【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我的穿著總想能標(biāo)新立異。 A B C D E3． 人應(yīng)該容忍別人犯錯(cuò)誤。 A B C D E4． 人的一生應(yīng)是舒適、平靜的。 A B C D E5． 我特別喜歡看新聞聯(lián)播和國(guó)際時(shí)事。 A B C D E6． 尊重別人是做人的基本準(zhǔn)則。 A B C D E7． 人不為己，天誅地滅。 A B C D E8． 自我實(shí)現(xiàn)是人生的最高境界。 A B C D E9． 每個(gè)人都應(yīng)關(guān)注社會(huì)的前途和命運(yùn)。 A B C D E10．我總是把自己看成是一個(gè)社會(huì)的人。 A B C D E請(qǐng)把你的選擇歸類(lèi)，并說(shuō)明你的價(jià)值取向是什么？二、你渴望成為什么樣的人（下列選項(xiàng)請(qǐng)按其對(duì)你的重要性依次排序）？①能過(guò)上舒適的生活。 ②擁有真正的友誼。③有權(quán)勢(shì)，能成為領(lǐng)導(dǎo)者。 ④能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。⑤能為后人所紀(jì)念。 ⑥擁有刻骨銘心的愛(ài)情。⑦腰纏萬(wàn)貫，有用不完的錢(qián)。 ⑧擁有智慧。⑨自由，幸福地活著。寫(xiě)出你的排序： 通過(guò)這個(gè)小測(cè)驗(yàn)，你認(rèn)為自己比較傾向于哪一種人生價(jià)值觀？你認(rèn)為自己的這種人生價(jià)值觀正確嗎？補(bǔ)充活動(dòng)5：設(shè)計(jì)人生目標(biāo)活動(dòng)目的：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)地設(shè)計(jì)人生目標(biāo)?；顒?dòng)過(guò)程：引言：人生的奮斗目標(biāo)是通過(guò)盡可能科學(xué)的人生設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，請(qǐng)策劃你的輝煌人生。1． 一生的目標(biāo)：2．5．一周的目標(biāo)：3． 初中階段的目標(biāo)：4．6．一天的目標(biāo)：3．一個(gè)學(xué)期的目標(biāo)：7．一小時(shí)的目標(biāo)：4．一個(gè)月的目標(biāo)：8．一節(jié)課的目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，你必須作出哪些行動(dòng)？請(qǐng)?jiān)敿?xì)寫(xiě)下來(lái)并立即付諸行動(dòng)。補(bǔ)充活動(dòng)6：填一填 （1）活動(dòng)目的：感悟勞動(dòng)創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。（2）活動(dòng)過(guò)程：引言：古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的名人在勞動(dòng)中給人類(lèi)創(chuàng)造了寶貴的精神與物質(zhì)財(cái)富，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。當(dāng)你看到下列名字時(shí)，請(qǐng)把你所想到的相關(guān)勞動(dòng)成果填進(jìn)去。居里夫人——祖沖之——張衡——愛(ài)迪生——牛頓——門(mén)捷耶夫——曹雪芹——霍金——貝多芬——楊立偉——袁隆平——組織討論：①你還能舉出哪些人的勞動(dòng)創(chuàng)造成果？②你目前的學(xué)習(xí)是不是一種勞動(dòng)創(chuàng)造？它有價(jià)值嗎？為什么？③怎樣做才能使自己的學(xué)習(xí)具有更大人生價(jià)值呢？5．閱讀與感悟（1）選材目的：拓展視野，感悟激情與夢(mèng)想對(duì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的意義。（2）參考背景：激情與夢(mèng)想對(duì)人生的意義。富有激情的生命，才可能實(shí)現(xiàn)有質(zhì)量有價(jià)值的人生；充滿夢(mèng)想的人生，才能讓世界變得豐富生動(dòng)。擁有了激情與夢(mèng)想，也就擁有了真實(shí)而豐富的人生。