石家莊42中一模理綜試題及答案(編輯修改稿)
2025-07-04 21:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 . 29．學習化學使我們更好地認識和解決實際問題。（1）用于人工降雨和制造舞臺云霧效果的物質(zhì)是 。（2）白糖與紅塘，主要成分都是蔗糖。利用活性炭的 性，可將紅糖脫色變成白糖。（3）用水鑒別NaOH、NaCl、CaCO3三種固體物質(zhì)時，能夠鑒別出NaOH固體所依據(jù)的現(xiàn)象是 。30．小麗同學在參觀生態(tài)農(nóng)莊時收獲很大，發(fā)現(xiàn)化學在生態(tài)農(nóng)業(yè)方面發(fā)揮著重要作用。 小麗同學發(fā)現(xiàn)農(nóng)莊里使用了大量的材料：① 圍在雞舍外面的鐵絲網(wǎng)；② 家禽家畜食槽使用的鋁合金；③ 覆蓋在蔬菜大棚上的塑料膜。（1）以上材料中，使用有機合成材料的是（填序號） 。（2）生態(tài)農(nóng)莊大量使用沼氣做能源，沼氣的主要成分是甲烷（CH4），沼氣燃燒產(chǎn)生的光和熱可用于做飯、照明、取暖等。寫出甲烷燃燒的化學反應方程式為：___________________________________。（3）生態(tài)農(nóng)莊除大量的動物糞便外，還有每天成千上萬參觀者丟棄的垃圾，針對這些廢棄物，下列說法正確的是___ ___。① 生物垃圾可用于制沼氣的原料② 這些垃圾可送到垃圾焚燒發(fā)電廠，焚燒發(fā)電③ 這些垃圾中的塑料制品不要隨意丟棄，避免“白色污染”（4）在倡導低碳生活方式的今天，請你寫出一件你能做到的符合“低碳”精神的事情： 31．下圖是初中化學中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系，其中甲、乙、丙為單質(zhì)；A、B、C、D、E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E的組成元素也相同。已知C、丙均為黑色粉末，C和E在高溫條件下可生成丙和D，D能使澄清的石灰水變渾濁。其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去。試推斷：(1) D物質(zhì)的化學式______； (2) A物質(zhì)的化學式______；(3)寫出下列化學方程式：丙→乙 ：_________________ ；C+E→D+丙：__________________ ____________。三、實驗探究題（本大題共6個小題；第32小題4分，第33小題3分，第34小題4分、35小題6分，第337小題各5分，共27分）32．有下列器材：一端削尖的鉛筆、橡皮泥．請至少選擇一種器材，設計兩個不同的物理小實驗，并完成下表．所選器材主要操作過程及實驗現(xiàn)象物理知識示例：橡皮泥用力捏橡皮泥變癟了力改變物體的形狀甲012345 乙N 33．某同學在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用圖甲所示的裝置勻速提起重物，并做了如下實驗記錄：鉤碼重G（N）鉤碼上升高度h（m）測力計拉力F（N）測力計移動距離s（m）2（1）如果你對該同學的實驗記錄進行有關分析，就會發(fā)現(xiàn)他的實驗結果是違背物理規(guī)律的，其表現(xiàn)在于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）圖乙是測力計的放大圖。結合圖乙你會發(fā)現(xiàn)導致實驗結果違背物理規(guī)律的原因。其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）糾正錯誤后，可計算出此過程中滑輪組的機械效率為＿＿＿＿。圖A34．檢測機構為了檢測汽車的剎車性能．在同一場地做了如下實驗： （1）某車以不同車速行駛時，測得有關數(shù)據(jù)如圖A所示。其中反應距離是指司機發(fā)現(xiàn)情況，決定剎車到腳踩在剎車踏板上時，車通過的距離；剎車距離是指腳踩在剎車踏板上，使車減速，到車停時車通過的距離。如果司機以60千米／時的速度駕駛，從發(fā)現(xiàn)情況，決定剎車到車停止時，車通過的距離為 米。 （2）汽車的剎車方式有兩種：方式一：剎車時，車輪不能滾動，只能滑行，直至車停。方式二：剎車時，車輪仍保持滾動，但滾動減慢，直至車停。圖B反映的是以方式一和方式二剎車所產(chǎn)生的剎車距離的比較。從圖中可知，在車速圖B相同時，采用哪種剎車方式剎車后，剎車距離較短？ 。 （3）檢測中，相同的甲、乙兩車均以v1速度行駛，甲車采取方式一剎車，乙車采取方式二剎車，剎車時車與障礙物的距離相等(距離小于S1，如圖)，則撞擊時哪輛車對障礙物的破壞程度更大? 請結合圖B中曲線說明理由。 。35．圖甲是小明“探究電流與電壓關系”的實驗中所連接的實物圖。（1）①將甲圖中的滑動變阻器阻值調(diào)到最大，試觸開關時，會看到的現(xiàn)象是：電壓表：________________ ___；電流表：___________________________。0IU甲 乙 丙②圖甲中有一根導線接錯了，請在錯誤處畫“”，并在圖上改正。（2）改正錯誤后，測量了幾組電壓和電流的值如下表：電壓U/V電流I/A分析數(shù)據(jù)得出的結論是:___
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