2017人教版高中生物必修2第四章第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)校：臨清實驗高中學(xué)科：生物編寫人：尚莉?qū)徃迦耍簭埾蜿柕谒恼碌谝还?jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，嘗試運用數(shù)學(xué)方法，分析堿基與氨基酸的對應(yīng)關(guān)系。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容第一課時：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄1.RNA的組成、結(jié)構(gòu)及分類（1）基本單位：

2024-12-09 14:59

高中生物同步課件：41基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成7人教版必修2-資料下載頁

【總結(jié)】1—5C、D、C、B、B6—10C、C、B、B、B11.(1)有絲染色體(2)e、b(3)a、d、e④⑤⑥(4)a、d、e(5)著絲點分裂，染色單體分開成為染色體12.（1）格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化“轉(zhuǎn)化因子”（2）分離提純

2024-11-17 07:21

高中生物同步課件：41基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成4人教版必修2-資料下載頁

【總結(jié)】基因指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)體現(xiàn)者基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程，叫基因的表達(dá)。問題：基因是怎樣指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成呢？控制生物性狀第4章第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成主要在細(xì)胞核在細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行通過RNA問題：為什么RNA適于作DNA（基因）的信使？基

2024-11-17 23:11

高中生物同步課件：41基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成5人教版必修2-資料下載頁

【總結(jié)】第四章基因的表達(dá)第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成人體細(xì)胞內(nèi)都含有46條染色體，攜帶46個DNA基因的表達(dá)基因通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來控制生物的各種性狀。這一過程稱為“基因的表達(dá)”。如豌豆的高莖和矮莖：基因型為AA、Aa表現(xiàn)為高莖基因型為aa表現(xiàn)為矮莖基因是具有遺傳效應(yīng)

2024-11-17 07:21

高中生物同步課件：41基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成6人教版必修2-資料下載頁

【總結(jié)】第四章基因的表達(dá)第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成知識目標(biāo)：。。能力目標(biāo)：DNA和RNA的對照，掌握類比方法，提高讀圖能力?！癛NA的堿基決定氨基酸”的學(xué)習(xí)，掌握先邏輯推理再驗證的方法。蛋白質(zhì)是生命活動的______者和_____者性狀的形成離不開________(特別是酶)的作用

2024-11-17 23:11

人教版教學(xué)課件必修2四章1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第四章基因的表達(dá)生物呈現(xiàn)多樣性生物呈現(xiàn)多樣性性狀的直接體現(xiàn)者？蛋白質(zhì)性狀的最終決定者？基因復(fù)習(xí)提問：蛋白質(zhì)(基因）轉(zhuǎn)錄RNA翻譯DNA細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)的核糖體?基因是什么？?DNA主要分布在哪里？其結(jié)構(gòu)如何？?

2025-01-13 02:33

第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成（第2課時-翻譯）轉(zhuǎn)錄得到的RNA仍是堿基序列，而不是蛋白質(zhì)。那么，RNA上的堿基序列如何能變成蛋白質(zhì)中氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序呢？mRNA如何將信息翻譯成蛋白質(zhì)？mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中，開始它新的歷程——翻譯。一、遺傳信息的翻譯

2025-07-20 14:18

高中生物基因控制蛋白質(zhì)的合成-資料下載頁

【總結(jié)】電影《侏羅紀(jì)公園》基因控制蛋白質(zhì)的合成一、基因的概念：20世紀(jì)50年代，沃森.克里克提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)理論，證明了基因的化學(xué)本質(zhì)是DNA，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。2、基因、DNA和染色體的關(guān)系：染色體DNA基因1、

2025-01-06 16:50

20xx人教版高中生物必修二41基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成ppt同課異構(gòu)課件2-資料下載頁

【總結(jié)】第4章基因的表達(dá)第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成一.基因的概念（三個要點）①基因是決定生物性狀的基本單位。③基因是有遺傳效應(yīng)的ＤＮＡ片段。②基因在染色體上呈線性排列。染色體是基因的主要載體.1條染色體上每個基因是由成百上千個脫氧核苷酸很多個基因1個或2個DNA分子二.基因、DNA和染

2024-11-16 22:32

山東省淄博市淄川般陽中學(xué)高中化學(xué)122氣體摩爾體積課件2新人教版必修1-資料下載頁

【總結(jié)】氣體摩爾體積預(yù)案答案摩爾質(zhì)量（M）物質(zhì)的量（n）質(zhì)量（m）微粒數(shù)（N）H2OmolO22molFe電解水實驗學(xué)情調(diào)查情境導(dǎo)入問題展示合作探究1、研究氣體時我們通常測量氣體的質(zhì)量還是體積？2、上述實驗我們看到了什

2025-06-06 02:25

基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成課件新人教版必修-資料下載頁

【總結(jié)】之基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成基因的表達(dá)生物呈現(xiàn)多樣性生物呈現(xiàn)多樣性性狀的直接體現(xiàn)者？蛋白質(zhì)性狀的最終決定者？基因DNA蛋白質(zhì)合成（細(xì)胞核）（細(xì)胞質(zhì)）核孔RNA(一)RNA的結(jié)構(gòu)當(dāng)生物體內(nèi)只有RNA時，它是遺傳物質(zhì)；當(dāng)細(xì)胞中含有DNA時，RNA主要是負(fù)責(zé)D

2025-01-09 13:12

基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成課件新人教版必修-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成基因：有遺傳效應(yīng)的DNA片段基因間區(qū)：沒有遺傳效應(yīng)的片段生物呈現(xiàn)多樣性生物呈現(xiàn)多樣性性狀的直接體現(xiàn)者？蛋白質(zhì)是由？？控制的蛋白質(zhì)基因蛋白質(zhì)?基因的表達(dá)：指基因通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來控制性狀的過程。

2025-01-08 17:18

山東省牟平第一中學(xué)高中生物22蛋白質(zhì)第2課時課件新人教版必修1-資料下載頁

【總結(jié)】前情回顧、結(jié)構(gòu)通式。。、形成的化合物、化學(xué)鍵的名稱、羧基、肽鍵學(xué)習(xí)目標(biāo)，加深對氨基酸脫水縮合過程的理解，總結(jié)肽鏈、肽鍵、氨基酸關(guān)系，靈活運用該過程中涉及的計算公式。，總結(jié)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因。6個氨基酸形成1條肽鏈時，形成___個肽鍵脫掉____個水分子10個氨基酸形成1

2025-06-06 02:33

山東省淄博市淄川般陽中學(xué)高中化學(xué)122氣體摩爾體積課件1新人教版必修1-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用——氣體摩爾體積質(zhì)量(m)物質(zhì)的量(n)微粒數(shù)(N)物質(zhì)的體積(V)Mmn?=ANNn?=s水的電解s水的電解s水的電解s水的電解s水的電解

2025-06-06 01:30

山東省牟平第一中學(xué)高中生物22蛋白質(zhì)第1課時課件新人教版必修1-資料下載頁

【總結(jié)】前情回顧1、鑒定還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪的原理。2、斐林試劑和雙縮脲試劑的區(qū)別？3、細(xì)胞鮮重中含量最多的化合物是什么，次多的化合物是什么？4、細(xì)胞干重中含量最多的化合物是什么？5、大量元素和微量元素的種類學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過觀察和對比幾種氨基酸的結(jié)構(gòu)，總結(jié)并正確書寫氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，準(zhǔn)確的用關(guān)鍵詞說明氨基酸的結(jié)構(gòu)特點。2

2025-06-06 01:55

山東省淄博市淄川般陽中學(xué)高中生物第四章第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成課件1新人教版必修2-全文預(yù)覽

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