【總結(jié)】課題3離子、O、Ne、Na、Cl這五種元素的原子核外各有幾個電子？？？意圖？？？？為什么？閱讀課本閱讀課本P78回答以下幾個問題回答以下幾個問題？？核外電子在不同的電子層內(nèi)運動，也稱為核外電子的分層排布。一、核外電子的分層排布電子的能量低，就在離核近
2025-06-06 12:07
【總結(jié)】課題3元素【課前展示】電的和核外帶電的構(gòu)成。為標準，其他原子的質(zhì)量跟它叫這種原子的相對原子質(zhì)量。上。4.在原子中，核電荷數(shù)==；相對原子質(zhì)量=+。?【課前展示】?（或）的一類原子的總成。?、、、。?，有兩個字母表示的元素符號，第一個字母，第二個字母--。?
【總結(jié)】他是一個意大利人。他從意大利千里迢迢來到中國，在中國生活了17年，并在元朝廷中做了大官。他口述的一部書曾經(jīng)風靡歐洲，由此掀起了古代世界的“東方熱”。等地，給中國帶來阿拉伯的＿＿＿和＿＿＿知識，以及伊斯蘭教和伊斯蘭文化，將＿＿＿人的計數(shù)法加以改造，＿＿＿世紀傳到＿＿＿，被稱為阿拉伯數(shù)字。2.《馬
2024-12-14 22:51
【總結(jié)】第7課東西方文化交流的使者中國是絲綢的故鄉(xiāng),在古代,人們沿著”絲綢之路”,往返于歐洲和亞洲之間.扮演著東西方文化交流使者的角色.漫漫的沙漠長長的駝隊悠悠的駝鈴中亞里海波斯灣紅海亞歷山大港13世紀阿拉伯商船阿拉伯商人?北京長
2024-11-19 14:53
【總結(jié)】課題課題1原子的構(gòu)成原子的構(gòu)成組成，1個水分子由構(gòu)成。，水的破裂為氫和氧
【總結(jié)】第7課東西方文化交流的使者學習要點一、阿拉伯數(shù)字的由來1．創(chuàng)造者：印度人2．傳播者：阿拉伯人3．發(fā)展經(jīng)過：①印度人用梵文的字頭表示數(shù)字，創(chuàng)造了從0到9十個數(shù)字的計數(shù)法。②阿拉伯人學會了這一方法，對它加以改造。③12世紀初，這一簡便計數(shù)傳到歐洲，被稱為阿拉伯數(shù)字。④16世紀，阿拉伯數(shù)字的寫法與現(xiàn)在
2024-12-08 13:02
【總結(jié)】課題1燃燒和滅火燃燒與滅火【課前展示】1、寫出紅磷燃燒的化學方程式______________________________。2、燃燒是可燃物與_______發(fā)生的一種_______、________的劇烈的__________
【總結(jié)】“穆斯林醫(yī)學之父”拉齊斯?巴格達國家醫(yī)院院長，著名的臨床外科專家。?首創(chuàng)外科縫合的腸線及用酒精“消毒”的醫(yī)學家?著作多達150余種，其中以《天花與麻疹》和《醫(yī)學集成》最為著名。前者是天花和麻疹的最早著作。后者是一部醫(yī)學百科全書，內(nèi)容極為豐富。?被認為是伊斯蘭最偉大的醫(yī)生，事實上也是中世紀全世界的最偉
2024-11-28 22:56
【總結(jié)】水是什么？v水是生命的創(chuàng)造者；v水是氣候環(huán)境的調(diào)節(jié)器；v水是地球表面的“雕塑家”；v水是農(nóng)業(yè)的命脈；v水是工業(yè)血液；v水是能源與交通的重要載體；概括：水是人類生存的基礎(chǔ)，環(huán)境的核心，可持續(xù)發(fā)展的中心，水直接關(guān)系到國家的穩(wěn)定。水是寶貴的資源有限的水資源冰川地下淡水世界的其他淡水中，河流水和湖泊淡水分別占了世界淡水總
2025-06-06 12:08
【總結(jié)】課題二燃料的合理利用和開發(fā)誰是理想的燃料呢煤石油天然氣又稱為化石燃料,是不可再生能源形成過程煤、石油、天然氣植物或植物枯萎后植物等被埋于土中,經(jīng)長期復(fù)雜變化形成煤煤干流圖片煉制的產(chǎn)品和用途◆煤是混合物，主要含碳元素，還含有氫元素和少量氮、硫、氧元素；燃燒產(chǎn)物為CO2、NO2、SO2等?！羰鸵彩腔?/span>
【總結(jié)】長江的開發(fā)水能寶庫源流概況防災(zāi)減災(zāi)黃金水道流經(jīng)的地形區(qū)：流經(jīng)的省區(qū)：第一大河西藏青海重慶安徽江蘇上海湖北江西云南四川湖南流經(jīng)省級行政區(qū)：青藏高原四川盆地長江中下游平原云貴高原嘉陵江烏江漢江湘江贛江雅礱江南京上海重慶武漢洞庭湖鄱陽湖太湖支流和
2025-06-07 13:17
【總結(jié)】課題1質(zhì)量守恒定律一、學習目標：1．理解質(zhì)量守恒定律以及守恒的原因，學會運用質(zhì)量守恒定律解釋和解決一些化學現(xiàn)象和問題。2．通過實驗及分析，培養(yǎng)學生利用實驗發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的能力。3．通過對化學反應(yīng)實質(zhì)與質(zhì)量守恒原因的分析，培養(yǎng)學生的邏輯推理能力，使學生了解研究化學問題的基本思路。?二、學習重點：理解質(zhì)量守恒定律的涵義?三、學習難點：
【總結(jié)】地形復(fù)雜多樣主要山脈走向一、東西走向的山脈有：二、東北—西南走向的山脈有：大興安嶺—太行山—巫山—雪峰山長白山—武夷山臺灣山脈三、南北走向的山脈有：賀蘭山橫斷山脈四、西北—東南走向的山脈有：阿爾泰山祁連山脈天山—陰山昆侖山—秦嶺南嶺青藏高原
【總結(jié)】明天的天氣怎么樣？我們需要潔凈的空氣天氣及其影響(點擊進入)(點擊進入)(點擊進入)暑假的時候，我參加了地理夏令營。那幾天的天氣真好，天空藍極了，有時候有云飄過來，山風陣陣，真舒服。今年寒假我要去東北的長白山旅游。聽說那時長白山每天的最低氣溫是零下二十多攝氏度，真夠冷的，但我喜歡，可以乘雪摩托上山。
2025-06-07 13:20
【總結(jié)】1、17—18世紀，歐美各國是通過什么途徑走上資本主義道路的？2、19世紀中期，美國南北戰(zhàn)爭解決了什么問題？學習目標?1、了解19世紀俄、日兩國改革的原因?2、明確俄、日改革的名稱?3、掌握明治維新的基本內(nèi)容?4、能夠客觀評價兩國的改革一、俄國廢除農(nóng)奴制農(nóng)奴是介于農(nóng)民和奴隸之間的一種身份。經(jīng)濟上，農(nóng)奴租種地主的土地，受地主剝削，
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