆遷糾紛的法律專家表示，雖然有關(guān)法規(guī)規(guī)定，拆遷人和被拆遷人是處于平等地位的，應(yīng)由雙方協(xié)商同意補(bǔ)償方案之后才能進(jìn)行拆遷。但實(shí)際上，被拆遷人總是相對(duì)為弱者，往往沒有商量的余地。 (6)全國(guó)房地產(chǎn)工作會(huì)議9月10在京召開。中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理曾培炎出席會(huì)議并講話。曾培炎要求，各地要認(rèn)真貫徹國(guó)務(wù)院通知精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。既要統(tǒng)一政策指導(dǎo)，又要堅(jiān)持因地制宜、分散決策。各級(jí)地方政府要對(duì)本地區(qū)房地產(chǎn)市場(chǎng)的健康發(fā)展負(fù)總責(zé)，省級(jí)人民政府要加強(qiáng)對(duì)市、縣的指導(dǎo)和監(jiān)督，國(guó)務(wù)院有關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)地區(qū)的督察。 (7)針對(duì)近期一些地方在拆遷中違規(guī)征地，拆遷補(bǔ)償、安置不到位等群眾反映強(qiáng)烈的問題，曾培炎特別強(qiáng)調(diào)，各級(jí)政府要把維護(hù)最廣大人民群眾的利益作為房地產(chǎn)工作的根本出發(fā)點(diǎn)，拆遷工作要嚴(yán)格依法辦事，堅(jiān)持量力而行，切實(shí)保護(hù)被拆遷入的合法權(quán)益，維護(hù)好社會(huì)穩(wěn)定。 (8)南京市玄武區(qū)鄧府巷6月12日開始舊房拆遷工作，部分拆遷居民與拆遷辦在拆遷費(fèi)上出現(xiàn)爭(zhēng)議，居民因此不肯搬遷。但鄧府巷拆遷辦的一些拆遷人員卻在最后搬遷期限內(nèi)，采取一系列強(qiáng)制性野蠻拆遷行為。 (9)8月22日，南京市鄧府巷同慶里一中年男子翁某在鄧府巷拆遷辦公室自焚，在場(chǎng)的7名拆遷辦工作人員受傷。據(jù)知情人士透露，翁的燒傷面積達(dá)到97%，已于自焚當(dāng)晚死亡。目前，南京市有關(guān)部門正在積極處理翁某家屬的安置工作，并組織有關(guān)部門對(duì)“自焚”事件的真相展開調(diào)查。 (10)據(jù)了解，鄧府巷屬黃金地段新街口的老城區(qū)，居住條件相當(dāng)簡(jiǎn)陋。改建后的鄧府巷將成為一個(gè)具有新時(shí)代氣息的商貿(mào)區(qū)。8月22日，鄧府巷1 000多戶居民大多已搬走，近剩下翁某及其他近10戶居民，因?qū)Σ疬w費(fèi)存在異議，遲遲不肯搬。 8月22日中午11時(shí)，翁某一瘸一拐(翁某腿有殘疾)地走出家門，到離家不遠(yuǎn)的大排檔為家人購買午飯。他走出家門不久，鄧府巷拆遷辦便過來幾個(gè)人站到了翁某的妻子周某面前：“小瘸子(指翁某)呢?……丁科長(zhǎng)(鄧府巷拆遷辦領(lǐng)導(dǎo))找他，一定要去的。” 中午11時(shí)15分，翁某提著酒菜回到家中后，第二次前往拆遷辦協(xié)商。周說，翁某離家不久，拆遷辦一名叫謝某的拆遷人員便帶來了一幫人，十幾個(gè)拆遷人員進(jìn)屋子，圍著翁某74歲的父親，要求公媳二人離開屋子。周某以正準(zhǔn)備吃午飯為由拒絕了。