基礎(chǔ)知識變態(tài)新版習(xí)題集全(編輯修改稿)
2025-07-04 18:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 看，心理健康是一種 【心理相對平衡的過程 】139從靜態(tài)的角度看，心理健康是一種 【心理狀態(tài) 】140健康心理學(xué) 【是試圖依照現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式開始探索健康問題的學(xué)科 】141健康心理學(xué)的工作領(lǐng)域不包括 【疾病控制的管理問題 】第四章變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)知識習(xí)題142健康心理學(xué)的工作領(lǐng)域不包括 【心身疾病的診斷和治療 】143一般情況下，軀體疾病患者在住院時不大可能產(chǎn)生的心理變化是 【感到自己更獨(dú)立自由 】144軀體疾病患者伴有 【譫妄 】的癥狀時，是意識模糊的先兆，應(yīng)請精神科醫(yī)生會診145意識障礙會出現(xiàn)在 【病情嚴(yán)重 】時146神經(jīng)官能癥類的癥狀會出現(xiàn)在 【疾病遷延發(fā)展 】時147心理健康咨詢的主要工作對象是各類 【心理不健康狀態(tài) 】148心理健康咨詢的對象不應(yīng)該是 【升學(xué)就業(yè)的問題 】149借鑒許又新對神經(jīng)癥分類的模式，我們對心理不健康狀態(tài)進(jìn)行分類的目的不包括 【進(jìn)行個體心理過程的研究和探索 】150根據(jù)教材提供的方法，確定心理不健康狀態(tài)真實(shí)存在的效度標(biāo)尺時，下列指標(biāo)中錯誤的是 【統(tǒng)計(jì)學(xué)效度 】151下列說法中不符合一般心理問題的界定的是 【情緒反應(yīng)已經(jīng)泛化 】152下列說法中不符合嚴(yán)重心理問題的涵義的是 【一般伴有人格障礙 】153關(guān)于嚴(yán)重心理問題，下列說法不正確的是 【持續(xù)時間可在一年以上二年以下 】154心理不健康的分類不包括 【確診的神經(jīng)癥 】155從心理學(xué)的角度，下列說法中符合壓力的定義的是 【壓力是壓力源與壓力反應(yīng)共同構(gòu)成的一種認(rèn)知和行為體驗(yàn)的過程 】156一組直接阻礙或破壞個體生存與種族延續(xù)的事件是 【生物性壓力源 】157精神性壓力源是【一組直接阻礙或破壞個體正常精神需求的內(nèi)在事件和外在事件 】158社會性壓力源是指 【一組直接阻礙或破壞個體社會需求的事件 】159因社會交往不良而形成的壓力源屬于 【社會性壓力源 】160除了 【歪曲的認(rèn)知 】，其他各項(xiàng)均屬于生物性壓力源161關(guān)于社會再適應(yīng)量表，下列說法中不正確的是 【得分低的個體易患感冒心臟病骨質(zhì)松等 】162日常生活小困擾量表提出 【日常生活小壓力（‘壓力小’改成‘小壓力’）比主要的生活改變更能預(yù)測健康狀況 】163咨詢中，有時會讓求助者確定生活中哪些事件超越了自己的應(yīng)對能力，這種工作叫做 【知覺壓力測評 】164 【漠不關(guān)心 】的心態(tài)不會產(chǎn)生壓力體驗(yàn)165當(dāng)魚和熊掌不可兼得的情況出現(xiàn)時，稱為 【雙趨沖突 】166當(dāng)同時面臨兩種不利的情景，如腹 背受敵時稱為 【雙避沖突 】167當(dāng)同時面臨兩種既有利又有弊的選擇時，我們將體驗(yàn)到的沖突是 【雙重趨避沖突 】168下列說法中符合一般單一生活壓力特征的是 【經(jīng)歷某種不足以使個體崩潰的，并可以努力適應(yīng)的事件 】169一般單一生活壓力的后效是 【有積極的作用 】170我們常用四面楚歌來形容 【同時性疊加壓力 】171我們往往用飛來橫禍來形容 【破壞性壓力 】172我們往往用禍不單行來形容 【繼時性疊加壓力 】173繼時性壓力是指 【兩個以上能構(gòu)成壓力的事件相繼發(fā)生 】174下列事件中屬于破壞性的壓力是 【空難 】175災(zāi)難征侯群是指 【經(jīng)歷強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng) 