藝術學概論作業(yè)答案(編輯修改稿)
2025-07-04 21:55 本頁面
【文章內容簡介】 教雕塑、如著名的敦煌石窟里的佛像。從款式來分，又有頭像、胸像、全身像等；從表現(xiàn)手法的形式來分，一般又可分為園雕（或稱之為“渾雕”），浮雕（又稱“凸雕”），透雕三大種。攝影藝術是一門現(xiàn)代造型藝術，是攝影師運用照相機作為基本工具，依照自己的創(chuàng)作構思，和攝影技巧，將人或景物等拍攝下來，再經過一般暗房工藝處理或特殊暗房技術處理，以此反映社會生活與自然現(xiàn)象。從而表達作者一定的思想情感的一種藝術樣式。一般來說，攝影藝術不可能去表現(xiàn)已經發(fā)生過的和尚未發(fā)生的事物，更不能去表現(xiàn)客觀生活中沒有的東西。杰出的攝影作品是藝術性和真實性的完美統(tǒng)一。（二）簡答題藝術的審美認知作用。答：藝術的審美認知作用是藝術所自有的一種獨特的認知功能。藝術以其所特有的藝術形象為載體，在充分地表現(xiàn)出藝術家的對社會、人生敏銳的觀察、深刻的評判、揭示對象的本質特征時，讓審美主體——欣賞者以及廣大受眾，在潛移默化的認同中與作者、作品因審美互動而形成了共識。另外，藝術作品的真實，又因它的高于生活真實，超越生活真實而表示出人們的對更為美好的未來的憧景和熱愛。展現(xiàn)了人的思想、靈魂的純化和升華，從而使人們在審美活動中，加深了對美好的事物、高尚的道德、誠真的情感的響往和追求。有鑒于此，藝術的認知作用中的審美認知作用是藝術審美所特有的一種功能，是與人通過自然科學和社會科學去認識客觀事物，所不同的一種認知功能作用。藝術的審美娛樂作用?！囆g的審美娛樂作用是指通過藝術欣賞活動，使人的審美需要得以滿足，并由此獲得精神享受和審美愉快。如通過閱讀作品和觀看演出，使身心得到愉快和休息。藝術作為一特殊的精神產品，給人們帶來審美的愉悅和心理快感，是其審美娛樂的功能的體觀。美育的核心是藝術教育答：“美育的核心是藝術教育”一說，首先是指相對于實施美育教育之不同途徑而言的。其次是指由于一般認為藝術教育是實施美育的主要手段，而藝術美又是美的集中表現(xiàn)形態(tài)，以及藝術教育又總是以藝術美為基礎，從而藝術教育便被賦于了更為不廣泛的內涵而言的。盡管“藝術教育”的一種狹義理解是培養(yǎng)各種藝術家以及藝術專業(yè)的藝術專門教育，但藝術教育的更為廣泛的自然的意義總是以情感人，潛移默化，寓教于樂等為一般特點，以此培養(yǎng)、造就人的審美理想、鑒賞能力，乃至促進人的全面發(fā)展、陶冶高尚情操、熔鑄完美人格等。從而使藝術教育在這個層面上，具有了與美育同質之意義。也就是說在這個層面上，藝術教育的這種廣義的功能，可視為美育的核心。（答案可參閱教材6665頁。由韓修乾老師重新組織、整理、冊改、補充）。（三）論述題舉例說明藝術的審美教育作用 。
答：由于藝術的審美教育作用，主要是指人們通過對藝術作品的欣賞活動受到真善美的熏陶，感染、從而在潛移默化中，得到思想的啟迪、情感的升華、人格的完善，認識的提高。所以我們無論是閱讀一部精美的文藝小說，還是觀看一場精彩的文藝演出我們都會為之振奮為之感動，并從而影響自己的內心世界有的甚至能改變你的生活態(tài)度，改變你的世界觀。學員答題可順著如下思路，自己舉例展開論述。(1)、例舉一部小說（請記住、不能舉諸如《卡耐基的成功這路》這一類的生活指導，青年修養(yǎng)用書，這是議論文不是小說）對你的觸動。(2)、你由此發(fā)生了哪些
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