【文章內(nèi)容簡介】 技術(shù)人員反思的能力D行動研究能提升專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新的能力4案例研究反思法的基本環(huán)節(jié)是（ABCDE）A案例描述 B案例分析 C案例歸納 D新案例的創(chuàng)設(shè) E專題研究4以下關(guān)于反思對于專業(yè)技術(shù)人員自主專業(yè)發(fā)展的意義有（ABC）A反思是專業(yè)技術(shù)人員自主專業(yè)發(fā)展的核心要素B反思有助于提升專業(yè)技術(shù)人員的科研能力C反思有助于培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力D反思對于專業(yè)技術(shù)人員自主專業(yè)發(fā)展沒有實際意義4反思的基本步驟包括（ABCD）A明確問題 B分析問題 C確定假設(shè) D驗證假設(shè)4常見的反思日記類型有（ABCDE）A點評式 B提高式 C專項式 D跟蹤式 E網(wǎng)絡(luò)式4專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的特征有（ABCD）A可行性 B適時性 C靈活性 D持續(xù)性4（ABC）是專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的三要素。A知己 B知彼 C抉擇 D自我評估50、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的基本內(nèi)容是（）A自我評估 B環(huán)境分析 C確立專業(yè)發(fā)展目標(biāo) D設(shè)計目標(biāo)實現(xiàn)策略 E調(diào)整與修訂5專業(yè)技術(shù)人員自主專業(yè)發(fā)展的理論基礎(chǔ)是（ABCD）A專業(yè)自主權(quán)B哲學(xué)基礎(chǔ)C心理學(xué)基礎(chǔ)D建構(gòu)主義理論5 終身學(xué)習(xí)的方法有（ABCDE）？A行動學(xué)習(xí)法B課題研究法。C比較學(xué)習(xí)法。D疑問學(xué)習(xí)法。E專題積累學(xué)習(xí)法。5專業(yè)技術(shù)人員自主專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵有（ABCD）A自主發(fā)展的意識B自主發(fā)展的能力 C自主發(fā)展的規(guī)劃D自主發(fā)展的行為5以下屬于反思的方法的是（ABCD）A反思日記法B行動研究法 C案例研究反思法D交流對話反思法5 職業(yè)道德的基本結(jié)構(gòu)包括（ABCD）5 在道德的倫理學(xué)中道德范圍主要有（ABCD）5 職業(yè)道德的社會作用有（ABC）5 職業(yè)道德的歷史變化包括哪幾個階段（ABCD）5 社會主義職業(yè)道德從縱的方向上看包括（AB）60、 《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將我國的職業(yè)分為哪幾個層次（ABCD）6 職業(yè)道德的含義包括（ABCD）6 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德包括哪些因素（ABC）6 職業(yè)的特征包括（ABC）6 職業(yè)的生命周期包括（ABCD）6 道德在經(jīng)濟(jì)活動中的調(diào)節(jié)作用表現(xiàn)在（ABCD）6 職業(yè)態(tài)度的形成主觀因素包括（AB）6 職業(yè)責(zé)任的承擔(dān)形式包括（ABCD）6 文明服務(wù)的具體要求有（ABCD）6 奉獻(xiàn)社會表現(xiàn)為（ABCD）70、 奉獻(xiàn)社會的突出特征包括（ABD）7 堅持真理對專業(yè)技術(shù)人員的基本要求有（ABD）7 開拓創(chuàng)新的構(gòu)成要素包括（ABCD）7 要做到開拓創(chuàng)新，專業(yè)技術(shù)人員需要具有（ABCD）7 會計人員職業(yè)道德的基本特征有（ACD）7 紀(jì)律處分包括（ABCD）7 專業(yè)技術(shù)人員良心具有哪些特點（ABC）7 集體主義的主要規(guī)范包括（ABCD）7 愛崗敬業(yè)主要表現(xiàn)為（ACD）7 誠實守信具有的特征有（BCD）80、 誠信規(guī)范的基本要求包括（ABCD）8 辦事公道的基本要求有（ABCD）8 會計人員職業(yè)道德規(guī)范的具體要求包括（ABCD）8 科研工作者職業(yè)道德規(guī)范的基本要求主要有（ABCD）8 