內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級化學(xué)上冊23構(gòu)成物質(zhì)的微粒ii—離子課件2新版粵教版-資料下載頁

【總結(jié)】構(gòu)成物質(zhì)的微粒Ⅱ——離子（第2課時）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有哪幾種？分子保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒。原子化學(xué)變化中的最小微粒。離子帶電的原子或原子團。原子構(gòu)成物質(zhì)，

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內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級化學(xué)上冊14物質(zhì)性質(zhì)的探究課件1新版粵教版-資料下載頁

【總結(jié)】溫故知新?？化學(xué)變化？?？（1）．二者的本質(zhì)區(qū)別：是否生成新物質(zhì)（2）．二者的聯(lián)系：化學(xué)變化和物理變化是相互聯(lián)系的，二者常常同時發(fā)生（物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時一定伴隨發(fā)生物理變化，而物質(zhì)發(fā)生物理變化時不一定伴隨發(fā)生化學(xué)變化）知識導(dǎo)練下列實驗現(xiàn)象的敘述，正確的是（）A、像硫酸銅溶液中加入氫

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內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級化學(xué)上冊21空氣的成分課件2新版粵教版-資料下載頁

【總結(jié)】空氣的成分第二章空氣、物質(zhì)的構(gòu)成二、空氣中氧氣含量的測定實驗現(xiàn)象：1發(fā)出黃色火焰2生成大量白煙（固體小顆粒）3放出大量的熱4打開止水夾后，集氣瓶中水面上升約1/5結(jié)論：1/5。，氮氣無色，無味，不能燃燒，也不支持燃燒，難溶于水。1.如果出現(xiàn)水面上升的體積明顯小于集氣瓶總體積1/

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內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級化學(xué)上冊32氧氣的制取課件6新版粵教版-資料下載頁

【總結(jié)】氧氣的制取（學(xué)生實驗）——加熱高錳酸鉀制氧氣加熱高錳酸鉀制取氧氣一、實驗?zāi)康模憾⒓訜岣咤i酸鉀制氧氣的原理高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣KMnO4K2MnO4MnO2O2

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【總結(jié)】氧氣的制?。ǖ?課時）：空氣、氧氣、氮氣？將燃著的木條分別伸入瓶中，如果燃燒得更旺的是氧氣；馬上熄滅的是氮氣；與空氣中一樣的是空氣。復(fù)習(xí):？把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，木條重新燃燒起來，說明瓶中的氣體是氧氣。（2）高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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【總結(jié)】氧氣的制?。ǖ?課時）——制取氣體發(fā)生、收集裝置的選擇金屬活動性順序表鉀鈣鈉鎂鋁KCaNaMgAl鋅鐵錫鉛

2025-06-05 22:44

內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級化學(xué)上冊32氧氣的制取課件4新版粵教版-資料下載頁

【總結(jié)】制取氧氣有什么作用？過氧化氫水+氧氣二氧化錳用過氧化氫制取氧氣的原理H2O2H2O+O2MnO2催化劑：能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)改變化學(xué)反應(yīng)速率（可加快，也可減慢）一變：

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【總結(jié)】-過氧化氫制取教學(xué)目標原理過氧化氫水+氧氣H2O2H2OO2二氧化錳氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱KClO3KCl

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內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級化學(xué)上冊12化學(xué)實驗室之旅課件2新版粵教版-資料下載頁

【總結(jié)】第一章大家都來學(xué)化學(xué)化學(xué)實驗室之旅（二）合作復(fù)習(xí)：1A;2D;3B;D;C;酒精燈藥品的取用原則：如果沒有說明用量，一般取最少量①液體最少量：1～2ml②固體最少量：蓋滿試管底部。：取用時①不要用手接觸藥品②不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味；③不得品嘗任何藥品的味道

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內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級化學(xué)上冊23構(gòu)成物質(zhì)的微粒ii—離子課件1新版粵教版-資料下載頁

【總結(jié)】構(gòu)成物質(zhì)的微粒Ⅱ——離子（第1課時）【合作復(fù)習(xí)】請分別畫出鈉原子、氯原子、氬原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。并標出各自的元素符號。鈉(Na)氯(Cl)氬(Ar)1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖氫(H)鋰(Li)

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【總結(jié)】物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題3離子學(xué)習(xí)目標，離子分為哪幾類。，知道離子符號表示的意義。原子核外電子（每個電子帶一個單位的負電荷（—）原子核（+）質(zhì)子（每個質(zhì)子帶一個單+位正電荷）中子（不帶電）原子的結(jié)構(gòu)

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內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級化學(xué)上冊31氧氣的性質(zhì)和用途課件2新版粵教版-資料下載頁

【總結(jié)】氧氣的性質(zhì)和用途（第2課時）一、氧氣的物理性質(zhì)：無色；無味；密度稍大于空氣的氣體；不易溶于水；標準大氣壓下，降溫，氧氣變?yōu)榈{色的液體；繼續(xù)降溫變?yōu)榈{色的雪花狀固體。色、味、密度、狀態(tài)、溶解性、液氧的顏色二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)實驗現(xiàn)象：反應(yīng)文字表達式：①燃燒更旺，發(fā)出白光②放出大量熱

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內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級化學(xué)上冊11身邊的化學(xué)課件1新版粵教版-資料下載頁

【總結(jié)】第一章大家都來學(xué)化學(xué)身邊的化學(xué)一、化學(xué)與生活——衣一、化學(xué)與生活——食一、化學(xué)與生活——住一、化學(xué)與生活——行一、化學(xué)與生活、健康治理工業(yè)三廢（廢氣、廢液、廢渣）離不開先進的化學(xué)技術(shù)。一、化學(xué)與生活、健康一、化學(xué)與生活

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【總結(jié)】空氣的成分第二章空氣、物質(zhì)的構(gòu)成測空氣中氧氣體積的實驗原理是什么？汞燃燒消耗密閉容器里空氣中的氧氣，使容器內(nèi)氣體體積減小，氣壓降低，與外部大氣壓產(chǎn)生壓強差，鐘罩內(nèi)液面上升。？氧氣占空氣體積的1/5，其余氣體為氮氣。一、空氣的成分1二、空氣中氧氣含量的測定實驗步驟：1.連接儀器。2.

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【總結(jié)】初中化學(xué)空氣的成分課題1：空氣空氣組成操作及注意事項空氣污染空氣中氧氣含量的測定（仿拉瓦錫實驗）實驗原理保護空氣寶貴資源：氮氣、氧氣和稀有氣體的用途現(xiàn)象與結(jié)論實驗成功的關(guān)鍵因素儀器與裝置誤差分析導(dǎo)致結(jié)果偏低的原因?qū)?/span>

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內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級化學(xué)上冊24辨別物質(zhì)的元素組成課件2新版粵教版(專業(yè)版)

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