高中生物dna是主要的遺傳物質(zhì)教案16新人教版必修(編輯修改稿)
2025-07-05 00:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 物質(zhì)的早期推測(cè)指導(dǎo)學(xué)生閱讀。二、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)教師用多媒體展示肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（四組，見(jiàn)教材43頁(yè)）。并提出問(wèn)題：、二組的目的是什么？可否直接進(jìn)行第四組？、二組說(shuō)明什么？第二、三組說(shuō)明什么？第三、四組又說(shuō)明什么？？該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么？？教師引導(dǎo)學(xué)生共同得出結(jié)論：第一、二組起對(duì)照作用，證明R型細(xì)菌和S型細(xì)菌的作用，同時(shí)可排除使小鼠死亡的其他原因。因此，不能直接進(jìn)行第四組。第一、二組說(shuō)明了R型細(xì)菌不具有致死性，S型細(xì)菌具有致死性；第二、三組說(shuō)明了死亡的S型細(xì)菌不具有致死性；第三、四組說(shuō)明了R型活細(xì)菌與S型死細(xì)菌混合培養(yǎng)后產(chǎn)生了S型活細(xì)菌，并且這種轉(zhuǎn)化的性狀可以遺傳。該實(shí)驗(yàn)不能證明DNA是遺傳物質(zhì)。其結(jié)論是S型細(xì)菌中有一種轉(zhuǎn)化因子能使R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌。最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是將DNA與多糖、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、RNA分開(kāi)，分別與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，直接、單獨(dú)地觀察它們的作用。三、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)課件展示赫爾希和蔡斯所做的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)（教材第45頁(yè)）。提出問(wèn)題供學(xué)生討論，教師深入小組成員中參與討論。？在什么探究中還用過(guò)此方法？、32P標(biāo)記物質(zhì)的理論基礎(chǔ)是什么？能否用14C和18O進(jìn)行標(biāo)記？，測(cè)試的結(jié)果如何？表明了什么？？子代噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA分別是怎樣形成的？？？實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么？ 教師引導(dǎo)學(xué)生共同得出結(jié)論：用同位素標(biāo)記法。用35S、32P標(biāo)記是因?yàn)镈NA中P的含量多，蛋白質(zhì)
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