遼寧省遼陽市第九中學八年級數(shù)學下冊13線段的垂直平分線課件1新版北師大版-資料下載頁

【總結】用心想一想，馬到功成如圖，A、B表示兩個倉庫，要在A、B一側的河岸邊建造一個碼頭，使它到兩個倉庫的距離相等，碼頭應建在什么位置?AB線段垂直平分線的性質：定理：線段垂直平分線上的點到線段兩個端點的距離相等．已知：如圖，直線MN⊥AB，垂足是C，且AC=BC，

2025-06-06 12:09

遼寧省遼陽市第九中學八年級數(shù)學下冊第4章因式分解回顧與思考課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】第四章因式分解回顧與思考?1、舉例說明什么是分解因式。?2、分解因式與整式乘法有什么關系？?3、分解因式常用的方法有哪些？?4、試著畫出本章的知識結構圖。知識回顧把一個多項式化成幾個整式的積的形式，這種變形叫做把這個多項式分解因式。分解因式方法提公因式法運用公式法整式乘法互為逆運算如果一個多項式的各項含有公因式，

2025-06-06 12:10

遼寧省遼陽市第九中學八年級數(shù)學下冊13線段的垂直平分線課件2新版北師大版-資料下載頁

【總結】習題1．7的第1題：利用尺規(guī)作三角形三條邊的垂直平分線，當作完此題時你發(fā)現(xiàn)了什么?用心想一想，馬到功成發(fā)現(xiàn)：三角形三邊的垂直平分線交于一點．這一點到三角形三個頂點的距離相等．剪一個三角形紙片，通過折疊找出每條邊的垂直平分線，觀察這三條垂直平分線

2025-06-06 12:09

遼寧省遼陽市第九中學八年級數(shù)學下冊11等腰三角形課件3新版北師大版-資料下載頁

【總結】想一想?問題？這個命題?的題設和結論分別是什么？?問題？?問題？?如果一個三角形有兩個角相等，那么這兩個角所對?的邊也相等？前面已經(jīng)證明了等腰三角形的兩個底角相等，反過來，有兩個角相等的三角形是等腰三角形嗎?議一議已知：在△ABC中，∠B=∠C，求

2025-06-06 12:09

遼寧省遼陽市八年級物理下冊61透鏡課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】透鏡透鏡?透明?表面弧形凸透鏡：中間厚邊緣薄的透鏡叫凸透鏡凹透鏡：中間薄邊緣厚的透鏡叫凹透鏡透鏡的分類屬于凸透鏡的是：

2025-06-18 14:22

遼寧省遼陽市第九中學八年級數(shù)學下冊62平行四邊形的判定課件3新版北師大版-資料下載頁

【總結】第六章第六章平行四邊形平行四邊形平行四邊形的判定平行四邊形的判定(三三)復習引入:1．平行四邊形的定義是什么？它有什么作用？2．平行四邊形有那些性質?？問題一：復習引入:問題二：在筆直的鐵軌上,夾在鐵軌之間的平行枕木是否一樣

2025-06-06 12:10

遼寧省遼陽市八年級物理下冊93功課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】三、功物理學中的’功’吸收了一種’貢獻’和’成效’意思在里面.它是指:一、功的定義一個力作用在物體上,使這個物體在力的方向上移動了一段距離,就說這個力對物體做了功．一是作用在物體上的力二是物體在這個力的方向上移動的距離二、做功的兩個必要因素兩個要素也

2025-06-15 04:03

遼寧省遼陽市八年級物理下冊94功率課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】概念公式教學目標實際應用第四節(jié)功率問題討論學習結束自我測驗教學目標:?.?:P=?．Wt觀察比較:兩種耕地方式有何不同？可以得出什么結論?使用任何簡單機械做功都是有快慢之分的.①做功相同，比較做功的時間，時間短的做功快②時間相同，比較

2025-06-12 14:48

遼寧省遼陽市八年級物理下冊91杠桿課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】第一節(jié)杠桿構成機械的基本元素——桿、輪、鏈條等機器手一.認識杠桿支點：動力：動力臂：阻力：阻力臂：杠桿繞著轉動的固定點，用O表示。使杠桿轉動的力，用F1表示。從支點到動力作用線的距離，用L1表示。阻礙杠桿轉動的力，用F2表示。從支點到阻力作用線的距離，用L2表

2025-06-18 12:56

遼寧省遼陽市八年級物理下冊71力課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】?第一節(jié)力請在空格處填上合適的動詞或物體名稱推土機用力泥土對作用大象用力向下蹺蹺板對作用運動員用力起杠鈴對作用

2025-06-19 08:44

遼寧省遼陽市第九中學八年級數(shù)學下冊64多邊形的內角和與外角和課件2新版北師大版-資料下載頁

【總結】第六章第六章平行四邊形平行四邊形多邊形的內角和與外角和(二二)清晨，小明沿一個五邊形廣場周圍的小路，按逆時針方向跑步。（1）小明每從一條街道轉到下一條街道時，身體轉過的角是哪個角？（2）他每跑完一圈，身體轉過的角度之和是多少？（3）在上圖

2025-06-06 12:10

遼寧省遼陽市第九中學八年級數(shù)學下冊64多邊形的內角和與外角和課件1新版北師大版-資料下載頁

【總結】第六章第六章平行四邊形平行四邊形多邊形的內角和與外角和(一一)創(chuàng)設現(xiàn)實情境，提出問題1．三角形是如何定義的？2．仿照三角形定義，你能學著給四邊形、五邊形……邊形下定義嗎？實驗探究1．三角形的內角和是多少度？你是怎么得出的？2．四邊形的內角和是多

2025-06-06 12:10

遼寧省遼陽市第九中學八年級數(shù)學下冊11等腰三角形課件2新版北師大版-資料下載頁

【總結】1．知識目標：①探索——發(fā)現(xiàn)——猜想——證明等腰三角形中相等的線段，進一步熟悉證明的基本步驟和書寫格式，體會證明的必要性；2．能力目標：①經(jīng)歷“探索－發(fā)現(xiàn)－猜想－證明”的過程，讓學生進一步體會證明是探索活動的自然延續(xù)和必要發(fā)展，發(fā)展學生的初步的演繹邏輯推理的能力；

2025-06-07 13:16

遼寧省遼陽市第九中學八年級數(shù)學下冊12直角三角形課件2新版北師大版-資料下載頁

【總結】用心想一想，馬到功成小明在證明“等邊對等角”時，通過作等腰三角形底邊的高來證明。過程如下：已知：在△ABC中，AB=AC．求證：∠B=∠C．證明：過A作AD⊥BC，垂足為C，∴∠ADB=∠ADC=90°又∵AB=AC，AD=AD，

2025-06-06 12:09

遼寧省遼陽市第九中學八年級數(shù)學下冊11等腰三角形課件1新版北師大版-資料下載頁

【總結】1．知識目標：理解作為證明基礎的幾條公理的內容，應用這些公理證明等腰三角形的性質定理；在證明過程中，進一步感受證明過程，掌握推理證明的基本要求，明確條件和結論，能夠借助數(shù)學符號語言利用綜合法證明等腰三角形的性質定理和判定定理；熟悉證明的基本步驟和書寫格式。2．能力目標：

2025-06-06 12:09

遼寧省遼陽市第九中學八年級數(shù)學下冊53分式的加減法課件3新版北師大版遼寧省遼陽市第九中學八年級數(shù)學下冊53分式的加減法課件3新版北師大版(存儲版)

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