高考填報(bào)志愿指南和高考志愿填報(bào)指導(dǎo)(編輯修改稿)
2025-07-04 23:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 保護(hù)技術(shù)、地理科學(xué)等；藝術(shù)型可選農(nóng)藝教育、園藝教育等；管理型可選國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)等；事務(wù)型可選保險(xiǎn)、稅務(wù)等；服務(wù)型可選社會(huì)工作、國際事務(wù)等。文科女生若是研究型性格，可選經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)等；工具型可選口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)校驗(yàn)技術(shù)等；藝術(shù)型可選中文、外語等；管理型可選中文、歷史等；事務(wù)型可選商務(wù)英語、國際貿(mào)易等；服務(wù)型可選空中乘務(wù)、航空服務(wù)等。第三，澄清自己的職業(yè)價(jià)值觀 職業(yè)價(jià)值觀在選擇專業(yè)時(shí)是個(gè)較為復(fù)雜的因素，它既受社會(huì)文化環(huán)境、性別和年齡等方面的影響，又受個(gè)人的性格、興趣等內(nèi)在的影響。一般說來，職業(yè)價(jià)值觀與理想基本是一致的，但無論是以什么專業(yè)作為理想專業(yè)的人，職業(yè)價(jià)值體系中均應(yīng)以充分體現(xiàn)自己的興趣，發(fā)揮個(gè)人能力及個(gè)性為第一位，然后，再考慮一些外在因素，如這個(gè)專業(yè)將來對(duì)應(yīng)職業(yè)的工資、社會(huì)地位、穩(wěn)定性等。在進(jìn)行專業(yè)選擇時(shí)，考生家庭中的成員最好就這個(gè)方面的問題進(jìn)行認(rèn)真的討論，澄清個(gè)人和家庭的核心職業(yè)價(jià)值觀是什么，再作出專業(yè)和將來的職業(yè)選擇。第四，考生需要考慮自己的能力水平能否達(dá)到該專業(yè)的學(xué)習(xí)要求。考生對(duì)自己的能力要有一個(gè)充分的了解，知道自己能夠在哪方面取得成就。能力可以分為一般能力和特殊能力。一般能力包括觀察力、記憶力、注意力、思維力、想像力等，它是人們從事一切需要一定智力水平活動(dòng)的必要條件。特殊能力是在特殊活動(dòng)中發(fā)生作用的能力，如繪畫、作曲等?？梢姡瑐€(gè)人能力與專業(yè)的關(guān)系是相當(dāng)密切的。具體在選擇專業(yè)填報(bào)志愿時(shí)，考生需要知道的是，有些專業(yè)是需要考生具備一些特殊能力才能報(bào)考和學(xué)習(xí)的，如美術(shù)、音樂、表演等。但是就其他大部分專業(yè)來說，對(duì)學(xué)生能力的要求是不超出一般范圍的。另外，在學(xué)生所處年齡這個(gè)階段，可以說，他們能力發(fā)展的空間是相當(dāng)大的，尤其進(jìn)入大學(xué)階段后，隨著眼界的擴(kuò)大，知識(shí)的擴(kuò)展、鍛煉能力機(jī)會(huì)的增加，他們的能力會(huì)不斷得到提高，所以，在專業(yè)選擇時(shí)，雖然能力是一個(gè)需要考慮的因素，但是不宜作為一個(gè)絕對(duì)化的考慮因素。從另一個(gè)角度來說，事實(shí)上，我國的高考制度經(jīng)過近幾年的改革，已越來越表現(xiàn)為是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)考察，也可以說主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行的是基本學(xué)習(xí)能力的測試，只不過高考這種能力測試是隱含在各門學(xué)科的考試中的，例如語文考試，主要測查的就是學(xué)生的語言表達(dá)能力、辨證思維能力等。而考生的高考成績，既在一定程度上反映了學(xué)生當(dāng)前各科知識(shí)積累和學(xué)習(xí)能力狀況，同時(shí)在我國目前的招生政策下，也決定了考生能否順利升入大學(xué)，學(xué)習(xí)自己感興趣的專業(yè)，因此，在選擇專業(yè)，填報(bào)志愿時(shí)，考慮到能力的因素，主要的參照點(diǎn)還是學(xué)生的高考成績。四：談?wù)勎睦砜频目忌顖?bào)方法一本文科考生文本一批的學(xué)生，屬于文科學(xué)生中的成績拔尖者，一般對(duì)未來都有著很高的期望。相當(dāng)一部分人志存高遠(yuǎn)，大有李白當(dāng)年我輩豈是蓬蒿人的氣概。如果說，別人填志愿要看他人的選擇，那么他們則有著相當(dāng)?shù)淖杂啥龋头侄蔚膶?duì)手是他人，而他們的對(duì)手就是自己。因?yàn)橛辛诉x擇的巨大自由，但會(huì)不會(huì)選擇還是個(gè)問題，這里要戰(zhàn)勝的首先是自己的傳統(tǒng)觀念，能否以全新的眼光對(duì)待志愿決策？不能老覺得一定要報(bào)考北大清華，要認(rèn)真思考報(bào)考北大清華是否有利于你今后的個(gè)人發(fā)展？如果利大于弊，那么就可以報(bào)，否則，就不能報(bào)考。如果對(duì)升學(xué)決策沒有一個(gè)理性的判斷，只是沿襲老傳統(tǒng)，舊觀念，則很有可能在四年后掉入畢業(yè)就失業(yè)的發(fā)展陷阱，現(xiàn)實(shí)中這樣的例子不勝枚舉。一本理科考生理本一批的學(xué)生，在成績上非常優(yōu)秀，一般都可以通過努力考上重點(diǎn)大學(xué)或名牌大學(xué)。因此這類學(xué)生及家長對(duì)大學(xué)及未來的期望也最高，他們也都希望通過自己的奮斗實(shí)現(xiàn)美好的人生前程。但這些學(xué)生在經(jīng)過大學(xué)四年后，其人生的變化也非常巨大，有的走上了成功之路，成為高層次的研究和管理型人才，也有的因?yàn)樽陨淼臐摿?、學(xué)業(yè)規(guī)劃的不同而遇到重大的人生挫折，那么作為這一層次的學(xué)生為了避免掉入人生發(fā)展的陷阱，現(xiàn)在就要認(rèn)真籌劃，對(duì)自己的高考志愿及未來的學(xué)業(yè)規(guī)劃做出科學(xué)的安排。一般來講，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，尤其是理科學(xué)生，他們
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