】176強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)一般經(jīng)歷以下階段 【驚嚇期 恢復(fù)期 康復(fù)期 】177失魂落魄 的狀態(tài)，意味著個體處在災(zāi)難綜合征的 【驚嚇期 】178經(jīng)受破壞性壓力的個體，出現(xiàn)逢人就述說自己遭遇的行為，可推斷其處在 【恢復(fù)期 】179 【坎農(nóng) 】描述了適應(yīng)壓力所付出的生理學(xué)代價的特征180塞利提出的適應(yīng)壓力的第三階段是 【衰竭階段 】181個體處在全力以赴投入對事件應(yīng)對的過程中，或消除和適應(yīng)壓力，抑或退卻，這是 【搏斗階段 】182個體出現(xiàn)呼吸心跳加速，汗腺加快分泌等促進(jìn)新陳代謝的狀態(tài)時，表明該個體處于適應(yīng)壓力的 【警覺階段 】183塞利提出的壓力適應(yīng)三階段又被稱為 【一般適應(yīng)征侯群 】184在應(yīng)對壓力時，反應(yīng)最敏感以及活動強(qiáng)度和活動頻率最高的器官，最容易患病。這種對壓力引發(fā)疾病機(jī)制的解釋是【器官敏感論 】185壓力和個體的身體素質(zhì)對疾病的發(fā)生同時起作用，這種觀點(diǎn)的理論被稱為 【體質(zhì)壓力理論 】186【未來發(fā)生 】的壓力事件可能引不起個體的強(qiáng)烈響應(yīng)187壓力作用于個體后，會經(jīng)過 【認(rèn)知 免疫 社會 】系弘的增益或消解188個體對事件的實(shí)際反應(yīng)取決于經(jīng)過中介系統(tǒng)的增益或消解后，壓力的 【相對強(qiáng)度 】第四章變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)知識習(xí)題189在 【能正確認(rèn)知和評估壓力的 】認(rèn)知情況下，可使壓力事件的強(qiáng)度相對降低190拉扎魯斯認(rèn)為，認(rèn)知影響壓力相對強(qiáng)度的方式不包括 【對個性特征的認(rèn)識程度 】191面對壓力，個體能否控制行為的自由是關(guān)于 【行為的自我控制 】的問題192外控型人格 【認(rèn)為命運(yùn)主宰人的生活 】193人在經(jīng)歷壓力事件時，并不感到孤獨(dú)無助，這可能是 【社會支持系統(tǒng)的作用 】194不好的社會支持系統(tǒng)可能 【使壓力強(qiáng)度相對增加 】195近年來許多研究顯示，在社會支持系統(tǒng)中，壓力的有效緩沖器是 【親密的可信任的關(guān)系 】196良好的生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)功能，可以防止或降低應(yīng)激引起的 【軀體化癥狀 】197個體響應(yīng)壓力后，經(jīng)過中介系統(tǒng)處理，迅速表現(xiàn)出的臨床癥狀是 【及時型癥狀 】198關(guān)于滯后型臨床癥狀，下列說法中不正確的是 【當(dāng)類似的事件發(fā)生時，積存的觀念被激活并還原為其原來的意義 】 多項(xiàng)選擇199關(guān)于社會人群的心理活動，下列說示中正確的是 【1有正常心理活動和異常心理活動兩個方面 2精神異常的群體比例較小 4正常心理活動和異常心理活動是可以轉(zhuǎn)換的 】200發(fā)下陳述中正確的是 【1精神障礙患者的心理活動并不一定都是異常的 2精神障礙患者的心理異常必須接受系統(tǒng)的治療 】201變態(tài)心理學(xué)研究的對象包括 【1變態(tài)心理的定義 2變態(tài)心理的種類 3異常心理的特點(diǎn) 】202關(guān)于古代變態(tài)心理學(xué)的發(fā)端，下列說法中正確的是 【3與古希臘醫(yī)生希波克里提出的體液說有關(guān) 4始于公元前400年 】203自然科學(xué)誕生后，人們對變態(tài)心理學(xué)的新見解有 【1把心理異常現(xiàn)象和大腦的功能聯(lián)系起來 4促使用唯物的思維對待心理異常的問題 】20
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