教學(xué)評(píng)價(jià)建議1． 評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)學(xué)生是否初步樹(shù)立積極向上的人生目標(biāo)；是否逐步形成樂(lè)觀向上的人生態(tài)度及珍惜生命時(shí)光的意識(shí)與行為；是否視學(xué)習(xí)為勞動(dòng)創(chuàng)造并賦予學(xué)習(xí)以價(jià)值且積極行動(dòng)。2． 評(píng)價(jià)方法觀察法、測(cè)驗(yàn)法、活動(dòng)法、自評(píng)法、分析法。3． 評(píng)價(jià)過(guò)程童年故事、人生小論壇、創(chuàng)意格言、收集先進(jìn)人物事跡等各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程與結(jié)果，教師通過(guò)觀察分析，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、情感、態(tài)度和價(jià)值觀作出評(píng)價(jià)。參考資料1．名詞解釋 價(jià)值觀——價(jià)值觀是關(guān)于對(duì)事、對(duì)人、對(duì)社會(huì)重要性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和尺度。價(jià)值觀并不只是靜觀的，它不僅有對(duì)客觀事物意義的判斷、評(píng)估和看法，也具備發(fā)動(dòng)、推動(dòng)、調(diào)整行為，使其向著有價(jià)值的或更有價(jià)值的目標(biāo)邁進(jìn)的動(dòng)力性。 人生觀——人生觀是世界觀的重要組成部分。世界觀是人們對(duì)整個(gè)世界的根本看法和根本現(xiàn)點(diǎn)，其中包括自然現(xiàn)、社會(huì)歷史觀和人生觀3大部分。人生觀作為一種社會(huì)意識(shí)是社會(huì)歷史時(shí)代的產(chǎn)物，不同的時(shí)代不同的人有不同的人生觀。人生觀就基本內(nèi)容而言，主要包括人生目的、人生態(tài)度和人生價(jià)值3個(gè)部分。人生目的即人為什么要活著，活著追求什么的問(wèn)題；人生態(tài)度即怎樣做人，做一個(gè)什么樣的人，人生的道路應(yīng)該怎么樣走，它是在追求人生目的的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)人生課題的態(tài)度。人生價(jià)值即怎樣的生活才算有意義，主要指對(duì)人生目的、態(tài)度和行為的評(píng)價(jià)，是一個(gè)客現(xiàn)后果的衡量問(wèn)題。 人生價(jià)值觀——人生價(jià)值觀是指?jìng)€(gè)體對(duì)某種事物或活動(dòng)的有用性、重要性的判斷，是“個(gè)體對(duì)自然、社會(huì)、人生問(wèn)題的帶有根本性的總觀點(diǎn)。價(jià)值觀一旦形成，便成為個(gè)人衡量或評(píng)價(jià)事物的標(biāo)準(zhǔn)，決定了個(gè)體對(duì)待某一特定事物的基本態(tài)度（如贊同或否定，接納或拒絕等），而這種態(tài)度又推動(dòng)個(gè)體采取某種行動(dòng)。一個(gè)人總是努力地保持價(jià)值觀、態(tài)度和行為的一致性。另一方面，個(gè)體的價(jià)值觀又受到其行為反饋的影響，根據(jù)行為的結(jié)果來(lái)調(diào)整自己的價(jià)值觀。因此，個(gè)人的價(jià)值觀決定著行為，而行為又反過(guò)來(lái)作用于價(jià)值觀。 正確的價(jià)值觀的形成，取決于兩個(gè)重要因素：一是個(gè)體對(duì)自我的認(rèn)識(shí)；二是個(gè)體對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。這兩大因素相互影響，共同決定著人的價(jià)值觀。個(gè)體對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，在這里主要指?jìng)€(gè)體對(duì)自身需要、對(duì)自我與社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)；個(gè)體對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，則是指?jìng)€(gè)體對(duì)社會(huì)道德規(guī)范和對(duì)社會(huì)價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和看法。