山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級中學八年級語文上冊第24課大道之行也課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-04 13:08 本頁面
【文章內容簡介】 天下為公，選賢與能，講信修睦 第三層：結語 —— 謀閉而不興，盜竊亂賊而不做，外戶而不 閉 權力、財物公有化 選舉民主化 民俗民風 講誠信、求和平 “大同”社會 總之：大同社會是一個平等自由、安定富足的太平盛世 本文有哪些對句子對偶？ 1. 選賢與能，講信修睦 2. 故人不獨親其親，不獨子其子 3. 使老有所終，壯有所用，幼有所長 4. 男有分，女有歸 5. 還有一些雖不對偶，卻也屬于駢句：貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。 我們該如何理解大道、大同、大道之行也？ 大道，可以理解為治理社會的最高準則；大同，指儒家的理想社會或人類社會的最高階段；大道之行也：是指執(zhí)政者施行大道，則老百姓便可以生活在安定和平的大同社會；天下為公：天下是公有的（天下是天下所有人的天下 ）。 怎樣實施“大道”，實現(xiàn)“大同”？ 天下為公；選賢任能；講信修睦。 本文闡述的大同社會有哪些基本特征？ （ 1）人人都能受到全社會的關愛。 （ 2）人人都能安居樂業(yè)。 （ 3）貨盡其用，人盡其力。 如何理解孔子關于“大同”社會的思想意義？ “大同 ” 社會是以 “ 五帝之世 ” 的傳聞
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