北師大版八年級數(shù)學(xué)下冊第5周教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-07-04 17:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 需多少甲種飲料？解：根據(jù)題意，調(diào)制1 kg這種混合飲料需 kg甲種飲料.Ⅳ.課時小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有何收獲？今天，我們認(rèn)識了代數(shù)式里一個新的成員——分式 我們從實(shí)例中發(fā)現(xiàn)了分式和整式的不同的地方：分式的分母中含有字母，整式的分母中不含字母，并且還由除式不能為零，即分母不能為零，明白了分式中的字母是有條件約束的，分式中的字母的取值必須保證分母不為零.Ⅵ.活動與探究：已知x=,求的值 （直接代入求值，顯然很麻煩，由已知 x=，得2x=+1,2x－1=.）所以（2x－1）2=5,x2－x－1=0即x2=x+=x+1可以使降次從而求出它的值.=======.教后反思：第三課時 167。 分式的乘除法教學(xué)目標(biāo)：（一）教學(xué)知識點(diǎn)。 。（二）. ，體會因式分解在分式乘除法中的作用，發(fā)展有條理的思考和語言表達(dá)能力. ，提高“用數(shù)學(xué)”的意識.（三）、探討，使學(xué)生在掌握知識的基礎(chǔ)上，認(rèn)識事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，獲得成就感. .教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生掌握分式乘除法的法則及其應(yīng)用. 教學(xué)方法 ：引導(dǎo)、啟發(fā)、探求教學(xué)難點(diǎn)：分子、分母是多項式的分式的乘除法的運(yùn)算.教學(xué)過程：Ⅰ.創(chuàng)設(shè)情境，引入新課：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了分式的基本性質(zhì)，我們可以發(fā)現(xiàn)它與分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)類似，那么分式的運(yùn)算是否也和分?jǐn)?shù)的運(yùn)算類似呢？探索、交流——觀察下列算式： =,=, 247。==,247。== 猜一猜=? 247。=?，可知：兩個分?jǐn)?shù)相乘，把分子相乘的積作為積的分子，把分母相乘的積作為積的分母；兩個分?jǐn)?shù)相除，把除數(shù)的分子和分母顛倒位置后，再與被除數(shù)相乘. 即=。 247。==.這里字母a,b,c,d都是整數(shù)，但a,c,d不為零.如果讓字母代表整式，那么就得到類似于分?jǐn)?shù)的分式的乘除法.Ⅱ. 分式的乘除法法則與分?jǐn)?shù)的乘除法法則類似：兩個分式相乘，把分子相乘的積作為積的分子，把分母相乘的積作為積的分母；兩個分式相除，把除式的分子和分母顛倒位置后再與被除式相乘.［例1］計算：（1）（2）.分析：（1）將算式對照乘除法運(yùn)算法則，進(jìn)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1