【總結】第二節(jié)細菌復習:細菌和真菌分布的特點?仔細閱讀教材71—72頁,講述細菌的發(fā)現(xiàn)過程。?不知細菌細菌的存在顯微鏡的發(fā)明(列文虎克)觀察到了細菌的存在(發(fā)現(xiàn)者-列文虎克)?不知道細菌從哪里來細菌是自然發(fā)生的巴斯德實驗
2025-06-12 02:09
【總結】第二節(jié)細菌大腸桿菌痢疾桿菌枯草桿菌肺炎球菌霍亂弧菌幽門螺旋菌細菌的發(fā)現(xiàn)列文·虎克細菌的發(fā)現(xiàn)者巴斯德微生物學之父巴斯德經典鵝頸瓶實驗示意圖幾天后變酸四年都沒有變酸證明了肉湯的腐敗是來自空氣中的細菌造成的。證實了
2025-06-14 20:44
【總結】第四章細菌和真菌第二節(jié)細菌教學目標:方式,認同科學的發(fā)展與技術的進步密切相關教學重點與難點細菌的形態(tài)結構和主要特征學法指導:資料分析法與討論法?課前檢測?1、細菌菌落的特點:
2025-06-16 23:45
【總結】第二節(jié)細菌一、學習目標知識與能力:1、描述細菌發(fā)現(xiàn)史2、能夠解釋巴斯德的實驗過程3、培養(yǎng)學生的分析、推理能力和表達交流能力。過程與方法:1、小組討論、假象實驗過程,各小組間互評實驗過程設計得是否合理,有無漏洞。2、通過飼養(yǎng)蚯蚓、兔使學生模仿蚯蚓、兔飼養(yǎng)方法養(yǎng)殖其他小動物,具有一定實驗操作技能情感態(tài)度與
2024-12-08 19:39
【總結】復習1、細菌菌落和真菌菌落有哪些不同點?2、細菌和真菌生存需要那些條件?第二節(jié)細菌第一名第二名第三名第四名第五名第六名第七名第八名第九名第十名3、你知道含細菌數量排名前十名的生活用品嗎?120多萬30多萬25萬10萬學習目標?了解細菌的形態(tài)和結構?理解細菌的生殖
2025-06-12 13:06
【總結】第一篇:八年級生物上冊《細菌》教案人教版 八年級生物上冊《細菌》教案人教版 知識與技能: 知道真菌的細胞結構描述真菌的主要特征認識日常生活中常見的真菌,說出霉菌和蘑菇的營養(yǎng)方式知道真菌繁殖的方式...
2024-11-04 00:52
【總結】【練基礎】(10分鐘20分)一、選擇題(每小題1分,共10分)1.(2021·濟南學業(yè)考)巴斯德認為,肉湯變酸是微生物引起的,這些微生物來自于空氣,他通過設計的鵝頸瓶(如下圖)證明了這一假設。巴斯德采用的探究方法叫做()2-1-c-n-j-y【解析】選B。本題主要考
2024-11-29 12:42
【總結】魚課題題魚課型新授教學目標說出無脊椎動物和脊椎動物的主要區(qū)別。理解鯽魚適應水中生活的形態(tài)結構特點和生理特點。概述魚類的主要特征。了解魚類與人類生活的關系。重點鯽魚適應水中生活的形態(tài)結構特點和生理特點。難點理解鯽魚適應水中生活的形態(tài)結構特點和生理特點主備人彭夠審核首席教師工作室生物備
2025-06-07 15:53
【總結】第二節(jié)細菌細菌細菌是大家比較是大家比較熟悉的名字,因為熟悉的名字,因為有很多疾病是它們有很多疾病是它們引起的,如引起的,如鼠疫鼠疫桿桿菌、菌、霍亂霍亂弧菌、破弧菌、破傷風桿菌;那些腐傷風桿菌;那些腐敗菌常引起食物和敗菌常引起食物和工農業(yè)產品腐爛變工農業(yè)產品腐爛變質,并散發(fā)出特殊質,并散發(fā)出特殊的臭味或酸敗味。的臭味或酸敗味。鼠疫桿菌?
2025-06-06 02:21
【總結】趕得上趕得上給灌水灌水第四節(jié)魚一、教學目標1.說出脊椎動物和無脊椎動物的概念。2.概述魚類的外形、運動與呼吸等方面的主要特征。3.舉例說明魚與人類生活的關系。4.關注漁業(yè)資源,認同保護水域生態(tài)環(huán)境、合理利用漁業(yè)資源的重要性。二、教學重點和難點1.教學重點(1)通過觀察魚的外形、運動與呼吸等,概述魚類的主要
2025-04-16 22:14
【總結】第二節(jié)細菌一、細菌的發(fā)現(xiàn)二、細菌的形態(tài)和結構三、細菌的生殖列文·虎克(1632-1723)巴斯德(1821-1895)發(fā)現(xiàn)細菌第一人“微生物學之父”你對科學的發(fā)現(xiàn)有什么新的認識?(或:從科學家身上學到了什么?)討論:平時要細心觀察、認真思索、勇于實踐,才能發(fā)現(xiàn)自然界中的奧秘。
2025-06-12 13:48
【總結】細人民教育出版社生物學八年級上冊菌bacteria電鏡下頭發(fā)上看到的細菌電鏡下皮膚上看到的細菌猜猜看這兩幅人體圖片拍攝的是什么??樣產生的?,你對科學的發(fā)現(xiàn)有什么新認識?探索微觀世界的先驅列文.虎克微生物學之父巴斯德細菌的發(fā)現(xiàn)閱
2024-11-29 09:42
【總結】第二節(jié)從種到界教學目標:1、說出從種到界分類的7個等級。2、闡述各分類等級之間的關系。3、在探究過程中培養(yǎng)觀察、歸納、表達能力和自主學習能力。4、意識到學習生物分類的目的之一就是保護身邊的生物。教學重、難點分析:生物分類的等級及單位既是本節(jié)的重點也是難點。分類的七個等級非常復雜,學生自從學習生物學以來也從未接觸過相關內容的知識,所以了解分類等級及單位名
【總結】篤山中學生物實驗教案教師姓名:鄭韶鐸20---20學年度第一學期年級班實驗名稱觀察蚯蚓(書上9頁)實驗目的觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運動。實驗器材活蚯蚓(自備)、粗紙、棉球、放大鏡。實驗步驟1、取一條活蚯蚓,觀察它的體形,注意觀察它身體是否分節(jié)。辨認蚯蚓的前端,數數從蚯蚓的前端到環(huán)節(jié)共有多少節(jié)。2、用手指從前到后、從右到前觸摸蚯
2025-04-17 02:17