【文章內(nèi)容簡介】 。（3）試據(jù)圖計(jì)算并推斷C的合理化學(xué)式。答案：（1） (2分)（2）未達(dá)到碳酸鈣分解所需的溫度（1分）（3）（方法多種，合理即給分）C為CaO3. （07常州）（6分）右圖是自然界中的氧循環(huán)圖，請據(jù)此回答下列問題。（1）請用合理的表達(dá)方式寫出圖中存在的“氧循環(huán)”任一個(gè)。 。（2）寫出光合作用的化學(xué)方程式： 。（3）氟里昂在高空中受紫外線輻射產(chǎn)生Cl原子，Cl原子對臭氧層有破壞作用，其過程可表示為：①Cl+O3→ClO+O2；②ClO+O→Cl+O2，則Cl原子在臭氧反復(fù)分解的過程中充當(dāng) 。（填“反應(yīng)物”、“生成物”或“催化劑”）（4）大氣中CO2含量的增加會加劇溫室效應(yīng)，有一種將CO2轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)流程如下：實(shí)驗(yàn)流程中CO2轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為 （填化學(xué)式，下同），在此過程中有一可循環(huán)利用的物質(zhì)是 。答案：（6分）（1）氧氣通過生物的呼吸作用轉(zhuǎn)化為二氧化碳，二氧化碳通過光合作用轉(zhuǎn)化為氧氣。（本題可以采用各種表達(dá)方式，合理即可，1分） （2）6CO2+6H2OC6H12O6+6O2 （2分） （3）催化劑 （1分） （4）C、O2 HCl （各1分）4. （07常州）（6分）新聞鏈接：2005年3月19日，某校3位學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中不慎將鈉與水接觸，引發(fā)火災(zāi)…………閱讀了上述新聞之后，好奇的唐唐猜測：金屬鈉能與水發(fā)生反應(yīng)。她通過查找資料獲得了以下信息：①鈉常溫下在空氣中易氧化成氧化鈉（Na2O），氧化鈉可與水化合生成相應(yīng)的堿；②鈉能與水劇烈反應(yīng)，放出大量的熱，化學(xué)方程式為：2Na＋2H2O＝2NaOH＋H2↑。她在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄：①取一空礦泉水瓶，加入純凈水，僅留一小段空隙，如右圖一所示；②用手?jǐn)D壓礦泉水瓶，除去里面的空氣，如右圖二所示；③在膠塞上固定一根大頭針，用針扎起一塊金屬鈉，如右圖三所示；④迅速用膠塞塞住擠癟的瓶口，倒置，如右圖四所示；⑤待完全反應(yīng)后，打開瓶塞，檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體；⑥在礦泉水瓶中滴入數(shù)滴A試劑，溶液呈紅色。請根據(jù)唐唐的實(shí)驗(yàn)過程與實(shí)驗(yàn)記錄，回答以下問題：（1）寫出試劑A的名稱： ；（2）寫出氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；（3）為什么在實(shí)驗(yàn)步驟②中要除去礦泉水瓶中的空氣？ ；（4）本實(shí)驗(yàn)中，對取用的金屬鈉的大小是否有要求，為什么？ 。答案：（6分） （1）酚酞試液 （1分） （2）Na2O+H2O＝2NaOH （2分） （3）避免檢驗(yàn)氣體時(shí)引起爆炸或反應(yīng)時(shí)引起爆炸 （1分） （4）有要求。如金屬鈉太大，生成的氣體過多，瓶內(nèi)壓強(qiáng)會沖走瓶塞，使實(shí)驗(yàn)失?。蝗缃饘兮c太小，生成的氣體過少，導(dǎo)致后續(xù)實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行。（2分）5. (07成都)（6分）小艾同學(xué)在媽媽買回的某食品包裝內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”。小艾同學(xué)隨手將小紙袋放在窗臺上，過一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B。小艾同學(xué)請你和同學(xué)們一起對塊狀固體B進(jìn)行探究。（1）猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外，還可能有 （寫兩種）；（2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有 現(xiàn)象（填“放熱”或“吸熱”）。（3）取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內(nèi)，振蕩、靜置、過濾，得到少量白色固體C。就白色固體C同學(xué)們展開了熱烈討價(jià)，一起猜想。小艾同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是氫氧化鈣，小聰同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是碳酸鈣；你認(rèn)為白色固體C還可能是 （任寫一種）。答案：（6分）（1）Ca(OH)2 CaCO3 （2）放熱 （3）Ca(OH)2 和CaCO3的混合物（開放性試題，其他符合題意的猜想也可） （每小題2分）6. (07成都)（7分）某鎮(zhèn)有座硫酸廠，設(shè)備簡陋，技術(shù)陳舊，該廠每天排放大量含SO2的廢氣和含H2SO4的酸性廢水。當(dāng)?shù)氐钠渌S和居民均用煤炭作燃料。只要下雨就下酸雨，對該鎮(zhèn)環(huán)境造成極大破壞。（1）分析該鎮(zhèn)下酸雨的原因： （2）舉一例說明酸雨對環(huán)境造成的危害： （3）該鎮(zhèn)某中學(xué)環(huán)保小組提出了治理酸雨的下列措施，你認(rèn)為其中不妥的是 A．將硫酸廠搬離該鎮(zhèn) B．建議環(huán)保部門限令整改C．將硫酸廠排出的廢氣中的SO2處理后排放 D．工廠和居民改用較清潔的燃料（4）可用熟石灰來處理硫酸廠排出的酸性廢水，處理原理的化學(xué)方程式是 （5）濃硫酸弄到手上后應(yīng)立即用水沖洗，然后涂上碳酸氫鈉。若是稀硫酸弄到手上， （填“需要”或“不需要”）這樣做，理由是 答案：（7分）（1）排放二氧化硫廢氣、用煤作燃料 （2分）（2）酸化土壤、腐蝕、破壞森林植物、腐蝕建筑物（答出一點(diǎn)即可）（1分）（3）A （1分）（4）Ca(OH)2+ H2SO4= CaSO4+2H2 O （化學(xué)式正確1分，配平正確1分）（5）需要（1分） 濃硫酸中的水蒸發(fā)后會變成濃硫酸（意對即可，1分）7. （07重慶長壽區(qū)）（8分）請根據(jù)圖示回答下列問題：（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：① ，② ；（2）實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是 ，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為 ；（3）已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實(shí)驗(yàn)室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是（填寫管口字母）a → 。若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來制取的氣體是 。（4）通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比，你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是 ；（5）裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點(diǎn)？（只答出一條即可） 。答案：(8分)（1）①錐形瓶，②酒精燈；（2）B，2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）g→f→i。CO2；（4）藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件；（5）可隨時(shí)加液體反應(yīng)物，并通過滴加液體的快慢，控制反應(yīng)的速率。8. (07成都)（7分）某淡黃色的顆粒狀固體，其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在通常狀況下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。例如：它與CO2反應(yīng)時(shí)，只生成了Na2CO3和O2，它與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，只生成了NaCl、H2O和O2。上課時(shí)，老師做了如下實(shí)驗(yàn)：a．取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中，可觀察到產(chǎn)生了一種無色無味的氣體；b．再向試管中滴加幾滴酚酞試液，可觀察到燒杯中溶液變紅。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題：（1）淡黃色的顆粒狀固體中一定含有 元素。你做出這個(gè)判斷的理由是 。（2）實(shí)驗(yàn)a中產(chǎn)生的氣體，可用 法收集。