吉林油田高級(jí)中學(xué)最后一次講演同步練習(xí)(編輯修改稿)
2025-07-04 17:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 拿出來(lái)說(shuō)啊!(聞先生聲音激動(dòng)了)為什么要打要?dú)?，而且又不敢光明正大的?lái)打來(lái)殺，而偷偷摸摸的來(lái)暗殺!(鼓掌)這成什么話!” 1．歸納這一語(yǔ)段的段意?！ 〈穑骸 ?．文中標(biāo)有橫線的三個(gè)詞從詞性上看是什么詞?這三個(gè)詞強(qiáng)調(diào)了什么內(nèi)容? 答： 3．從文中排出一對(duì)反義詞，說(shuō)說(shuō)在表達(dá)上起的作用?！ 〈穑骸 ?．“這成什么話?”是反問(wèn)句，將其改成陳述句，與原句作比較，說(shuō)說(shuō)原句的表達(dá)作用?！ 〈穑骸∑?、小明同學(xué)曾這樣打電話，請(qǐng)指出他錯(cuò)在哪里?應(yīng)該如何改正?！ ? (給同學(xué)張萌家打電話，撥通之后)：“喂!你是誰(shuí)呀?”(對(duì)方)：“你找誰(shuí)?”(小明)：“我問(wèn)你是誰(shuí)?” 2 (給爸爸辦公室打電話，撥通之后)：“喂!我找我爸爸?！?對(duì)方)：“你爸爸是誰(shuí)呀?” 改正：八 理解，應(yīng)該是雙向的 一、講演或辯論時(shí)，為了能更充
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1