云南省師范大學五華區(qū)實驗中學高中語文7記念劉和珍君課件新人教版必修1(編輯修改稿)
2025-07-04 12:43 本頁面
【文章內容簡介】 （ 1） “ 毅然 ” → 堅定追求進步思想 （ 2） “ 反抗 ” → 斗爭精神，不為勢利所屈 （ 3） “ 微笑 ”“ 溫和 ” → 溫和善良 （ 4） “ 黯然 ”“ 泣下 ” → 有責任心、遠見卓識 （ 5） “ 欣然 ” → 愛國熱忱 劉和珍 是一個渴求真理與進步，富于斗爭精神，有遠見卓識，溫和善良而又具有愛國熱忱的青年學生。 、溫和及其他情形？ 【 提示 】 用來鋪墊和反襯下文的遭槍殺；在此基礎上再寫劉和珍的遇難經(jīng)過，更突出了烈士沉勇友愛、為國捐軀的品質，控訴反動軍閥屠殺愛國青年的罪行。 用反襯的手法更加突出反動派的無恥 ？ 【 提示 】 （ 1）說明烈士的鮮血沒有白流，他們與青山同在，萬古常青，還是會給世人留下“淡紅的血色”和“微漠的悲哀”。 （ 2）人們會永遠紀念死者，記住慘案的教訓，從而下定決心投入戰(zhàn)斗。 “從背部入”說明了什么？為什么突出“其一是手槍”？ 【 提示 】 （ 1） 劉當時中彈，是“從背部入”，可見并不是與軍警面對面地搏斗，證明她完全是無辜的，她不是什么“暴徒”，倒是國府衛(wèi)隊的卑鄙。 （ 2）手槍是軍官使用的，證明這次屠殺是有人指揮的，事前籌劃好的，決不是軍警各自的“正當防御”。 這些鐵的事實，有力地戳穿了段政府對死難者所橫加的種種罪名。 ？全文的線索是什么？ 魯迅愛憎分明、疾惡如仇！ 種類 感情 線索 劉和珍等革命青年 沉痛悼念、奉獻尊敬、高度贊揚 以悲憤的感情作 為線索貫串始終 （悲的是劉和珍 的犧牲；恨殺人 者的殘忍、流言 家的下劣）。 反動者和流言家 憤恨控訴 庸人（茍活者、 “ 無 惡意的閑人 ” ） 痛心 【 提示 】 ，作者采用的有哪些表達方式？試著各找出一例句。 【 提示 】 （ 1） 記敘： 她的姓名第一次為我所見，是在去年夏初楊蔭榆女士做女子師范大學校長，開除校中六個
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1