【文章內容簡介】 采用課堂教學與試驗教學相結合的教學方法，課堂教學主要介紹試驗基礎知識和基本原理，通過試驗課鞏固所學知識，掌握常用的試驗方法與測試技術。課 程 內 容學 時 數(shù)備 注總 學 時講 授實 驗緒 論結構試驗規(guī)劃及一般過程11結構靜載試驗方法與設備312電阻應變測量技術734一般結構靜載試驗及試驗數(shù)據(jù)處理422動載試驗測試儀器結構動力特性的試驗測定312工程結構抗震試驗方法22結構可靠性評定及砼強度非破損測試方法22小 計241212合 計24考核方式考查。基礎知識及基本原理（測驗）占80%，試驗部分（試驗報告）占20%，總成績按100分制計分。五、課程教材及主要參考書選用教材《建筑結構試驗》，湖南大學、太原工業(yè)大學、福州大學合編，中國建筑工業(yè)出版社，1991年。教學參考書（1）《土木工程結構試驗與檢測》，周明華主編，東南大學出版社，2002年。（2）《建筑結構試驗》，王嫻明編著，清華大學出版社，1988年。（3）《建筑結構試驗》，姚振綱等編著，同濟大學出版社，1996年。（4）《結構混凝土現(xiàn)場檢測技術》，吳慧敏編著，湖南大學出版社，1989年。（5）《結構抗震試驗》，朱伯龍編著，地震出版社，1989年。（6）《結構試驗方法標準》，中國建筑工業(yè)出版社，1997年。 《彈性力學》課程教學大綱四年制本科《土木工程專業(yè)》適用 （30學時 2學分）一、本課程的性質和任務分析各種結構物或構件在彈性階段的應力和應變，校核它們是否具有足夠的強度和剛度，并尋求它們的計算方法。 二、本課程的基本要求對能力培養(yǎng)的要求訓練學生理論推導和實際運算相結合的能力，由淺入深，由易到難，循序漸進。 本課程的重點和難點應力的基本概念及邊界條件的具體應用。常體力情況下平面問題直角坐標系下基本求解過程以及軸對稱簡單問題的求解。 先修課程及基本要求本課程理論性較強，因此要求先修完《材料力學》、《結構力學》等課程的基本內容后，方可開設《彈性力學》。 三、課程內容教學基本內容第一章 概論了解彈性力學的內容、目的、任務、基本概念及假定。第二章 平面問題的基本理論掌握平面問題的兩種情況，平衡方程、幾何方程、物理方程及邊界條件的應用，了解平面問題的基本解法及應力函數(shù)與相容方程。第三章 平面問題的直角坐標解答 學會用逆解法及半逆解法去解決平面問題的簡單問題。 第四章 平面問題的極坐標解答介紹極坐標的基本方程，并解決軸對稱問題的實際情況。 第五章 空間問題的基本理論 簡單介紹空間問題的基本方程及解題方法。 第六章 薄板彎曲問題 了解薄板彎曲問題的基本概念、基本方程及解題的基本思路。 課外作業(yè)根據(jù)課堂講授內容，布置與之相關的適量課外作業(yè)。四、使用大綱說明學時教學方法提示重點培養(yǎng)學生對基本概念的理解能力及解決實際問題的基本思路。 考核方式本課為考查課，成績考核按百分計。課程內容學 時 數(shù)備注講授實驗上機第一章 緒論2第二章 平面問題的基本理論8第三章 平面問題的直角坐標解答8第四章 平面問題的極坐標解答8第五章 空間問題的基本理論2第六章 薄板彎曲問題2合計30五、課程教材及主要參考書課程教材《彈性力學及有限元》，趙均海、汪夢甫主編，武漢理工大學出版社主要參考書《彈性力學簡明教程》，徐芝綸，高等教育出版社 《專業(yè)外語》課程教學大綱四年制本科《土木工程專業(yè)》適用 （30學時 2學分）一、本課程的性質和任務《土木工程專業(yè)英語》作為土木工程專業(yè)的限定選修課，是培養(yǎng)學生專業(yè)外語能力的一門課程。通過本課程學習，使學生掌握土木工程專業(yè)詞匯，具有較強的閱讀能力、一定的聽和譯的能力以及初步的寫和說的能力，使學生能以英語為工具，獲取專業(yè)所需的信息，加強學生在專業(yè)方面對外交流學習的能力。二、本課程的基本要求對能力培養(yǎng)的要求l 掌握土木工程專業(yè)的語法特點。l 掌握土木工程專業(yè)的相關詞匯。l 注重對學生的專業(yè)英語閱讀能力、翻譯能力的培養(yǎng)。l 培養(yǎng)學生對科技文獻的寫作能力。本課程的重點和難點l 重點是專業(yè)英語語法結構中長句的分析、被動語態(tài)的使用、虛擬語氣、非謂語動詞的使用和詞性的轉換等。l 專業(yè)英語翻譯的基本方法。l 英文科技論文寫作初步。先修課程及基本要求本課程的先修課程為《房屋建筑學》、《理論力學》、《材料力學》、《結構力學》、《彈性力學》和《土木工程材料》。三、課程內容教學基本內容Lesson 1 Text: Civil Engineering。 Reading Material (1): On Being Your Own Engineer。 Reading Material (2): Peck, Ralph BrazeltonLesson 2 Text: Building and Architecture。 Reading Material (1): Architecture of China。 Reading Material (2): Pei Ieon MingLesson 3 Text: Components of A Building。 Reading Material (1):Structural Forms。 Reading Material (2): Popov, Egor PaulLesson 4 Text: Tall Building。 Reading Material (1):Steel Construction。 Reading Material (2): Khan, Fazlur RahmanLesson 7 Text: Bridge。 Reading Material (1):Modern Bridges。 Reading Material。 Reading Material (2): Roebling, John Augustus and Washington AugustusLesson 10 Text: Dam。 Reading Material (1): The Modern Concrete Dam。 Reading Material (2): The Three Gorges ProjectLesson 11 Text: Highway Engineering。 