科研工作人員淡泊名利所要淡薄的是（BCD）8 醫(yī)學(xué)道德的基本原則包括（ABCD）8 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括（ABCD）8 中國古代思想家孟子指出：“良心”就是“仁義之心”，其主要內(nèi)容是（ABCD）A惻隱之心 B羞恥之心 C恭敬之心 D是非之心8 專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)樹立的職業(yè)作風(fēng)有（ABCD）A堅持真理 B實事求是 C追求新異 D團(tuán)結(jié)協(xié)作8 為人民服務(wù)的基本要求包括（ABCD）A一切從人民利益出發(fā) B一切對人民負(fù)責(zé) C 熱愛人民 D恪守高尚的職業(yè)道德情操90、奉獻(xiàn)社會對專業(yè)技術(shù)人員的基本要求有（ABC）？9 開拓創(chuàng)新對專業(yè)技術(shù)人員的具體要求有（ABCDE）A專業(yè)技術(shù)人員要有強烈的創(chuàng)造欲B專業(yè)技術(shù)人員要有創(chuàng)造性思維能力C專業(yè)技術(shù)人員要有堅強的意志力D專業(yè)技術(shù)人員要有頑強的拼搏精神E專業(yè)技術(shù)人員要有崇高的獻(xiàn)身精神9 裁判員職業(yè)道德的內(nèi)容包括（ABCDE）A熱愛體育事業(yè)、熱愛裁判工作B認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研競賽規(guī)則和裁判法C公正公平，秉公執(zhí)法D廉潔自律、嚴(yán)于律己、潔身自好E尊重運動員，尊重觀眾，具有良好的形象氣質(zhì)9 職業(yè)道德評價的作用是（ABCD）A職業(yè)道德評價是培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員個體職業(yè)道德品質(zhì)的重要手段B職業(yè)道德評價是專業(yè)技術(shù)人員個體道德自我教育和自我監(jiān)督的有效途徑C職業(yè)道德評價是落實專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德準(zhǔn)則的保障D職業(yè)道德評價可以有效地調(diào)節(jié)專業(yè)技術(shù)職業(yè)集團(tuán)內(nèi)外的人際關(guān)系9 美國著名人力資源管理專家加里德斯勒將職業(yè)生涯劃分為（ABCDE）階段。A成長階段 B探索階段 C確立階段 D維持階段 E下降階段9 專業(yè)技術(shù)人員自主專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵有（ABCD）要素。A自主發(fā)展的意識 B自主發(fā)展的能力 C自主發(fā)展的規(guī)劃 D自主發(fā)展的行為9 作為一門“專業(yè)”具有（ABC）基本的特征。A具有不可或缺的社會功能 B具有完善的專業(yè)理論和成熟的專業(yè)技能 C具有高度的專業(yè)自主權(quán)和權(quán)威性的專業(yè)組織 D自主性9 專業(yè)技術(shù)人員在選擇專業(yè)發(fā)展路線時，可從哪些方面考慮？（ABCD）A我想往哪一條路線發(fā)展 B我適合往哪一路線發(fā)展C我可以往哪一路線發(fā)展D哪條路線可以取得發(fā)展9 專業(yè)發(fā)展規(guī)劃包括哪些內(nèi)容？（ABCDE）A基本情況 B自我認(rèn)識和成長環(huán)境評估C專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位 D擬采取的行動 E評價標(biāo)準(zhǔn)和方法9 行動研究包含（ABCD）基本環(huán)節(jié)。A計劃 B行動 C 觀察 D 反思100、 凱米斯認(rèn)為行動研究的核心在于：由（ABCD）等環(huán)節(jié)構(gòu)成的，螺旋式循環(huán)過程。A計劃 B行動 C觀察 D反思 10遵紀(jì)守法，廉潔奉公的基本要求有（ABCD）？A自覺遵紀(jì)守法。B不以醫(yī)謀私。C不開具虛假醫(yī)學(xué)證明，不參與虛假醫(yī)療廣告宣傳和藥品、醫(yī)療器械促銷，不隱匿、偽造或違反規(guī)定涂改、銷毀醫(yī)學(xué)文書及有關(guān)資料。D不違反規(guī)定外出行醫(yī)，不違反規(guī)定鑒定胎兒性別10中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求是（ABCD）？