初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性提升策略分析(編輯修改稿)
2025-07-04 22:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 面，更重要的是情感情操方面。也就是說，教師不能只注重教會(huì)學(xué)生計(jì)算的方法，還要教會(huì)學(xué)生如何思考；不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何計(jì)算，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是、善于使用邏輯思考的思維方式，并促進(jìn)學(xué)生愛上科學(xué)、愛上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因此，教師在教學(xué)中，不能僅僅滿足于知識(shí)技能方面的傳授。然而目前有一部分教師只看中課堂上是否能夠完成教學(xué)大綱的教學(xué)內(nèi)容，忽略學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，不顧學(xué)生能否接受，一味的填鴨式教學(xué)，也許能夠讓學(xué)生學(xué)到一些技能，但卻極為不利于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)沒有任何幫助。三、 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略（一）端正教學(xué)目標(biāo)教師應(yīng)當(dāng)明確，當(dāng)代初中數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)不應(yīng)當(dāng)僅局限于知識(shí)和技能的掌握，還需要兼顧到情感、思維能力及世界觀等方面。這就需要教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，將“教師為主宰”的傳統(tǒng)教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖處煘橹鲗?dǎo)，學(xué)生為主體”；將學(xué)生被動(dòng)地學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)的參與；將教師灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)，將“注重知識(shí)接受”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白⒅刂R(shí)發(fā)現(xiàn)”。提高學(xué)生對(duì)教學(xué)的參與度，才能真正培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。（二）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣興趣可以使學(xué)生自覺主動(dòng)的增加學(xué)習(xí)時(shí)間和實(shí)踐行為?？茖W(xué)合理有趣的教學(xué)情境可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，老師可以假設(shè)本市某體育館準(zhǔn)備承辦某大歌星的演唱會(huì)，邀請(qǐng)本校學(xué)生負(fù)責(zé)票務(wù)工作，已知門票的總
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