【總結(jié)】第3單元第6章綠色植物的光合作用和呼吸作用第三節(jié)植物光合作用的實質(zhì)一、教學目標:知識性目標:1、說明綠色植物的細胞在光下能夠制造淀粉,同時釋放氧氣。(重點)2、說明二氧化碳和水是綠色植物的細胞進行光合作用的原料。(重點)3、闡明綠色植物的光合作用。二、教學重點與難點:難點:光合作用產(chǎn)生淀粉和釋放出氧氣的實驗操作。三、情感目標:1、在
2025-04-07 03:35
【總結(jié)】光合作用中的兩個易錯點總光合量=凈光合量+呼吸量總光合速率=凈光合速率+呼吸速率一、關于總光合量和凈光合量1、“總光合量”與“凈光合量”的比較項目總光合量凈光合量有機物O2量CO2量植物(或葉片、葉綠體)量植物(或葉片)
2024-11-11 02:50
【總結(jié)】光合作用的原理和應用近年高考?1.(2022廣東理基,54,2分)光合作用強度可用多種指標表示,以下不適合的是()A.植物體鮮重增加量B.植物體干重增加量C.O2釋放量D.CO2吸收量?2.(2022廣東文基,70,2分)黑暗條件下生長的水稻幼苗缺少的光合色素有
2025-07-18 09:22
【總結(jié)】二、光合作用的原理和應用1648年比利時范.海爾蒙特(vanHelmont)1771年英國普里斯特利(J.Priestley)1779年荷蘭英格豪斯(J.Ingen-housz)1782年拉瓦錫(Laroisier,.)1845年德國科學家梅耶(R.Mayer)18
2025-08-04 14:05
【總結(jié)】光合作用的原理和應用1.光合作用的探究歷程[填表]發(fā)現(xiàn)者實驗結(jié)論普利斯特利小鼠與綠色植物放在同一個玻璃罩內(nèi),小鼠沒有窒息而死植物可以英格豪斯500多次植物更新空氣實驗植物體只有綠葉在下,才能更新空氣梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律光合作用把光能轉(zhuǎn)換成儲存起
2025-05-07 22:48
【總結(jié)】光合作用和呼吸作用綜合訓練題 姓名:班級:一)單選題1、將狀況相同的某種綠葉分成四等組,在不同溫度下分別暗處理1h,再光照1h(光強相同),測其重量變化,得到如下表的數(shù)據(jù)??梢缘贸龅慕Y(jié)論是組別一二三四溫度/℃27282930暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1光照
2025-03-24 07:24
【總結(jié)】 高一生物競賽練習題(1)班級_________________姓名_______________學號_________得分_____________,膽固醇分子(1分)() (1分)() +向細胞外轉(zhuǎn)出2個Na+ +向細胞外轉(zhuǎn)出2個K+ +向細胞外轉(zhuǎn)出2個Na+ +向細胞外轉(zhuǎn)出3個Na+
2025-06-10 02:37
【總結(jié)】細胞呼吸與光合作用一、區(qū)別與聯(lián)系光合作用細胞呼吸(有氧)代謝類型進行的生物進行的細胞反應場所與光的關系物質(zhì)變化能量變化實質(zhì)意義聯(lián)系合成代謝/同化作用分解代謝/異化作用綠色植物所有生物含葉綠體的細胞所有活細
2025-08-16 01:38
【總結(jié)】高考資源網(wǎng)光合作用和細胞呼吸一、單選題:1、下圖為某高等植物隨著光照強度的增強,CO2吸收速率的變化曲線(假設其他條件均不變且都是植物生長的適宜條件)。在此過程中,能正確反應植物呼吸作用強度的變化曲線的是?2、下列是關于葉綠體和光合作用的幾個實驗,你認為哪個結(jié)果是不可能的???(???)A.將經(jīng)饑
【總結(jié)】高一生物必修一練習5.4能量之源——光與光合作用“綠葉中色素的提取和分離”的實驗時,不能讓層析液沒及濾液細線的原因是( )A.濾紙條上幾種色素會擴散不均勻而影響結(jié)果B.濾紙條上濾液細線會變粗而使色素太分散C.色素會溶解在層析液中而使結(jié)果不明顯D.濾紙條上的幾種色素會混合起來:()A.色素提取液中的不同色素已經(jīng)分開B.陽光的照射使各種色素能彼此
2025-06-07 15:07
【總結(jié)】植物三大作用綜合練習一、必做題(共100分)(1)該實驗小組所做的假設是:______________________________________________。1.(15分)某中學生物興趣小組在探究“二氧化碳是光合作用的原料嗎?”這一實驗時,準備了實驗所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩(玻璃罩)等
2025-03-25 04:48
【總結(jié)】第3單元第6章綠色植物的光合作用和呼吸作用第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)一、教學目標:知識性目標:1、說出綠色植物光合作用發(fā)現(xiàn)的過程。(重點)2、說明綠色植物光合作用發(fā)現(xiàn)的意義。(重點)3、說明綠色植物光合作用的概念及表達方式。(重點、難點)技能目標:嘗試解釋發(fā)現(xiàn)光合作用的實驗的原理。(重點)情感目標:1、鍛煉學生的邏輯思維能力,增強學生進行科學
2025-04-04 23:30
【總結(jié)】光合作用光合色素光合作用的機理和過程:光呼吸影響光合作用的外界條件:光照、CO2、溫度、水分、礦質(zhì)營養(yǎng)提高光能利用率的途徑原初反應(光能的吸收、傳遞與轉(zhuǎn)換)電子傳遞和質(zhì)子傳遞光合磷酸化碳的同化C3途徑(卡爾文循環(huán))C4途徑景天科酸代謝
2025-08-16 02:39
【總結(jié)】1“光合作用的原理和應用”的教學設計富源縣第二中學劉興榮1.設計思想“光合作用的原理和應用”是人教版《生物·必修1·分子與細胞》教材第五章“細胞的能量供應和利用”第四節(jié)第二、三課時的內(nèi)容?!镀胀ǜ咧猩镎n程標準》對該部分的要求是“認識人類對光合作用的探索過程,并總結(jié)?!币蠼處煱础袄斫馑健边M行教學。根據(jù)新課程的理念
2024-11-21 23:52
【總結(jié)】高二生物必修Ⅰ光合作用(3)學習目標:1、CO2吸收值的理解;2、理解真光合作用、表觀光合作用;3、理解光合速率的含義及表示。自主學習【問題1】什么是光合速率?怎么表示?【問題2】影響光合作用的因素有那些?【問題3】什么是真光合速率和表觀光合速率?二者之間什么關系?讀右圖,回答下列問題【問題4】只有呼吸作用時存在的序
2025-06-07 23:50