此時(shí)一名叫沈某的，據(jù)周稱可能是拆遷辦綜合組的工作人員，嚷道：“你再不走，老子就揍你?！薄拔覀儽煌仆妻s出家門，我身上被扯打得青一塊紫一塊，他們把公公推倒在磚頭堆上便不再理睬?！敝苷f，隨后一臺(tái)推土機(jī)開來，不到兩分鐘就把房子鏟平了?！拔以谶@里生活了10年，很多家當(dāng)都沒來得及搬出，房子瞬間變?yōu)閺U墟……我的一部照相機(jī)，還有結(jié)婚時(shí)姐姐給的金銀首飾都沒有了，VCD、床、信用卡、5 000塊現(xiàn)金……都被人拿走了……” 據(jù)鄰居回憶，未過多久，翁某從拆遷辦趕回家中，一看房子已被夷為平地，大叫一聲，轉(zhuǎn)身拾起一樣?xùn)|西，似乎是香煙或打火機(jī)，然后折回拆遷辦。鄧府巷巷口賣報(bào)紙的李阿姨說，當(dāng)時(shí)只聽得拆遷辦傳來幾聲喊叫“不好了，出事了”，隨后拆遷辦人員謝某第一個(gè)自行從辦公室內(nèi)走出來，身上的化纖衣服已被燒光，全身只剩一條棉短褲，其他幾名工作人員也陸續(xù)跑了出來。消防員趕到后透過玻璃發(fā)現(xiàn)翁某還趴在地上，隨即質(zhì)問拆遷辦人員：“里面還有一個(gè)人，你們?cè)趺床痪?”沒人知道辦公室內(nèi)發(fā)生了什么。據(jù)當(dāng)?shù)鼐用裰v，翁某平時(shí)為人老實(shí)厚道，并不偏激，如沒受到刺激，不會(huì)做出自焚的過激行為。三、申論要求1. 請(qǐng)用不超過150字的篇幅，概括出給定資料所反映的主要問題。 答案提示一 在拆遷中，不提前通知拆遷戶做準(zhǔn)備，公告一出就拆房子；有的拆遷辦法、程序等信息不公開、不透明，群眾對(duì)拆遷不知情；有的不按政策規(guī)定辦事，對(duì)拆遷戶的安置不及時(shí)、補(bǔ)償不到位；有的則采取斷水?dāng)嚯姷仁侄螐?qiáng)迫拆遷戶搬遷，拆遷期限未到，就用推土機(jī)強(qiáng)行推倒還有人居住的房屋；一些地方為了招商引資，只照顧開發(fā)商的利益，不尊重群眾的利益。2. 以政府調(diào)研員的身份，用不超過350字的篇幅，提出解決給定資料所反映問題的方案。要有條理地說明，要體現(xiàn)針對(duì)性和可操作性。 您這道題回答的是： 1　　這道是主觀題您自己看答案判分 答案提示二 第一，要讓社會(huì)公民(哪怕是偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)民)都成為懂得利用法律手段保護(hù)自身利益的現(xiàn)代公民。 第二，保證公民維權(quán)渠道的暢通，并采取措施，盡量降低維權(quán)成本。如果公民缺乏謀取自身權(quán)益的合法程序和渠道，東奔西跑沒人理、維權(quán)成本過高，就會(huì)采取非法手段，甚至鋌而走險(xiǎn)!3. 就給定資料所反映的主要問題，用1 200字左右的篇幅，自擬標(biāo)題進(jìn)行論述。要求中心明確，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，有說服力。 參考例文 不能拆掉群眾利益 近一時(shí)期，城市建設(shè)中的拆遷問題成為上下關(guān)注的焦點(diǎn)，粗暴拆遷導(dǎo)致的上訪和惡性事件時(shí)有發(fā)生。15日北京天安門金水橋前發(fā)生了安徽農(nóng)民朱正亮自焚未遂事件。據(jù)稱，朱的這一過激行為是因?yàn)椴疬w糾紛所引起的。在此之前，南京市也發(fā)生了為拆遷權(quán)益自焚的事件。 在拆遷中