跆拳道運動進入學校課堂可行性(1)(編輯修改稿)
2025-07-03 17:44 本頁面
【文章內容簡介】 練習時容易產生挑戰(zhàn)性。在一個動作的完成中，學生需要集柔韌、力量、靈敏等綜合素質的共同運用，對學生的鍛煉價值也極高。（三）、學生良好道德品質的自我培養(yǎng)： 跆拳道運動雖然是以雙方格斗形式進行，但都應以提高技藝和磨煉意志品質為目的，所以在雙方各自內心深處都必須有向對方表示敬意和學習的心理。因此在練習時或比賽前都一定要向對方敬禮，即跆拳道運動倡導的“以禮始以禮終”的精神。在教學中，我們注重始終把“禮”作為訓練內容，讓學生理解和遵守禮的內涵，使學生養(yǎng)成發(fā)自內心的禮貌習慣，以養(yǎng)成崇敬謙虛、友好忍讓的態(tài)度和互相學習的作風。除此之外，我們在其它內容的教學中也滲透了跆拳道“禮節(jié)禮儀”思想，使學生在體育活動中，不斷加強自身道德品質的培養(yǎng)，通過實驗，學生的行為習慣有了較大的改變，懂文明、講禮貌，同學之間互相友愛，對學生的良好道德品質的培養(yǎng)有明顯效果。（四）、跆拳道運動豐富了學校體育文化活動。 跆拳道作為一門新興、時尚的運動引入到我校校園，除了進入體育課堂教學外，我們還有效地拓展了它的活動育人功能。豐富了課間活動。 我們針對跆拳道簡單、易掌握的動作及套路特點，大膽嘗試將其安排在課間活動中，在實驗過程中，我校結合學生實際自編了一套由沖拳、馬步沖拳、外腕下防、外腕內防、外腕上防接彈踢、劈腿6個動作組合而成的跆拳道初級章操，并配上音樂，迅速在校園內普及，要求學校師生人人都會，規(guī)定每周課間操時間，周一、三、五為做跆拳道初級章操，周二、四做兒童廣播操，從而，擴展了跆拳道運動的育人空間，形成特色校園體育文化。在武漢市政府、市教育局組織學生在?！耙恍r陽光工程”活動中，受到家長、社會的一致贊譽和關注。成立了興趣班。 學生的要求是不同層面的，現(xiàn)在許多家長也已充分認識到了教育要多元化，支持和鼓勵孩子參與一些新興、時尚的體育運動。為了滿足這部分家長和學生的需求，在課余時間，我們成立了跆拳道興趣班。這也是我校在成立了田徑隊、籃球隊之后的又一體育特色興趣班，豐富了課余體育文化活動。（五）、跆拳道運動的引入給學校體育教學帶來的影響。 在已前執(zhí)行體育教學大綱的體育課堂教學中，體育教師已經習慣了按照體育教學大綱上的內容安排進行教學，對于課程改革中如何開發(fā)課程資源，特別是如何引入新的、學生感興趣的具有系統(tǒng)性的教學內容，都感到茫然，無從下手，能做到的也僅僅是在一、二節(jié)體育課中引用一下，從而缺乏作為教材的系統(tǒng)性、嚴謹?shù)目茖W性，沒有體育課程改革和體育課堂教學的改革實效。通過對跆拳道運動開發(fā)和引入課堂教學的研究實驗，我們有以下幾點體會： 為小學體育課堂教學注入了活力。多少年來，小學體育課堂教學中的教學內容都是嚴格按照體育教學大綱安排的內容執(zhí)
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