A愛國守法，愛崗敬業(yè)B關(guān)愛學(xué)生，教書育人C為人師表D終身學(xué)習(xí)10專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德修養(yǎng)的方法有哪些（ABCDE）？A學(xué)習(xí)法B慎獨法C自省法D自我激勵法E榜樣學(xué)習(xí)法10一份良好的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，應(yīng)具有哪些明顯的特征（ABCDE）？A目標(biāo)明確 B有可調(diào)性C目標(biāo)系統(tǒng)D切合實際E具有可評估性10 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德建設(shè)中存在的問題有（ABD）A職業(yè)理想弱化 B以職謀私 C社會風(fēng)氣不良 D服務(wù)意識淡薄10 如何營造良好的道德環(huán)境？（BCD）A搞好社區(qū)教育 B搞好輿論引導(dǎo) C抓好文化建設(shè) D搞好典型宣傳10 （AC）是原始社會的主要道德規(guī)范。A謙和 B禮讓 C互助平等 10 孔子的師德觀有哪些（ABCD）A學(xué)而不厭，誨人不倦B講究教法，循循善誘C愛護(hù)學(xué)生，無私無隱D以身作則，言傳身教 判斷職業(yè)是具有一定特征的社會工作類別。（對） 職業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展是人類文明的標(biāo)志。（對）關(guān)于道德的框架，主要有兩種分法：一種是分為公德和私德，另一種是分為家庭美德、社會公德、職業(yè)道德。（對）科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力。（對）沃例拉斯頓經(jīng)過反復(fù)思考與實驗，終于制作出了一個通電導(dǎo)線繞磁鐵公轉(zhuǎn)的裝置，被后人稱為“世界上第一臺電動機”。（錯 法拉第） 職業(yè)道德產(chǎn)生于原始社會最初的社會分工。（對）封建社會是職業(yè)道德的成熟期（錯）從橫的領(lǐng)域看，在社會主義制度下，人們的社會生活可以分為三大領(lǐng)域，即家庭生活、職業(yè)生活和公共生活。（對）目前，我國的專業(yè)技術(shù)人員總量已達(dá)4000多萬人，超過英國、美國等人才強國，位居世界第一。（對）仁愛心、責(zé)任心、同情心、羞恥心是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)良心中的重要因素。（對）1“慎獨”最早見于《禮記大學(xué)》和《禮記中庸》（對）1為人民服務(wù)是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的核心。（對）1 集體主義就是反對個人利益，不能發(fā)展個人利益。（錯誤）1奉獻(xiàn)社會的本質(zhì)點是：不以貢獻(xiàn)作為索取私利的資本。（對）1職業(yè)道德是從事某種職業(yè)的人們在職業(yè)活動中用來調(diào)整本職業(yè)與服務(wù)對象之間、本職業(yè)與其他行業(yè)之間、本職業(yè)內(nèi)部人與人之間相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則。（對）1 奧林匹克精神的精髓表現(xiàn)為參與、競爭、公正、友誼與奮斗。（對）1沒有正確的道德認(rèn)識就不會有正確的道德行為。（對）1蘇格拉底認(rèn)為，美德出于有知，知識是一切德行之母。（對)1“慎獨”源于道家的《大學(xué)》、《中庸》。（錯 儒家）美國哈佛大學(xué)的威廉詹姆斯經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，詞匯表沒有受過激勵的人，僅能發(fā)揮其能力的20%～30%，而當(dāng)他受過激勵時，其能力可發(fā)揮至80%～90%。（對）2心理學(xué)研究表明，人是最富有模仿性的動物，人的大部分行為是模仿，而榜樣則是模仿行為發(fā)生的關(guān)鍵。（對）2 行動研究是促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員可持續(xù)發(fā)展的最有效途徑。（對）2善與惡是人們評價道德行為的標(biāo)準(zhǔn)。（對）2自主就是排斥他人，否定人與人的相互依存性。（錯）2自主意味著一個人的意志和意愿的行為是發(fā)自內(nèi)在自我。（對）2職業(yè)是從業(yè)人員為獲取主要生活來源所從事的社會工作類別。（對）2職業(yè)是主要任務(wù)和職責(zé)高度相