價(jià)值觀實(shí)質(zhì)上是一個(gè)人對(duì)事物是否滿足其需要的認(rèn)識(shí)，因而，對(duì)自己的需要能否清楚地意識(shí)到，以及對(duì)自己的需要是否能夠得到滿足的認(rèn)識(shí)就決定了個(gè)體價(jià)值觀的主要方向。從自我與社會(huì)的關(guān)系這一角度來(lái)說(shuō)，如果認(rèn)為自我對(duì)社會(huì)是有意義的，那么個(gè)體就會(huì)產(chǎn)生自我效能感，肯定自我的價(jià)值；如果認(rèn)為社會(huì)對(duì)自我的發(fā)展有作用，個(gè)體就能肯定社會(huì)的價(jià)值，從而樹(shù)立起積極的人生價(jià)值觀．因而，個(gè)體對(duì)自我與社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)決定了價(jià)值觀的情感特征。個(gè)體對(duì)社會(huì)道德規(guī)范認(rèn)識(shí)和對(duì)社會(huì)價(jià)值觀的認(rèn)同感制約著價(jià)值觀的主要內(nèi)容，人總是通過(guò)對(duì)社會(huì)道德規(guī)范的認(rèn)識(shí)來(lái)調(diào)節(jié)自己的價(jià)值觀念。理想——理想是對(duì)符合事物發(fā)展客觀規(guī)律的奮斗目標(biāo)的向往與追求。 理想是對(duì)未來(lái)的設(shè)想，它與個(gè)人愿望相聯(lián)系，是所向往的人或物的主觀形象。如少年想要成為一名宇航員，想當(dāng)一名科學(xué)家，或把某一英雄形象作為自己的理想，如一位師范生畢業(yè)后，想要在自己的教育崗位上做好教育和教學(xué)工作，為祖國(guó)四個(gè)現(xiàn)代化培養(yǎng)出數(shù)量多質(zhì)量高的建設(shè)人才。這種內(nèi)心的圖景是一種對(duì)未來(lái)的渴望，這就是他的理想。 理想與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系?，F(xiàn)實(shí)中的某些對(duì)象和現(xiàn)象符合個(gè)人的需要，與個(gè)人的世界現(xiàn)相一致，這些現(xiàn)實(shí)的因素就會(huì)以個(gè)人的理想形式表現(xiàn)出來(lái)。但理想不是現(xiàn)實(shí)的直接反映，它總是對(duì)現(xiàn)事物的重新加工，舍棄其中某些成分，又對(duì)某些因素給予強(qiáng)調(diào)而形成的主觀形象。 理想的共同目標(biāo)以客觀現(xiàn)實(shí)為依據(jù)，順應(yīng)潮流，合乎規(guī)律。它既有鮮明具體的想象內(nèi)容，又懷有濃厚、肯定而持久的情感體驗(yàn)，并立意為之奮斗，因此，人的理想總是可以實(shí)現(xiàn)的。應(yīng)該把理想和空想分開(kāi)?？障氩灰钥陀^事物的發(fā)展規(guī)律為依據(jù)，脫離實(shí)際，不愿付出辛勤勞動(dòng)，把希望寄托在偶發(fā)的事件上，因此是不能實(shí)現(xiàn)的。它是一種消極的想象，對(duì)人的精神起瓦解作用，可以使人一事無(wú)成。 理想是由多種成分構(gòu)成的，一般概括為職業(yè)理想、道德理想和社會(huì)政治理想等3種成分，也有人在這3種之外加上生活理想。職業(yè)理想是指自己在將來(lái)的生活道路上所從事的職業(yè)設(shè)想；道德理想是指考慮自己將要成為有什么樣道德品質(zhì)的人；社會(huì)政治理想是指自己為什么樣的社會(huì)、國(guó)家而奮斗。 2．人物檔案楊利偉——男，漢族，遼寧綏中縣人，中共黨員，大學(xué)文化。1965年6月出生，1983年6月入伍，1988年9月入黨，現(xiàn)為中國(guó)人民解放軍航天員大隊(duì)三級(jí)航天員，正團(tuán)職，中校軍銜，1992年、1994年兩次榮立三等功。 楊利偉1987年畢業(yè)于空軍第八飛行學(xué)院，歷任空軍航空兵某師飛行員、中隊(duì)長(zhǎng)，曾飛過(guò)殲擊機(jī)、強(qiáng)擊機(jī)等機(jī)型，安全飛行1350小時(shí)，被評(píng)為一級(jí)飛行員，1