Reading Material (1): System Planning of National Expressways。 Reading Material (2): The Road of ChinaLesson 13 Text: Underground Space Utilization。 Reading Material (1): Subway Engineering。 Reading Material (2): Future Trends in Underground ConstructionLesson 15 Text: Soil Mechanics。 Reading Material (1): Geologic Origins of Soils。 Reading Material (2): Karl TerzaghiLesson 16 Text: Foundations。 Reading Material (1):Five Lessons from Five Jobs。 Reading Material (2): The Weaknesses of Mother EarthLesson 17 Text: Construction Engineering。 Reading Material (1): constructions Equipment。 Reading Material (2):Prefabrication and Shop FabricationLesson 18 Text: Building Materials。 Reading Material (1): Concrete。 Reading Material (2): Prestressed Concrete Pioneer named Cal’s Alumnus of YearLesson 19 Text: Structure Analysis。 Reading Material (1):The Building of a Theory。 Reading Material (2): Newmark, Nathan MortimerLesson 20 Text: Structure Design。 Reading Material (1): Tall Order in Hong Kong。 Reading Material (2): Severud, Fred. N.課外作業(yè)為了鞏固所學的基本專業(yè)詞匯和培養(yǎng)學生的閱讀、翻譯、表達及自學能力，每講完一課后布置一定量的作業(yè)，要求學生獨立認真完成。四、使用大綱說明學時分配表課程內容學時數(shù)備注總學時講授實驗上機序號內容1Lesson 122Lesson 223Lesson 324Lesson 425Lesson 726Lesson 1027Lesson 1128Lesson 1329Lesson 15210Lesson 16211Lesson 17212Lesson 18213Lesson 19214Lesson 20215機動2合計30教學方法提示（1）本課程與其它課程的聯(lián)系與分工：本課程的先修課為《房屋建筑學》、《理論力學》、《材料力學》、《結構力學》、《彈性力學》和《土木工程材料》。（2）各章教學均以課堂講授為主，并輔助以一定量的課堂練習?？己朔绞娇疾椤３煽儼磧?yōu)、良、中、及格、不及格五級計分。五、課程教材及主要參考書教材：《土木工程專業(yè)英語》，段兵廷主編，武漢工業(yè)大學出版社，2000。參考教材：（1）《建筑專業(yè)英語》，盧世偉等編著，中國建筑工業(yè)出版社，1997。（2）《專業(yè)英語》（公路、橋梁工程專業(yè)用），李嘉主編，人民交通出版社，1997。 《結構概念與體系》課程教學大綱 四年制本科《土木工程專業(yè)》適用 （24學時 ）一、本課程的性質和任務性質本課程是研究結構方案中應把握的主要力學概念，用概念設計來規(guī)劃結構總體方案。本課程是土木工程專業(yè)的選修課之一。任務掌握概念設計的方法和要領，提高對不同結構體系的總體方案進行規(guī)劃與設計的能力。二、本課程的基本要求對能力培養(yǎng)的要求（１）明確概念設計在工程建設中的地位作用； （２）熟悉建筑結構基本構件的類型、區(qū)別與聯(lián)系； （３）掌握建筑結構設計中的基本概念（如：荷載與作用、結構的可靠度與設計方法、結構的三個基本分體系、地基、結構抗震等）。 （４）掌握高層建筑結構設計的主要概念； （５）掌握一般肋形樓蓋結構的概念設計要點； （６）了解其他結構體系概念設計的要點。本課程的重點和難點重點是理解和把握工程設計中所需的主要結構概念。難點如何正確運用概念設計的原則和方法進行結構總體方案的規(guī)劃與設計。先修課程及基本要求先修課程為《房屋建筑學》、《理論力學》、《材料力學》、《結構力學》、《鋼筋砼與砌體結構》、《鋼結構》、《土力學與基礎工程》以及《工程結構抗震》。凡涉及先修課程內容，本課一般只用其結論。三、課程內容教學基本內容第一章 建筑結構概念設計概述建筑結構的作用；結構概念設計的地位和作用；建筑結構基本構件的類型；建筑結構的幾個基本概念；結構概念設計的原則。第二章 托羅哈結構概念設計作品案例有軌電車站、阿羅絲渡槽、馬德里賽馬場觀眾臺等。 第三章 高層建筑結構概念和結構設計案例 高層建筑的定義及主要結構體系；高層建筑結構受力概念；知名高層建筑結構設計案例。第四章 其他建筑結構概念設計案例一般肋形樓蓋結構；盒子結構；穹頂結構；拱結構；懸索結構。課外作業(yè)根據(jù)本課程實踐性較強的特點，在學完第一章和第四章后，分別布置兩次調研：（1）某住宅小區(qū)的建筑風格及周邊環(huán)境；（2）某建筑物的結構型式。要求學生分組（四人一組）寫出調研報告。此外，布置一次結構方案設計的大作業(yè)，學生可分組或獨立完成。實驗課不作安排。集中實習安排不作安排。四、使用大綱說明學時分配表課程內容學 時 數(shù)備注總學時講授實驗上機1. 建筑結構概念設計概述10102. 托羅哈結構概念設計作品案例223. 高層建筑結構概念和結構設計案例664. 其他建筑結構概念設計案例66