上虞區(qū)20xx學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè)(編輯修改稿)
2025-07-06 21:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 構(gòu)建新型的師生關(guān)系，共筑師生情感橋梁。需要我們 ①學(xué)會(huì)從老師的角度、立場(chǎng)看問(wèn)題 ②當(dāng)面指出老師的過(guò)失或錯(cuò)誤 ③與老師談話(huà)交往要注意場(chǎng)合分寸 ④正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng) Ａ.①②③ Ｂ.①②④ Ｃ.①③④ Ｄ.②③④ 7. 荀子曾說(shuō)：“人無(wú)禮，而不生；事無(wú)禮，而不成；家無(wú)禮，則不興，國(guó)無(wú)禮，而不寧?！? 對(duì)此理解正確的是 Ａ．禮儀僅僅是一種形式，我們不必過(guò)于拘泥 Ｂ．禮儀是個(gè)人、集體乃至國(guó)家精神文明的象征 Ｃ．禮儀是一門(mén)學(xué)問(wèn)，在不同場(chǎng)合有不同要求 Ｄ．禮儀源于最初的人類(lèi)交往且不斷發(fā)展變化8. 右圖漫畫(huà)警示我們 Ａ．合作是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提 Ｂ．要贏得競(jìng)爭(zhēng)可以不講誠(chéng)信 Ｃ．競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越對(duì)手 Ｄ．競(jìng)爭(zhēng)要遵守法律和道德9. 歌曲《六尺巷》唱到：“我家兩堵墻/前后百米長(zhǎng)/德義中間走/禮讓站兩旁……。”下列與 該歌詞主旨一致的是 ①禮之用，和為貴 ②靜以修身，儉以養(yǎng)德 ③茍日新，日日新 ④海納百川，有容乃大Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．①④ Ｄ．②④10. 我們尊重人、平等待人、取長(zhǎng)補(bǔ)短的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)是 Ａ．人與人之間存在差異 Ｂ．人與人之間的合作 Ｃ．人與人之間的一致性 Ｄ．人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)二、綜合題（本題有3小題，共30分。）11.（10分） 閱讀漫畫(huà)，回答問(wèn)題。 小剛，我們這么鐵的關(guān)系，你不會(huì)告訴老師吧！ 必須阻止她，因?yàn)槲沂切幍暮门笥?。圖 ②圖 ①你們少管我小紅，你這樣做不對(duì)的！ （1）圖①和圖②中，哪個(gè)同學(xué)的行為值得點(diǎn)贊？并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由。（3分）（2）圖①中的小紅出現(xiàn)了何種心理？說(shuō)說(shuō)由此帶來(lái)的危害。（3分） （3）為消除親子間的隔閡，架起溝通的橋梁，請(qǐng)給圖①中的媽媽和小紅提一些建議。（4分） 發(fā)生在學(xué)生之間的通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，引起了社會(huì)高度關(guān)注。國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室發(fā)布通知，決定開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作。12.（9分）閱讀材料，回答問(wèn)題。圖① 圖②（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí),指出圖①中父親觀點(diǎn)的偏頗之處。（5分） （2）預(yù)防校園欺凌事件，國(guó)家正在行動(dòng)，青少年也不能缺席。請(qǐng)你結(jié)合平等的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)青少年的應(yīng)有之舉。（4分） 13.（11分）成長(zhǎng)中的我們，難免會(huì)有煩惱。煩惱不可怕，關(guān)鍵是正確對(duì)待它。閱讀材料，回答問(wèn)題。 小華的煩惱之一：李樂(lè)是我的好朋友，又是學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。期中考李樂(lè)總分排名全班第一，當(dāng)他在年段表彰大會(huì)上發(fā)言時(shí)，我心里難過(guò)極了，恨不得把他拖下來(lái)…… （1）小華當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了哪種心理感受？如何克服這種心理？（3分） 小華的煩惱之二：班主任要求我和李樂(lè)共同負(fù)責(zé)班級(jí)文藝表演的節(jié)目，策劃組織是我的強(qiáng)項(xiàng)，我不想跟他合作，又不好意思拒絕班主任。真郁悶?。?）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)勸導(dǎo)小華接受這個(gè)任務(wù)。（4分）小華的煩惱之三：爸爸開(kāi)了一家農(nóng)家樂(lè)餐廳，為招攬顧客，增加餐
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