山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)九年級(jí)語文下冊(cè)詩經(jīng)基礎(chǔ)知識(shí)課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-03 02:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 關(guān)雎 （ 國風(fēng) 周南）? 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑? 參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之? 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)? 參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之? 參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之? 以雎鳩之 “摯而有別 ”，興淑女應(yīng)配君子；以荇菜流動(dòng)無方，興淑女之難求；又以荇菜既得而 “采之 ”、 “芼之 ”，興淑女既得而 “友之 ”、 “樂之 ”等。這種手法的優(yōu)點(diǎn)在于寄托深遠(yuǎn)，能產(chǎn)生文已盡而意有余的效果。? 《 關(guān)雎 》 就是把古代男女戀情作為社會(huì)風(fēng)俗習(xí)尚描寫出來的。 ? 蒹 葭 （出自詩經(jīng)秦風(fēng)） ? 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂依人，在水一方。 溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未晞。所謂依人，在水之湄。 溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所謂依人，在水之涘。 溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。 ? 【 鑒賞 】 這是一首優(yōu)美的情人戀歌。全景融寫景、敘事和抒情于一爐，描摹傳神。在一個(gè)深秋凄清的早晨，水邊墨綠的蘆葦沾滿了潔白晶瑩的霜花，詩人踏著濃霜而來，佇立河邊，凝神 “伊人 ”的一方，惆悵不已！一忽兒逆水而上，但因道險(xiǎn)路長，不易找到；一忽兒順?biāo)?，卻又仿佛在那水中央。一幅可望而不可及之景，使 “伊人 ”高潔、美好的形象呈現(xiàn)在讀者眼前。同時(shí)也透露著一種企慕、惆悵和難言之情。? 1
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