高中美術(shù)教學(xué)論文簡(jiǎn)論美術(shù)活動(dòng)課的基本特征(編輯修改稿)
2025-07-04 23:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 術(shù)活動(dòng)課的本質(zhì)特性的諸多表述，如“靈活性”、“多樣性”、“過(guò)程性”、“實(shí)踐性”等，都莫不包容于其課程的活動(dòng)性之中。 美術(shù)活動(dòng)課的開(kāi)放性，系指構(gòu)成美術(shù)活動(dòng)課的各要素及其實(shí)施過(guò)程都呈非封閉狀態(tài)，并集中體現(xiàn)為活動(dòng)內(nèi)容的開(kāi)放，活動(dòng)時(shí)間的開(kāi)放，活動(dòng)空間的開(kāi)放以及師生關(guān)系的開(kāi)放。（1）活動(dòng)內(nèi)容的開(kāi)放。在美術(shù)活動(dòng)課中，美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容是多方面的，諸如美術(shù)鑒賞、寫(xiě)字作畫(huà)、陶藝泥塑、木雕竹刻、盆景插花、剪紙刺繡乃至賀卡集錦、卵石收集、風(fēng)箏放飛等，均是美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容或范圍。這其中既包含有游藝類(lèi)、特長(zhǎng)類(lèi)的美術(shù)情趣性活動(dòng)，也包含有升學(xué)類(lèi)、就業(yè)類(lèi)的美術(shù)專(zhuān)業(yè)性活動(dòng)。（2）活動(dòng)時(shí)間的開(kāi)放。活動(dòng)內(nèi)容的開(kāi)放，使得活動(dòng)時(shí)間的開(kāi)放成為可能。學(xué)生可以依靠自己的美術(shù)興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)或自己的美術(shù)專(zhuān)業(yè)類(lèi)升學(xué)理想、就業(yè)方向，按自己的美術(shù)學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)速度與計(jì)劃，適時(shí)地參與美術(shù)活動(dòng)的時(shí)間?？傊鄬?duì)于美術(shù)課堂教學(xué)，美術(shù)活動(dòng)課顯然擁有更為開(kāi)放的時(shí)間。
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